创意创纪录——两种大纲规定书目的策划营销案

和所有的基层店一样,江苏省海门市新华书店近两年也面临困境。 2000年秋季,各地教委规范执行“减负令”,使我店当季教辅销售下滑近五百万元。 2001年春季,“减负”向纵深拓展,图书市场份额争夺加剧,一般图书销售增长缓慢。 今年3月前后,在征订秋季教材教辅的过程中,我店分两期实施精心创意、成功策划营销教育部颁布中小学语文教学大纲规     

解铃还需系铃人——对减负后教辅图书市场的几点思考

“减负”一词,即使在新版的《现代汉语词典》里也没有收入这个缩写的词,但它却是教育界乃至出版发行界这一年里使用频率最高的词。新千年的一月七日,教育部一纸“减负令”紧急出台,在全国引起了强烈的反应。“减负令”对出版界的冲击是巨大的,特别是对长期以来还依靠相当程度的残留的计划经济,以教辅图书为支柱的出版社来说,其后果更是致命的。人们也曾乐观地认为一直泛滥成灾的教辅图书市场会得到遏制和净化。时隔一年,我们发现,教辅图书市场仍处于混乱之中,“减负令”并未真正撼动教辅市场,成效堪忧。 (一)正确认识“减负”由于减负和出版界的关系极为密切,这里就必须先谈谈对减负应如何看     

“减负”与创新——2008年都市报发展点评

在2008年,外部性因素对都市报的生存、发展施加了巨大压力。“减负”不仅仅表现为控制成本,同时也要控制风险。2008年的都市报创新,更多表现为压力下的求生之变。     

查问题 找差距 增强新闻工作责任感

在俞正声书记对本报的批示中，有两件与经济部有关，主要责任人是我。一件是2002年7月就税费改革发表的评论《把减轻农民负担放在首位》，是我起草的。我在评论中用了“要确保县县减负、乡乡减负、村村减负、户户减负”的提法；俞书记改为“户户不增负”。     

减负为何屡遇『红灯』

素质教育喊了几年,教育部门出台的减负令也下了几十道。然而这个备受推崇的教育模式在实践中是否真正得到推行?教师、学生与家长是何态度?带着这些问题,记者对相关方面进行调查暗访,发现一些鲜为人知的内幕,表明以减负为核心的素质教育屡屡遭遇“红灯”,发人深省——     

减负后，少儿图书馆（室）如何为中小学生服务

中小学生减负后，少儿图书馆（室）应开展哪些服务为中小学生服务，让他们课余时间在图书馆过得既轻松又愉快。     

科技期刊为审稿专家减负的4种策略

为了缩短审稿周期,保证审稿质量,使审稿专家与期刊建立长期愉快合作的关系,科技期刊不能忽视专家在审稿减负上的需求。科技期刊可以从准确选择审稿专家、科学设计审稿单、灵活培训审稿专家、编辑人员和审稿系统协助减负等4个方面减轻专家的审稿强度,为他们创造更友好、更高效的审稿平台和审稿环境。     

我厌恶“因为所以但是”的文体

你要站着写作,用最简洁的文体表述事情,像海明威那样,才是对读者最大的敬意,为他们的眼睛和脑袋减负。站着写作不腰疼是文体简洁与否的一个指标。     

捕捉“热点”要有正确的出发点和落脚点

由扬子晚报记者采写的《小学生恽刚跳楼事件》 系列报道，获第十届中国新闻奖二等奖。在送评材料上，我们写了这样一段话：“报道从１９９９年１月２１日起历时１８天，旗帜鲜明地提出，必须为中小学生减负减压，重视孩子的道德培养和性格塑造，全面实施素质教育。这一报道切中时弊，在全国启动 为中小学生减负工程前整整一年，发出了一声强有 力的呐喊。”其实，这一声呐喊，在当时的环境下还 是很细弱的，是第二年２月发表的江泽民总书记 《关于教育问题的谈话》和随之在全国范围内启动的“减负工程”，才使得这一声呐喊显得不同凡响了。 …     

杨牧之副署长强调出版系统要贯彻中央“减负”精神推进素质教育健康发展

杨牧之副署长最近在武汉召开的出版系统贯彻中央“减负”精神座谈会上强调指出,出版发行部门要从讲政治、讲大局的高度认识当前中小学生“减负”的重要性和紧迫性,全力支持配合教育部门开展“减负”工作,推进素质教育的健康发展。要认清形势,转变观念。出版发行部门过去十几年来在完成“课前到书”这一政治任务方面,做了大量工作,功不可没。教材、教辅的出版发行,对增强出版产业的实力,推动整     

老牌名社重开教辅市场

依然形胜扼荆襄 赤壁山前故垒长 2000年以来,国家的“减负令”和“限价令”等关于教材教辅的政策法规陆续出台,强烈地震动了国内图书出版的格局。制订这些政策法规的目的是减轻中小学生过重的课业负担,减少他们过高的教育费用支出;同时制订者也想改变     

