人本管理理论视角下高校辅导员人力资源开发与管理研究

本文在对人本管理思想的内涵分析的基础上,分析了高校辅导员人力资源管理与开发的内容及现状,强调人本管理思想在高校辅导员人力资源应用与管理中的必要性和可行性。同时提出了人本管理视野下高校辅导员人力资源开发与管理在管理理念、考评体系、激励机制、培训制度等方面的优化策略。     

从"人本管理"到"能本管理"

随着时代变迁,管理需要变化,人们对人力资源管理的认识不断加深,人力资源管理由最初的福利事业到人事管理再到人力资源管理,从物本管理(资本管理)到人本管理再到能本管理。认识这一系列的变化,根据环境的要求调整人力资源管理的重心,对组织具有重要的意义。     

高校图书馆人力资源管理的创新

文章认为，高校图书馆的创新首先是人力资源管理的创新，人力资源管理的创新就是在这方面要有新的思路和举措：即实行人本管理。     

人本理论观照下的高校青年教师管理

青年教师是高校持续发展的重要人力资源保障,但调查表明,当前高校青年教师生存状态不容乐观．本文从人本管理的视角分析了高校青年教师管理的现状,并对人本理论观照下的高校青年教师管理提出了初步的看法。     

对高校学生工作"人本管理"的分析探讨

大学生的管理，直接关系到高校人才培养的质量。本分析了传统管理模式存在的问题，探索了人本管理理论的内涵，并提出在高校学生管理中应如何运用人本管理思想。     

基于“以人为本”理念的高校人力资源管理

随着知识经济时代的发展,人们已经普遍认识到,管理的核心在人,人力资源的重要性已经被提高到一个前所未有的高度。近年来,人本管理思想开始渗透到教育领域,高校作为知识型组织,其人力资源的特殊性尤其适宜于人本化的管理。文章从“以人为本”的管理理念入手,分析当前高校人力资源管理的一些缺失,进而提出了一些构建高校人力资源管理体系的具体对策。     

人本视角下高校的人力资源管理

提出在高校人力资源管理中引入人本管理理念的必要性,接着分析了人本管理的思路,列明了具体施行措施。     

"以人为本"与高等院校学生管理工作

以人为本是实现学校民主人文管理的关键。坚持把以人为本作为高校管理理念的核心要素,是当今倍受推崇的和谐教育观。作为高校管理重要组成部分的学生管理工作,也应该引进人本管理思想,坚持人本管理的原则,以调动学生的积极性,做好学生的思想工作为根本,在精神上给予学生更多的人文关怀。     

对高校"交易型"管理的理性探讨

为使高校管理科学化、柔性化、人性化,用以人本管理思想指导管理工作,在管理中应开发人力资源,激发创造活力,提高管理能力,形成整体合力。文章在阐述高校交易型管理产生的条件及其积极作用的同时,分析了其过于强调交易,强调利益的得失;忽视个人学习的需求,兴趣的满足;忽视相互间心理的沟通,关系的和谐;缺少整体的凝聚力和战斗力等问题,提出了扬长避短,改进高校交易型管理,进行学习型组织建设的建议。     

高校科研人本管理探析

本文通过对科研人本管理内涵的阐述，分析在高校科研中进行人本管理的必要性和重要性以及实施高校科研人本管理的有效途径。     

人本管理在幼儿园管理中的运用

现代管理理论区别于传统管理理论的一个显著特点即十分重视和强调人本管理。这反映出现代管理理论对人性的认识和对管理本质及规律的认识的深化。何为人本管理？人本管理即将人作为管理的根本，以人为本，以人为中心进行管理，人本管理实质上是一种重视人力资源开发，以促进人自由和全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。     

"人本管理"浅议

本文从人本管理的实质、原则和手段三方面对人本管理进行了分析，并论述了人本管理在现代企业管理中的重要意义及实现方法。     

高校图书馆人力资源管理浅析

图书馆人力资源包括图书馆组织内所有与馆员有关的任何资源,它涵盖了馆员的自然状态、思想情绪、工作积极性和潜在创造力等。在高校图书馆的管理工作中,人力资源的管理尤为重要,文章从树立人本管理的理念、完善人才管理机制、培养后备人力资源、塑造良好管理文化等四个方面谈如何进行高校图书馆人力资源管理。     

关于高校教师人本管理的思考

高校的根本任务是培养高素质的人才。拥有高水平、高素质的师资队伍是高校培养人才的关键。高校教师是高校的主体,是高校中最主要的人力资源。高校管理者只有对广大教师进行人本管理,才能充分调动广大教师的积极性、主动性、创造性,从而促进高等教育事业的健康发展。本文对当前高校教师人本管理中存在的问题进行了粗浅分析,并对解决问题提出了肤浅的看法。     

高校图书馆人力资源开发和管理初探

本文分析了我国高校图书馆人力资源开发与管理中的选聘、任用、培养、考评、激励问题;引用了管理学方面的人本管理、柔性管理等理论,阐述了通过制定科学的人力资源开发和管理规划、营造图书馆人力资源开发和管理的内外环境、建立高效的人力资源开发机制三个方面的措施与办法,以便加强与健全高校图书馆人力资源开发与管理。     

试论高校图书馆的人本管理

在高校图书馆的管理工作中，培植人文精神，实施人文关怀，充分调动人的积极性、主动性，是图书馆管理的最终目标。高校图书馆的管理应该是人本管理。因此必须研究人本管理的含义、内容及进行人本管理时应遵循的原则。人本管理就是以人为中心的管理，对高校图书馆而言，人本管理的内容既包括图书管理员，又包括图书馆用户（读者）。在人本管理中，应遵循的原则是人本原则，民主原则和激励原则。     

基于人本管理的高校教师人力资源管理探讨

目前,在高校的人力资源管理中,针对教师人力资源的管理体制有着诸多缺陷,存在着人力资源管理的"虚化"以及"泛化"的倾向,在一定程度上限制了教师队伍的有效建设,不利于高校教育质量的持续提升.鉴于此,本文依照人本管理理论模式,深入挖掘人本管理的精髓,在分析当前高校教师人力资源管理中存在主要问题的基础上,重点就人本管理视角下的教师人力资源管理策略进行探讨.     

高等教育管理文化由"校本"向"人本"转型的研究

文章从论述高等教育人本化管理的内涵着手,指出现行高校管理中存在的行政色彩浓重、管理方式简单、评价机制呆板等问题,认为应该从制度建设、文化营造和评价方式改革等方面着手,构建高等教育的人本化管理文化.     

基于人本管理的高校教师人力资源管理体系的构建

人本管理思想兴起于20世纪60年代,它的出现引发了管理学界对它所产生的组织管理效益的热论和认同,同时也广泛地应用于管理实践中。高等学校作为知识型组织及其教师人力资源的特点更适宜于人本管理。从分析人本管理的含义和特征入手,在对高校教师的特征及管理现状分析的基础上,阐明了人本管理思想在高校教师管理中应用的必要性和可行性,从5个方面构建了基于人本管理的高校教师人力资源管理体系。     

关于学校人本管理的探讨

学校人本管理思想改变了视人为工具的观念，把人视为学校最核心的资源，学校人本管理的基本模式是：目标协调－制度建立－培训与鼓励－化整合－完成社会角色转变，学校人本管理的主要内容是：重新认识人，以激励为主建立和谐的人际关系，积极开发人力资源，搞好校园化建设。