无土栽培

从本世纪20年代开始开发的无土栽培,开创了新的种植渠道,目前,世界上采用无土栽培生产的国家达100多个,有100多种植物利用无土栽培获得成功。无土栽培的主要方法有以下几种: 一、水耕法:在大型温室里,将蔬菜等作物种植在泡沫塑料等物质上,下面与营养液槽相连接,作物靠吸收营养液生长。采用营养液循环或流动的方式,使营养液形成一流动层,营养液循环能保证作物对营养物质和氧的需要。随着高科技的引入,许多发达国家水耕法的全过程,都由电子计算机控制,从营养液的调配、定时定量的输送及回收,到作物的收割,全部自动进行。     

实验设计

实验设计 在教育研究当中,实验可以由设计方式的不同,而各有其特殊性,但共同性的基本因素,却是同样具备的。这就是:对某一事物进行试验——对一个或一个以上的自变量进行处理,看它的后果如何。被处理的自变量,称为实验变量。 实验是一种研究。在这种研究当中,至少要对一个自变量(称为实验变量)进行有目的的处理或改变。     

无土栽培西红柿

今天,很多地方栽培西红柿都不需要土壤。这种栽种方法称为水培法。让我们一起来参观一个温室,看看用水培法是如何培育出西红柿的。瞧!在这个特殊的温室,西红柿不仅能够在春夏季生长,也能够在冬季生长。     

无土栽培农业

今后随着人口的增加,城市化进程的加快,我国的人均耕地面积将逐年减少,时代需要更科学、高效的农业生产技术。而科学技术的不断发展,加快了农业现代化的进程,生物技术、计算机技术、机械工程技术、新材料技术等在农业中的应用,使以土壤为基质的农业生产,发生了深刻的变化。不用天然土壤,完全由人工控制的无土栽培工艺,正在我国兴起并迅速发展。１无土栽培的历史与现状 １８５９年,德国人萨克斯用化学药品配制营养液,成功地进行了作物栽培。自此开始,水栽培常当着植物生理学的实验手段。本世纪３０年代,美国一教授用营养液培育…     

规范实验设计方法 提高实验设计能力

1 前言在研究性学习活动的过程中,往往需要学生独立开展实验,研究一些简单的生物学现象。在这种情况下,实验设计能力就成为影响学生学习活动的决定性因素。学生的实验设计能力较差是一个普遍存在的问题。如何规范实验设计的方法、有效培养学生的实验     

大气压力实验设计

实验一 器材准备: 1.用耐热透明玻璃瓶(大烧瓶亦可)、橡皮塞、阀门、小气球制作大气压力演示瓶。(图一) (1)给橡皮塞打孔把阀门插在瓶塞上。 (2)在阀门管下端装一只小汽球。     

综合实验设计

课程的综合自然要求一些实验也具有一定的综合性，本文探讨了综合实验设计的要求，并设计了几则综合实验。     

创新实验设计

<正> 1 实验目的探究过酸、过碱、高温、低温对过氧化氢酶活性的影响。2 改进与创新的原因高中生物教材(人教版·必修)第一册关于酶与温度、pH 的关系中讲到:在最适温度和最适 pH 下,酶的活性最高;温度和 pH 偏高或偏低,酶的活性都会明显降低。实际上,过酸、过碱和高温,都能使酶的分子结构遭到破坏而变性失活,而低温只能使酶的活性降低,而不会使酶变性失活,当温度调至最适时,经低温处理过的酶的活性还可以     

化学实验设计

本文作者参考国外有关教材介绍几个中学化学实验设计。 一、空气中氧气体积百分含量的测定。 这里介绍另一种测定空气中氧气百分含量的方法。实验装置如图1所示。     

铜镜实验设计

一．实验装置实验装置见下图．1．蘸乙醛的脱脂棉,2．附着试管内壁的氧化铜,3．石蕊试液二.实验步骤1．在试管中加入少量研细的硝酸铜晶体,加热使之熔化,轻轻转动试管,使熔化的硝酸铜均匀附着试管内壁上,继续加热,使硝酸铜分解,在试管内壁上附着一层黑色氧化钢．2．在另一支试管中装入一团浸有乙醛溶液的脱脂棉,并按图连接好实验装置．3．先用酒精灯加热氧化铜1分钟,然后用另一酒精灯小火加热脱脂棉,使乙醛挥发,与氧化钢发生反应,即可得到光亮的铜镜．4．尾气通入紫色石蕊试液中,试液变红色,说明有乙酸生成．三．反应原理四…     

