蒸煮秋天

凉秋渐至,多情的乡野便次第或扎堆奉出各色美味,以飨世人。一道道或蒸或煮、或繁或简、或荤或素的美食,丰富着餐桌、逗趣着味蕾,更搅动着人们享秋的欢愉。     

创设有效问题情境 激活学生创新思维

学习是一种伴有心理活动的认知过程,它自始自终伴随着一种复杂的情感活动:或喜或忧、或爱或厌、或热情或冷漠……。问题是一堂课的核心,有效的问题是一堂课的教学亮点,而问题解决教学     

创设有效问题情境激活学生创新思维

学习是一种伴有心理活动的认知过程,它自始自终伴随着一种复杂的情感活动:或喜或忧、或爱或厌、或热情或冷漠…….问题是一堂课的核心,有效的问题是一堂课的教学亮点,而问题解决教学的重要特征之一就是要不断地创设问题情境.     

社会公共安全产业及其产业化的科学界定

社会公共安全产业就是为以预防和打击犯罪为主要内容的社会公共安全领域提供产品、技术或服务的产业.社会公共安全产业化是指形成社会公共安全产业的产品、服务或其活动以及支撑这些产品、服务、活动的科技等活动从不具有产业性质(或状态)逐渐转变到充分具有产业性质(或状态)的全过程,或从较少具有产业性质(或状态)转变到较多具有产业性质(或状态)的过程.     

建立流域上下游生态补偿基金的思考

一、建立流域生态补偿基金的必要性 流域生态的补偿从经济学的角度定义为:"通过对损害(或保护)资源环境的行为进行收费(或补偿),提高行为的成本(或收益),从而激励损害(或保护)行为的主体减少(或增加)因其行为带来的外部不经济性(或外部经济性),达到保护资源的目的."     

建立流域上下游生态补偿基金的思考

一、建立流域生态补偿基金的必要性流域生态的补偿从经济学的角度定义为:"通过对损害(或保护)资源环境的行为进行收费(或补偿),提高行为的成本(或收益),从而激励损害(或保护)行为的主体减少(或增加)因其行为带来的外部不经济性(或外部经济性),达到保护资源的目的。"①     

稿约

街道是一座城市脉动的血管,是一座城市的窗口,也是一座城市的灵魂。当你沿着一条或长或短,或宽或窄的街道前行时,你会触摸到那些沧桑岁月留下的痕迹,会听到那些已经远去的,或轰轰烈烈或平静如水的故事……我们这条"街廊"呈现给你的不仅仅是     

社会公共安全产业及其产业化的科学界定

社会公共安全产业就是为以预防和打击犯罪为主要内容的社会公共安全领域提供产品、技术或服务的产业。社会公共安全产业化是指形成社会公共安全产业的产品、服务或其活动以及支撑这些产品、服务、活动的科技等活动从不具有产业性质(或状态)逐渐转变到充分具有产业性质(或状态)的全过程,或从较少具有产业性质(或状态)转变到较多具有产业性质(或状态)的过程。     

一样情怀别样切入——从写作角度鉴赏诗歌

在中国古典诗歌中描写思念、思乡的篇幅很多,但大多是从自身角度来写对家人、亲人、友人的思念之情.或烘托,或衬托;或借景抒情,或直抒胸臆.     

国产菟丝子属种子形态的观察

本文观察了中国产菟丝子属种子的形态和种皮表面的超微结构。菟丝子属种子表面特征如下： 种脐呈衣领状突起或与晕轮面平齐或下陷；晕轮细胞呈近放射状排列或网状排列或不规则排列；种皮 表面呈条纹状纹饰或脑纹状纹饰或网状纹饰，纹饰上有时具瘤状突起或块状附属物。根据上述特征，可将菟丝子属种子分成三种类型。种皮纹饰可作为分类鉴定和种子检疫的依据。     

致命的驾驶分心

<正>1.一般分心或"出神沉思"(白日梦)2.使用手机(说话、接听电话、拨号、发短信)3.车外的人、物体或事件,比如伸长脖子看的人4.其他乘员(与车内其他人谈话或看其他人)5.使用或伸手去拿车内设备,比如导航设备,耳机6.吃东西或喝饮料7.调整声音或空调8.使用车辆其他一体设备/控制装置,比如调整后视镜、座椅或使用OEM导航系统1%9.移动车内物体,比如宠物或昆虫10.抽烟有关事件(包括抽烟、点烟,把烟灰弹到烟灰缸)     

浅析劳役制度在我国适用的必要性

劳役制度的任务是保障人民法院的判决、裁定、支付令等有给付内容的法律文书以及法律规定由人民法院执行的其他法律文书生效后,债权人或侵权人不按法律文书履行自己的义务,经债权人或侵权人申请,或人民法院决定依法对债务人或侵权人强制劳动,用其收入偿还债权人或受害人,使债权人或受害人的合法权益得到实现,人民法院的生效法律文书得到执行.     

元素周期表中的科学大家(下)

正在化学元素周期表中,人们只看到一个个元素的名称和符号。其实,人们在给元素命名时,往往都赋予其一定的意义,或彰显特性,或体现出处,或致敬大家,或纪念祖国,或有天神加持,或与星辰同在……每个元素名称后面都有一段故事。     

案头一杯醒脑明目茶

当你伏案工作，或读书、或写作、或轻点鼠标，时间一久，便觉头昏脑涨，两眼模糊。     

剥离也是发明技法

剥离就是使某事物脱落、分开的意思。从发明创造的角度讲,对事物进行剥离,可以从事物的整体功能中分出部分功能,或从事物的多项用途中分出单项用途,或从事物的多种作用中分出一种作用等等。这样一剥一分,就有可能出现不同于原来事物的、功能新颖的新事物。剥离的方法能使发明成功的原因在于:剥离是从整体或多项功能中分出来一部分或单独的一项或一种,它具有原来的一些功能特点,是再创造成功的基础。发明者只要在此基础上根据需要作进一步改进,或利用功能,或采用结构,或使其变形,或改变用途等,就可以实现发明目标。它是站在能人肩上摘果实的…     

汉字别解趣话

汉字作为表意文字,或象形,或会意,或指事,极易按人主观意图加以别出心裁的解说.这方面的趣话不少.     

自来水可变富氧水

据统计,我国有70％人口饮用不合标准的水,有的大肠杆菌超标,有的耗氧量很高,有的硝酸盐氮超标,或铁超标,有的人饮用高氟水,或高氯化物水或高硫酸盐水。很多城市较富有的市民都买纯净水或太空水喝。殊不知人体所需的各种微量元素在纯净水或太空水中都没有。长期饮     

和梦想说 byebye

每个夏天．除一批高考及第的学子荣登象牙塔外．还有相当多的考生不得不面对落榜这一残酷现实。他们或继续复读．或走向社会;或失落绝望。或坦然面对。其实．他们更需要关怀和鼓励．     

汾阳路的乐章

街道是一座城市脉动的血管,是一座城市的窗口,也是一座城市的灵魂。当你沿着一条或长或短,或宽或窄的街道前行时,你会触摸到那些沧桑岁月留下的痕迹,会听到那些已经远去的,或轰轰烈烈或平静如水的故事……我们这条“街廊”呈现给你的不仅仅是一座城市的一条街道,更有与之相连的人、事件及其历史。     

在小学语文教学中解读语言留白的教学艺术

现行的语文教材里包含了许多语言留白,或插图,或描写,或一词句,或一标点符号,教师要善于抓住文中的语言留白进行填补和解读,于无字句处读书,于有字句处拓展,让学生学会读书写作。