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前不久,报上刊登了学习语文的一则消息,说是有些初中生学朱自清的《背影》,不是从父子情深的角度去理解文意,而是嘻嘻哈哈地发出异议:说朱自清的父亲违反交通规则横过铁路去给儿子买橘子……看了这则消息,觉得这真是对语文教学极大的讽刺,内心足无限的惆怅和无奈。还教什么语文呢?一篇名著,现在竞有中学生这样去读,而且身边同类的例子也不少。这个现象很发人深省。学生的小理解,正是表现了他们生活经验的空白,传统文化知识的缺陷,他们无法产生这种爱的情感体验。 相似文献
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语文学科不仅具有工具性,而且具有人文性,是工具性和人文性的融合。在语文教育领域。一度出现重工具,轻人文;重思维,轻情感;重语言,轻文学的情况,这些对语文教育造成了负面影响。要跳出这一怪圈,步入文与道的统一,科学与人文的整合,就应进行素质教育,构建、弘扬人文精神,突出语文学科的人文性。
因此,我们在语文教学的同时,要加强人文科学的教学,即加强语文教学中的思想教育、价值教育和审美教育等。现代语文教育不仅要指导学生学习语文知识,培养运用语文的能力,更为重要的是要教育学生成为思维敏捷、心胸开阔、具有创新精神的人。 相似文献
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秦逸 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):47-49
对语文教育中存在的偏重工具性、人文与审美思维欠缺、美文讲授不美等现象作系列分析;提出语文教育必须注重工具性与人文性、审美性相统一,更有效地培育学生的语文能力。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,又是民族文化的重要组成部分。“人文精神熏陶的起点应该是以语言文字及其表现形成的理解和感悟。”那么,语文教学工具性和人文性如何合理实施呢? 相似文献
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当前的语文课程改革百花齐放,许多改革对语文教学进行了很好的探索。我想,不管怎样改革.语文教学必须符合语文自身的规律。目前,素质教育的深入推进强调对学生的全面发展负责,不能只重视知识的教学。新课程标准明确了语文学科具有很强的工具性和人文性特点,因而语文学科在实施素质教育方面有其自身的优势。 相似文献
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本文通过具体阐释语文的“人文性”特质,从语文教学这个角度,分析了语文教学人文性缺失的原因,在此基础上,探寻人文教育的基本途径,以及在具体语文教学中应用。 相似文献
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新世纪的到来,使我们越来越深切地感受到了知识经济和科学技术革命正在影响并推动着时代发展的进程。走向未来的语文教学不能不高度关注如何适应世界竞争的要求。本文试图通过对语文的科技性、人文性和开放性的若干思考,给这种关注以注解。 强化语文的科技性 21世纪,高科技空前密集,是一个宇宙航行的时代,数字化时代,基因工程和生物技术时代。当前,这些高科技领域已取得了阶段性成果,我们的语文教育能视而不见吗 ?况且,现代教育的科技性,越来越明确地,并且很自然地带有信息时代的造化痕迹。它不仅仅是运行于教学内容之中,同… 相似文献
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钟海英 《太原教育学院学报》2005,23(B06):63-66
语文教学进行的是母语教学。是一门基础性的、工具性的学科教学。而语文教学的现状与人文素质教育要求的脱节,已越来越受到学者和同行们的关注。 相似文献
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中学语文课程明确规定:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。可见,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。为此,中学语文教学就要着重提高学生的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,使之形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为其终身学习和个性发展奠定基础。 相似文献
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刘映霞 《南昌教育学院学报》2012,(1):102-103
随着科学发展观创建以来,和谐社会已成为当前的主要社会形式,与之相应语文教学也应更加注重人文性。怎样在新形式下加强高职语文教学人文性,培养学生积极、乐观、健康向上的心态、高度的社会责任感和爱岗敬业的精神,及其深厚的文化功底,是每一位高职语文教师急需解决的难题和面临的困境。如果我们既能增强高职语文教学的工具性又能发挥其人文性,也就达到了语文教学所追求的最终目标。 相似文献
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录新奇 《中国基础教育研究》2007,3(12):79-79
在小学语文教学中,常会出现“泛语文”和“非语文”的现象。有人认为这是人文性列入教学目标所致,要求不再把人文性当作目标。有的老师认为:在语文学科教学的范畴内,人文是语文教学的重要内容,人文是语文教学的重要资源,但是,人文不是语文教学的目标,更不是语文教学的重要目标。 相似文献
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语文教材中的文章蕴涵着社会文化属性、精神价值属性和人格属性,语文教学只有在指导学生掌握和运用语言文字的同时,还要理解和把握文章中的这些属性。才能把人文素质教育落到实处,全面提高学生的人文素质。 相似文献
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注重利用“传统文化”培育学生人文素质是当今语文教学不可缺少的重要内容之一,强调语文学科的“人文性”特点必将极大地完善语文教学。所以说,传统文化的回归对语文学科人文素养的培养具有十分重要的时代意义。 相似文献
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素质教育是推进教育现代化的必然历程,具有综合性、人文性的语文教改是其中的重头戏。近年来,关于语文教改的讨论非常热烈,本文综合各家观点,试就教材和教法的改革和发展方向进行探讨。 相似文献