教育实验设计

一、问题的提出 实验法是中小学教育科研的基本方法之一。教育实验设计是教育统计学的重要组成部分。 目前,中小学正广泛开展着各种各样的教育实验。在这些实验中,有不少是成功的,取得了明显的效果,值得推广。但是,     

生物实验设计

一、教学内容生物实验设计二、学习重点了解有关高考生物实验设计的题型,一般的解题方法。三、学习过程1.明确目的所谓设计型实验题,就是题目要求学生设计实验原理,选择实验器材,安排实验步骤,设计数据处理的方法及分析实验现象,主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果,是否具有在不同情况下迁移知识的能力。这一类题要求考生能掌握《教学大纲》中规定的实验,包括了解实验目的、实验原理和实验步骤;会控制实验条件和使用实验仪器;会观察和分析实验现象,解释实验结果(数据),并得出实验结论;能够根据要求设计简单的实验方案。     

向心力实验设计

本文介绍了四个关于向心力知识的探究性实验,这几个实验联系生活,取材容易,与向心力知识贴合紧密,难度适中且富有趣味性。     

一起来学无土栽培

天津市河东区益寿里小学的科技小组开展了无土栽培实验活动,他们进行了大量研究实验,成果可真多。瞧,一片碧绿青葱的小苗生机勃勃,真不敢相信它们都不是用土栽培的。快让科技小组的老师和同学们说说是怎么做的吧!1.首先要对植物进行扦插繁殖。常用的方式是茎扦插与叶扦插。把选好的植物的茎或叶细心剪下,插到育苗槽中。这育苗槽里的可不是土,而是蛭(zhì)石、珍珠岩和草炭的混合物。用这三种物质做基质,它们的颗粒本身能吸收水分,而颗粒之间的空隙又能使空气流通,有利于小苗的生长。它与传统的栽培相比,出苗快、出苗齐、长势好。2.每天测量…     

自制无土栽培花盆

“无土栽培”是把植物栽培在已经配置好的营养液中,让其在无土的环境中生长、开花、结果。家庭采用无土栽培花卉是一种理想的方法,下面我们就来自己做一个无土栽培花盆吧。1.把易拉罐顶部剪去,再把罐体沿口修去毛刺,作为无土栽培盆的外盆。     

无土栽培在中国

一种简便、实用、科学、便于推广的无土栽培设施,今年在中国新疆研制成功并将投入批量生产,它标志着无土栽培技术走出实验室、造福中国的时代已经到来。 这种被称为“柜式阶梯伸缩型生产机”的无土栽培设施,集电子、机械、作物栽培技术为一体,采用双层保温、多面采光、立体栽培的设计,可常年进行各种蔬菜、花卉的育苗和种植,并可为大面积植棉提供秧苗。     

鸢尾的无土栽培

鸢尾，又名蝴蝶花，这种植物生命力强，耐半阴，易于栽培。其叶剑形，互生于基部形成扇羽状，叶色淡绿，造形优美，花大、花期较长，花色别致(蓝紫或淡紫色)，是装饰、美化环境的好材料。若将它制成无土栽培的小盆景，既美化室内教学环境，也便于学生观赏植物的根、叶、花等器官的生长状况，集装饰美化、实验观察于一体，其效果之好，真可谓是锦上添花!     

东南蔬菜无土栽培

浙江与日本合作创办的“东南沿海地区蔬菜无土栽培研究中心”在引进国外技术的基础上,研制成功适合我国国情的浮板毛管水培系统,进行蔬菜无土水培种植获得成功。两年来共生产各类蔬菜十五万多公斤。