“减负”背景下的教育出版社改革与发展

栏目主持：晓晔 　　目前,减负已成为教育界的一个热门话题,也成为出版界尤其是教育出版社 (以下简称教育社 )的一个热门话题和必须面对的现实问题。减负对负有中小学教材、教学参考书、教辅读物出版专业分工的教育社影响巨大,对教育社既是一个严峻的挑战,又是一次绝好的机遇。教育社应该善于利用减负这个契机,作好相应的改革与调整,不断发展壮大自己,进行一次全新的二次创业。 　　一、减负给教育社带来的挑战和机遇 　　长期以来,教育社出版了大量为应试教育服务的教材教辅,形成了对教材教辅的严重依赖。减负通知规定,任何部门…     

广西教育出版社——以“项目组”为单元,提高专业队伍素质

(记者 伍旭升)作为教育出版社,尽管几年前广西教育出版社就开始了走市场的探索和改革,但减负的冲击还是明显的。这对于2001年6月从自治区新闻出版局调任社长一职的蓝晓星来说,的确压力不小。在广泛的调研和缜密思考、论证基础上和班子成员的支持下,去年底该社开始尝试一种全新的机构改制:成立“教材教辅中心”,将教材教辅出版与一般图书剥离,除留下少部分骨干编辑外,其余大部分编辑以“项目组”形式,进行新的组合,目的是“走市场”。原有的编辑室被7个“项目组”取代了,一个全新的运作机制也因此诞生。     

解放军报第13期新闻函授学员作品点评

某仓库给落榜生“减负”本报讯函授学员万华报道:驻川某仓库在部队院校考试成绩公布后,针对部分落榜生思想压力较大的实际,结合目前部队正在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮活动,由政治处组织机关各处抽出一名干部和卫生队的“心理医生”成立“谈心小组”,深入基层一线帮助落榜生卸包袱。给他们讲落榜不落志,条条道路都可成才的道理;同时给他们送温暖,送去了相应陶情励志的书籍及一些生活日用品,使落榜生很快放下了思想包袱,积极投入到学习和工作中。点评:文字虽短,却提供了一个重要的消息:为落榜生“减负”。美中不足的是没有典型…     

初中科学课堂“以学定教”的策略探究

目前,在减负的大背景下．那种靠挤压时间和拼命搞题海战术来提高教学质量的方法已经行不通了。如何提高科学教学质量,真正实现减负不减质．便成为摆在我们广大农村初中科学教师面前的一个严峻课题。作为一名科学教师,深感责任之重大。从上学期开始,我就在教学实践中努力探索,在课堂教学中做好“以学定教”,并取得了一定的成效。     

2000年全市少儿读书活动扫描

为丰富中小学生“减负”后的课余生活，全面提高中小学生的素质，培养他们的创新能力，在上一世纪的最后一年，经市“知识工程”领导小组办公室倡导，在全市中小学生中开展“学科学，讲文明，热爱美好家园”为主题的少儿读书活动，得到了全市13个区图书馆和有关单位的热烈响应，全市少儿读书活动蓬勃开展，既轰轰烈烈，又扎扎实实。     

“轻松”与“高效”

在全社会要求对学生“减负”的一片呼声中,学生们确实轻松了一些。各学校制定“减负”措施,严 格禁止滥发资料,严格控制学生在 校时间,严格控制学生的作业数量,严格保证学生的课余活动时间 等等。但是,仅仅如此就够了吗?我们的广大教育工作者应该认识到, “减负”不是降低教育标准,更不是 对教师工作量的相应减少,而是对 教师的教育教学水平和对学生素 质培养的要求更高了。这是因为, 我们的教育,不仅仅是对古今文化的继承和延续,更重要的是在继承 和延续古今文化的基础上有所创 新。21世纪的新型人才,最重要的 就是要有创新思维和创造能力。因 此,“减负”的目的,是使学生们挣     

我们怎样做“减负”——《家庭教育导报》“减负”报道的几点体会

《家庭教育导报》在创办之初关于“减负”话题的3个专版报道,较早地全面地对“减负”话题展开了讨论,对此后在全国中小学生中大规模展开的“减负”,具有较强的指导性,并受到了中宣部新闻局阅评小组的表扬。回顾这组报道的策划、实施过程,笔者以为,周报虽然因其时间的限制,在新闻时效上比较日报有明显的弱势,但通过精心策划,做到“人无我有”,同样可以做好新闻,发挥舆论引导的作用。     

上海市小报小刊整治取得新成果

根据上级有关部门的要求,上海市新闻出版局在中共上海市委宣传部的领导下,积极开展小报小刊集中整治工作,2001年取得了阶段性成果。 加强审读,严肃纪律。2001年,上海市新闻出版局报刊处共编发了四期审读简报和一期专报,刊发批评性意见70多条,特别是及时审读发现了《上海文学》2001年第     

《Nature Materials》的创办与英国自然出版集团

2001年10月,国家自然科学基金委员会组织受国家自然科学基金重点学术期刊专项基金资助的部分学术期刊的主编赴英国考察了自然出版集团(NaturePublishing Group,NPG)。访问中得知他们将在2002年9月创办该集团的第一份有关物理学的期刊——