浅谈农村中学体育教学中的健康教育

健康教育是关系到青年少年健康成长的一个重大问题，探讨培养学生树立正确健康观的方法，营造良好的健康环境，使中学生健康成长，是学校体育教育的重要任务．     

培养良好卫生习惯 提高学生健康意识

健康教育是学校教育的重要组成部分。小学健康教育应以少年儿童健康成长为教学目标,构建合理的健康教育课程内容的体系。     

浅谈中学体育健康教学中存在的问题及对策

健康教育是关系到青年少年健康成长的一个重大问题,探讨培养学生树立正确健康观的方法,营造良好的健康环境,使青少年健康成长,是学校体育教育的重要任务.本文结合作者多年教学实践经验,以体育教学中的健康教学为研究核心,详细阐述了健康体育教学中存在的主要问题及应对措施,粗略成文,以飨读者.     

德育是学生健康成长的前提

思想品德学科是学校教育中对学生进行德育的主要途径,承担着为学生树立健康道德观的重任。具备健康的道德观是学生健康成长的前提条件,因此,做好德育工作关系到学生能否健康成长、快乐成才。     

实施小学文明健康教育教学的必要性

健康教育工作是关系到学生健康成长,体现公民素质教育的重要内容。通过健康教育,提高健康文明素质和健康意识。完善学校健康教育课程设置,促进学校健康教育工作的开展,本着科学性、可行性原则,制定计划实施教学。     

当代中学生健康教育浅谈

中学时期是青少年身心逐步走向成熟的关键期,是健全个性,形成健康人生观和价值观的重要阶段。有必要让中学生全面了解和掌握与己健康成长息息相关的健康教育知识,使他们更快更好地发展。新课程改革下,健康教育以分散、渗透的方式,试图在生物课、科学课、综合实践课等课程中有所体现。体育教师、校医和心理咨询教师应更多的承担起中学健康教育任务,共同为中学生的健康成长保驾护航。     

以健康教育促进大学生素质教育

健康教育是素质教育的重要组成部分 ,它不仅是素质教育的先导 ,而且也是实现素质教育的重要手段和重要途径。以健康教育促进大学生的全面发展和健康成长是极为重要的。     

加强大学生健康教育的必要性

大学生是国家建设的栋梁之才,因此,加强大学生的健康教育对于大学生的健康成长至关重要。大学生的健康教育问题伴随着生源的增加而日渐突出,健康不仅仅是身体上的健康,更体现在心理上的健康、社会良好的适应能力以及道德健康,所以加强大学生的健康教育显得非常必要。     

辅导员工作中的隐性心理健康教育途径探析

辅导员作为高校学生工作的主要力量担负着学生健康成长的重要使命,健康的心理是学生全面成长成才的重要标志。辅导员在学生工作中应该注重挖掘隐性心理健康教育的内涵,拓展隐性心理健康教育的平台,优化学生思想教育的方法,促进学生的健康成长。     

论学校健康教育现状及体育教师的作为

关注人类的健康是21世纪国际社会的共同主题,而体育教学与学校健康教育相结合是世界教育改革的趋势。通过对健康教育的概念、影响健康教育的因素、新课程背景下的学校健康教育的发展出路以及体育教师在健康教育中的作为等问题进行分析与探讨,可以为学校健康教育的健康发展提供借鉴和参考,以保证青少年学生的健康成长。     

幼儿园膳食营养健康教育的认识与实践

身体健康是儿童健康成长的基础,为保障儿童健康成长,不仅要让他们孩子积极锻炼身体,而且要普及儿童膳食营养健康知识。作者开展幼儿膳食营养健康教育,提供幼儿合理营养,提倡均衡膳食,建立科学的膳食制度,培养幼儿良好的膳食习惯,创建温馨的膳食环境;实施幼儿膳食营养健康教育活动,引导幼儿通过丰富多彩的活动学习膳食营养知识,提高健康认识,改善健康态度,培养健康行为,从而切实维护和促进幼儿的健康。     

探究幼儿健康教育存在的问题及对策建议

学龄前教育是我国教育发展的基础,而幼儿健康教育是保障幼儿健康成长的重要教育活动。本文通过对我国阶段幼儿健康教育的问题进行分析,总结出提高幼儿健康教育的发展策略。从教育部应当加大的监督以及给予支持中,提高幼儿教师的综合素质,以及引领家长参与幼儿健康教育。从而完善我国幼儿健康教育的方法,以便促进我国幼儿健康教育的发展。     

关于做好学生心理健康教育的几点思考

心理和谐是社会和谐的基础,心理健康是健康的首要标志。心理健康教育应成为学校教育教学的重要组成部分,学校要将心理健康教育融入管理和教育教学的过程之中,以心理健康教育促进学生健康成长。     

对未成年人心理健康教育的思考

当前,由于我国教育评价机制的不完善,使得家庭教育、学校教育对于未成年人心理健康教育方面存在缺失,严重影响到了未成年人的健康成长,影响到最终教育结果的成败。为此,家庭和学校要高度重视未成年人的心理健康教育,采取有效措施解决未成年人的心理健康问题,使得未成年人健康成长,教育健康发展。     

高职学生健康素质研究

十六大报告中提出“健康素质”新概念,尤其是把健康素质与思想道德素质、科学文化素质,并列为教育体系的重要目标,学校教育的目的是培养所有学生健康成长,培养他们健全人格和健康素质。通过分析了高职学生健康素质的特点,提出培养健康素质的对策。     

浅谈聋人学生健全人格的塑造

聋人中小学生是我国亿万中小学生中的一个组成部分,同在一片蓝天下,聋人学生也应平等、健康成长。健康成长离不开健康的心理,追求人格的完美是每个人的愿望,塑造聋人学生健全人格是聋人教育的基本任务和目标之一。     

基于“健康中国”背景下大学生健康教育的探索与初步实践

大学生健康教育是充分践行《“健康中国2030”规划纲要》中加大学校健康教育力度内容的重要体现。大学生健康教育作为高等院校教育的重要组成部分,对于大学生的全面发展以及社会的进步起着重要作用。本文对大学生实施健康教育的重要性和必要性进行阐述,总结了在江苏师范大学实施健康教育的策略和初步实践,通过利用多种教育方法,在实践中不断完善,积极探索大学生健康教育的新途径,为大学生的健康成长保驾护航。     

努力塑造小学生健康的人格

小学阶段是学生健康成长的关键时期，学校在小学生的思想道德教育中肩负着重要的职责。如何提高学生的思想道德素质，为社会主义建设培育合格的“四有”新人和接班人，是学校面临的一项艰巨任务。特别是在小学生的教育中，健康的人格是孩子健康成长的重要条件。所谓人格是指人的心理特征的总和，包括气质、性格、兴趣、能力等等。小学生健康的人格就是指孩子健康的心理品质、健康的性格、健康的兴趣和能力。     

论大学生心理健康教育的现状与对策

大学生心理健康教育是高等学校教育的重要组成部分,目标是培养大学生健康人格,实现其全面发展。但目前高校心理健康教育工作仍存在着一系列问题,对此我们应积极寻求对策以帮助学生健康成长。     

为学生的全面健康成长保驾护航

<正>心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要。只有拥有健康的身心、健全的人格,才能成为一名全面发展的学生。因此,让学生更加健康阳光,全面培育学生的积极心理品质,切实增强学生的心理韧性,是落实立德树人根本任务的必然途径。那么,学校作为学生成长的主阵地,如何做好心理健康教育,为学生的全面健康成长保驾护航呢?