创造力,需要用心培养

在当今这个鼓励创新的社会里,创造力成为孩子难能可贵的个人财富。有人说,创造力只是一种天赋,其实不然。"天赋"是天生具备不易改变的,而创造力作为一种能力是可以习得的,会通过培养而加强。每个孩子都有巨大     

如何对待有天赋的孩子

有天赋的孩子需要关爱,更需要关注,如何才能不扼杀有天赋的孩子,如何让孩子的天赋发挥得更加淋漓尽致?家长和老师该怎么引导孩子呢?父母如何对待有天赋的儿童1.让孩子的兴趣顺其自然,不应把自己的意志强加于孩子。2.培养孩子健康的自信心,对他出众的地方经常给予表扬,     

让期望闪光

信任、期望的力量是巨大的。当人们坚信一个人"行"的时候,他就真的"行"。持之以恒地相信孩子行,是我教育学生的心得,也是让学生心灵舒展、生命快乐成长的秘诀。很多家长、老师一味地强调孩子的天赋,我则强调的是学生天赋的差异有限,生命的潜能无限,应把教育的着眼点放在潜能的开发上,让孩子心灵舒展,尽展潜能。在教育改革的今天,什么样的孩子我们都有可能遇到。那么,我们还     

美国的高天赋儿童教育

到底怎样培养和教育高天赋儿童,这是世界各国家长和教育界普遍关心的问题,下面介绍美国的做法。别让孩子浪费了这份天赋由于高度发达的科学技术和文化的影响,美国现在的年轻父母看到,他们出生的孩子是有史以来天赋和智力最高的一代。如果这些孩子的智力和创造性得不到充分的开发利用,那就     

“小主人”当“家”

在幼儿教育教学中,让孩子们成为班集体中"小主人"、"管理者",发挥每个孩子的潜能和创造力,使他们都有机会在他天赋所及的一切领域里最充分的展示并发现自己的才能。     

体育教学中的“适合教育”

<正>一、引言2015年中国教育学会第28次学术年会的主题是"核心素养与适合的教育"。何为适合的教育?"适合教育"是指"让每个孩子享受适合自己的教育,让每个孩子成为最好的自己"。个性化教育,是世界现在的趋势。每个人都有自己的闪光点,要培养人才,必须按照他的天赋、素质、兴趣加以引导并实施教育,这样他潜在的才能天赋才能得到发挥。这样的教育便是最好的教育,这个就是适合的教育。我们必须在尊重教育规律和学     

从八个方面发现婴儿的天赋

德国汉堡的心理学家安格利卡·法斯说:孩子自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出的他们具有这方面天赋的信号。因此,如果父母仔细观察并发现了孩子有某些爱好,对其成长是非常有益的。通过仔细观察婴儿潜在天赋的信号,父母就能发现他们的天赋并进行开发,使之得以发展。根据专家的研究,婴儿主要具有以下的潜在天赋:     

正确引导让孩子将热爱超越天赋

热爱更胜于天赋天赋到底是什么?客观上的“天赋”,比如一个专业运动员,身高、身体素质好等等,可能是他的天赋;但很多时候,从主观上讲的“天赋”并不存在。父母们都知道,年龄差几个月的孩子,在身体的协调能力、敏感度、力量等各方面都会有一些差异。有的家长会说:我的孩子并不存在年龄带来的问题,却对一些事物表现出了擅长,这又是为什么呢?我认为。     

爱也是天赋

每个人都有各种各样的天赋,埃里克具备的天赋却很特别,这种天赋是什么呢?小的时候,我属于孩子中幸运的那一类。我学习非常轻松,不费力就能考得很好。所以,做了母亲后,我自然而然地就认为,只要我为我的两个孩子创造出良好     

天天向上的花朵

第一眼见到那些画的时候,我们就惊呆了,从而忽略了屋子的破旧。那些画画得真漂亮,我们问是谁画的,主人说是孩子随便画的。我们为孩子的天赋被埋没了感到可惜,就问他是否参加了某种艺术班的学习。"没钱啊,"下岗的许师傅叹了口气说,"孩子生错了人家啊,是我对不起孩子,让他跟着过苦日子。"     

