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我是从前年十一月起担任本村耕读小学教师的。开始,我对如何办好耕读小学,是稀里糊涂的,一上来,我就搬公立小学的办法,来一个整天上课。碰巧那时是农闲季节,我又是新上任三把 相似文献
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一九六三年年底,党号召办耕读小学,大队党支部要我试办。我想,举办这种新型学校,意义重大。党信任我,把这个任务交给我,内心很是激动。我接受了任务以后,就做组织发动工作,没有几天,学校就开学了。开学后,学生没有书,我就写生字卡片,教他们识字。不久,耕读小学的课本发行了。当我把这个消息、告诉学生时,孩子们都高兴得乱蹦乱跳。但这时正是 相似文献
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当耕读小学教师,是不是干的革命工作呢?开始的时候,我是认识不清楚的。去年秋天大队的党组织决定我担任耕读小学教师,当时虽然勉强接受,可是思想问题并波有解决。觉得当耕读小学教师收入少,不如外出做工和搞副业,这步棋是走错了。我父亲意见更大,他对我说:“你娘叫你不干,你偏要干。我看你搞耕读,搞耕读,以后怎么办?”于是我想,还是早日改行吧。可是,怎么去向领导提出呢?正在这时,有个邻居从东北回来,他说可以把 相似文献
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一九六三年,我从双沟农中毕业。第二年冬天,村里要办耕读小学,领导上和群众叫我担任教师。当时我想:帮助贫下中农子女掌握文化,这是一件重要的革命工作,于是就愉快地接受了。一听说要办耕读小学,村里的贫下中农都很高兴。都说:“毛主席真好,把学校办到家门口来了!”可是也有人不肯让孩子上学。贫农社员张万龙,说他孩子 相似文献
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一九六四年春,党提出要进一步贯彻两条腿走路的办学方针、积极发展耕读小学以后,在我思想上。错误地认为,耕读小学“不正规”、“不受群众欢迎”、“群众不会将子女送来耕读小学读书”.等等。因此,对办耕读小学抱着怀疑和等待的态度。为了动员适龄儿童入学,我没有去发展耕读小学,而是企图将他们一律动员进全日制学校。但是,尽管我们怎样去动员,许多贫下中农子女仍然不来入学。在这事实面前,自己不但没有检查办学观点和办学形式是否正确,相反,却埋怨“贫下中 相似文献
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我区办了大量的耕读学校,一部分是大队、生产队办的,独立设校,自请教师。一部分是公、民办学校附设的,由公、民办教师兼教。据我所见,耕读小学存在着两种截然不同的放学方法。许多耕读小学教师,花不长的时间教学生认 相似文献
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党提出大办耕读小学以来,我在理论上虽然有所认识,但由于存在着资产阶级“正规化”、一律化和贪大图洋的办学思想,对新型的耕读小学一直抱着漠视态度。在这种思想指导下,为了争得编制,去年下半年,我校才勉强办起了一个耕读班。辅导区所办的耕读学校,也是一种任务观点,而不是真正为贫下中农的子女的学习着想。因而,耕读小学办起之后很不巩固,学生流出现象也很严重。如坪湖大队两个早晚巡回 相似文献
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一九六四年秋天,县委号召大办耕读小学,向贫下中农子女开门,村上三个生产队便联合举办了一所耕读小学,吸收了五十八个学龄儿童入学,并要我担任教师。开始我不敢干,因为我从来没教过书,怕教不好,而且还担任了 相似文献
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<正>“十四五”以来,我园以省重点规划课题“乡村幼儿园耕读文化传承系列活动的实践研究”为载体,将耕读文化融入学习空间,让文化与空间产生互动,使空间环境更具文化底蕴,同时也让园所文化建设更有独特的人文气质。在一次次的实践与探究中,我园耕读文化背景下学习空间的改造也日趋成熟,经历了从空间再造、空间助学到空间育人的自我积淀过程,摸索出一套乡村幼儿园有效传承耕读文化的方式方法,增强了幼儿的民族自豪感和文化自信心。 相似文献
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贺县客家人秉承先辈耕读传家思想,重视教育,兴学育才,对贺县教育事业的发展起到积极的作用.本文就客家人耕读传家思想对贺县教育的影响进行探讨. 相似文献
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试析客家人耕读传家思想对贺县教育的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
黄燕群 《广西梧州师范高等专科学校学报》2001,17(3):54-56
贺县客家人秉承先辈耕读作家思想,重视教育,兴学育才,对贺县教育事业的发展起到积极的作用,本文就客家人耕读传家思想对贺县教育的影响进行探讨。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):59
浙江省杭州市耕读缘教育机构创办于2001年春季,至今已开办了18期文学写作培训,成绩斐然,赢得了社会各界的好评。经过五年多的摸索,耕读缘写作的教育模式已自成体系。 相似文献
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乡村人才振兴视域下新时代耕读教育发展路径新探 总被引:1,自引:0,他引:1
《兰州教育学院学报》2022,(1):48-50
乡村人才振兴是乡村振兴的关键。乡村人才振兴为新时代耕读教育的创新发展提供了新的机遇和挑战,对新时代耕读教育提出了更高要求。本文解读了新时代耕读教育的新内涵,分析了新时代耕读教育的重要性与必要性,探索了乡村人才振兴视域下新时代耕读教育的发展路径,即构建扎根“三农”的耕读教育体系、拓展立足“三农”的耕读教育实践、建设服务“三农”的耕读教育师资团队、打造热爱“三农”的耕读教育校园文化。 相似文献