丹麦人的教育观

丹麦的教育,不断培养拥有健康心智的新一代。他们教育孩子不要跟别人比较,而只是追求自己的天赋,他们要孩子从小发现"自己"并尊重"自己"。他们的教育理念是每个人都会有其特长的一面,因此,学校里不选模范生,更不会把学校拿来排名挑出什么模范名校。     

破译人类智力密码,超越IQ(智商测试),编写孩子成才说明书

正您对孩子未来人生走向的选择,把握有多大?一念之间,孩子的命运或许从此改变!天赋是与生俱来的,未被发掘天赋的孩子,家长只能凭感觉盲目为孩子选择各种兴趣班和选定未来的发展方向。没有科学的智力测量数据,盲目培养往往劳民伤财、贻误孩子的最佳开发期。潜能特长开发培养最佳时效表     

漫画·时评

唾液检测天赋基因,一种不靠谱的忽悠术望子成龙,望女成凤,是每个家长的追求。如果有人告诉您,只要几毫升唾液和几百元的检测费,就能知道您的孩子适合学画画还是跳舞,将来会成为艺术家还是运动员,这样的人生"剧透",您觉得靠谱吗?在电商平台上搜索"儿童天赋基因检测",可以看到好几页相关产品。     

儿童学习美术一定要有“天赋”吗

在美术学习的过程中,表现十分突出的孩子往往会得到“有天赋”的评价。在儿童学习美术过程中,我们究竟该如何去定义“天赋”?儿童学习美术一定要有“天赋”吗?是否只有少数孩子有“艺术天赋”呢?首先,“天赋”是一个复杂的问题,包含许多方面,并且以多种形式表现出来。一个人从出生到逝去的过程中,天赋始终是在变化和发展的,它只是一个人全部发展中的一部分。美国对“有天赋的儿童”有这样定义:相比同龄儿童或青年,在某个方面有明显的、更突出的能力,或显示出有突出能力的潛质。     

《清兵卫与葫芦》题旨解析

<清兵卫与葫芦>是被日本国人誉为"小说之神"的作家志贺直哉的短篇小说,被选入人教版选修教材<外国小说欣赏>,关于这篇小说的主旨,目前主流认为可以分为两个层次,一是通过写清兵卫对葫芦的爱好被教师和家长扼杀的故事,表现了"大人"在不了解孩子的天性和天赋的情况下,对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀.     

促进每一位学生卓越发展——基于心理学和教育学的多重追索

<正> 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"教学过程中,最主要的是在每个孩子身上发现最强的一面,找出他作为人发展源泉的‘机灵点’,做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越成绩。"这段话中就蕴含着"促进每一位学生卓越发展"之意。在我     

教育到底要培养什么样的人

据《武汉晚报》报道,不久前在英国举行的2012世界奥林匹克数学竞赛上,中国选手获得全球16金中的10金,以至英国媒体感叹中国孩子在奥数上有"天赋"。然而,在互换礼物时,外国小朋友送上了精心准备的水杯和笔,而中国孩子则没有准备,最后竟然拿出人民币送给外国小朋友。和以往的奥数竞赛一样,这次中国孩子的表现再次令世人     

家庭教育中的八种错误倾向

每个家庭都希望自己的孩子能健康成长,将来能成大器,而每个孩子都具有潜在的天赋,天赋的才能若以正常展现即可称之为天才,这就需要家长和社会对孩子进行正确科学的培养和潜能的开发.     

数学能力是天赋？

在数学课上．研究人员想证明儿童的数感是否可以通过正规的训练得到提高。 你可能习惯认为有些孩子生来就具有某种天赋,如音乐天赋、艺术天赋或是运动天赋,但你是否想过有人天生就在数学方面很擅长呢？最近的一项科成结果显示答案是肯定的。     

把我们的孩子培养成企业家

如果我们能把孩子,尤其是那些具有企业家天赋的孩子培养成企业家,那么未来的世界会更有希望。