新任校长工作要点探讨

校长是学校教育的“舵手”,他对学校工作的影响是非常重要的。“首因效应”表明,校长如何开展工作,将关系到他本人及这所学校较长时间的工作绩效,关系到学校与校长个人的形象。而新任校长的初始工作尤为重要。本文拟就新任校长工作要点提出如下几点看法：一、认真做好交接工作,增强学校前后工作的衔接性。前后任校长积极配合做好交接工作是新任校长今后开展工作的首要条件。它包括财务、校具、图书、仪器等项移交,就是校史校情,以及过去设施的利弊得失,也应如实转告。有经验的干部接任前先接受详细的工作交待,在继承前任做法的基础…     

新任校长四忌

一忌生搬硬套校长之所以成为校长,一定有过人之处。工作经验对于校长来说,自然是不在话下。但任何经验都有一个适用条件,不可一概照搬。1.不可照搬班级的管理经验。有的校长刚从教师岗位走马上任,只得临时使用班级管理经验来管理学校。管理班级对付的是那些毛头小子,管理学校对付的是不显山不露水的教师队伍,把管学生的一套搬出来对付教师当然不会得心应手。2.不可照搬原来的管理模式。有的校长把原来的学校成功经验搬到新学校,总认为不会有“保鲜期”问题吧。然而常常事与愿违。一个校长能管理好甲校,但他仍用甲校管理模式去管理乙校,一般…     

新任校长如何尽快打开工作局面

新任校长如何尽快打开工作局面宁波市小学教师培训中心蒋和法新上任的青年校长如何扮演好新角色，尽快打开工作局面呢？一、转变思维方式，尽快进入新角色新任校长原岗位扮演的是配角及更次要的角色，着眼局部和微观。而一旦进入校长角色，首要任务就要设法转变思维方式，...     

新任校长如何尽快进入工作状态

校长是一所学校的灵魂，他的履职情况和工作状态直接关系着这所学校的兴衰。如何尽快地适应新的工作环境，有力有序地开展丁作，引领学校更快地发展，是新任校长的首要任务。笔者认为，新任校长要从以下几方面打开突破口。     

新任校长要瞻前顾后

新任校长到位后必然面临一段调整适应期,如何更快地进入角色,在前任校长办学的基础上使学校发展得更好,需要认真研究。     

新任校长要瞻前顾后

新任校长到位后必然面临一段调整适应期,如何更快地进入角色,在前任校长办学的基础上使学校发展得更好,需要认真研究。     

新任校长的困惑

关注学校管理实务是本刊的重要方向。从本期起,我们将陆续编发来自学校管理实践的真实案例,通过具体事件,展开深入讨论,在多元视角下透视学校管理的精微之处,达到启发思维提升学校管理水平的目的。欢迎读者供稿和参与讨论。     

莱文成为耶鲁大学新任校长

长达9个月的推举耶鲁大学新校长以接替有争议的本诺·施米特的工作,以经济学家理查德·C·莱文的披提名而告一段落。莱文现年46岁,曾担任艺术与科学研究生院院长。人们普遍对莱文的当选表示满意,因为他     

新任校长的管理艺术

“ 得教师者则天下,失教师者失天下”.教师是学校发展的主体,校长一旦赢得教师就能赢得管理,赢得工作的主动权;一旦失去教师就会失去学校,陷人被动.尤其是刚上任的新校长,社会阅历浅,管理经验不足,要很好地驾驭学校工作,胜任管理职位,首先就要赢得教师不折不扣的衷心拥护和爱戴.     

新任校长领导技巧刍议

改革学校内部管理体制,一批“新校长”走马上任了。他们无不想尽快打开局面,站稳脚跟.但是,能否如愿,则看领导是否有方.新校长要想在短期内做出成绩,讲究现代领导艺术和管理技巧是十分重要的.具体说来,应注意以下几点: 一、尽快地掌握基本情况。情况不明,办事不灵.新校长一开始主要是了解组织结构、人员和编制及以往工作的基本情况。为了把情况弄实在,就     

试论新任校长的角色适应

试论新任校长的角色适应曾凌鹰，蒋得斌在改革开放的浪潮中，一大批中青年骨干教师被提拔到校长岗位上来。然而，教学上的行家里手未必一定是优秀的学校管理者。从教师转变为校长，工作对象、范围变了，原有观念、知识、思维模式、工作方式方法等方面都需要相应更新、变化...     

新任校长许智宏论北大短长

△教授不仅要研究做得好,还要教书教得好,评价一位教授,不只要看他发表了多少论文,而且要看他讲课的水平.     

新任校长要做好三篇文章

一个好校长就是一所好学校。新任校长要开好头 ,起好步 ,必须从长远考虑 ,从治本考虑做好如下三篇文章 :必须获得非权力影响力 ,从建立道德威信、专业威信和树立正确的思想方法等方面赢得教师的信赖 ;要从独特性、优质性、稳定性和整体性出发来创办学校的特色 ;要建立制度激励为主的学校工作的激励机制 ,使教职工始终保持一种持久、稳定的工作积极性 ,使学校工作充满生机与活力。     

新任校长“八忌”

新任校长,一般由于受领导经验、生活经历、思想修养、气质性格、思维方式等诸方面条件的限制,故往往会暂时受挫于校长工作,以致延长校长工作的适应期,导致工作上的失利。而要缩短校长工作的适应期,取得主动权,新任校长必须善于吸取经验,并注重纠正气质性格、思想修养等     

复旦大学新任校长华中一简介

华中一教授,1951年毕业于上海交通大学物理系。曾任复旦大学物理系主任、现代物理研究所副所长、技术科学学院院长、副校长,现任复旦大学校长。他著作甚丰,有不少获奖科技论文和科技成果。他还担任中国真空学会理事长、中国真空与表面仪器学会理事长、国际真空科学技术与     

新任校长切莫走入心理误区

在学校管理中，新校长心理误区主要表现为以下几个方面：权威心理 周校长刚任职某重点中学，因为年轻有激情，对工作非常负责。为了提高教学质量和办学效益，他事无巨细，甚至于细到亲自查班级学生上课时“打瞌睡，这些小事，要求全体教干、教职工、学生都要绝对服从其意志和愿望。结果上任时间不到一月，其做法就遭到了全校师生的抵制。[第一段]     

心理效应与新任校长管理

心理效应是一种社会认识现象。在学校这个特定的环境中,是教师对学校领导的一种认知方式,是学校领导的情感、言论、行为对教师群体产生的心理倾向性反映。心理效应一般起积极作用,积极的心理效应能够改善学校的人际关系,调动教师的积极性,促进学校管理健康有效地进行。2004年秋     

新任校长切莫走入心理误区

在学校管理中,新校长心理误区主要表现为以下个方面:权威心理周校长刚任职某重点中学,因为年轻有激情,对工作非常负责。为了提高教学质量和办学效益,他事无巨细,甚至于细到亲自查班级学生上课时“打瞌睡”这些小事,要求全体教干、教职工、学生都要绝对服从其意志和愿望。结果上任时间不到一月,其做法就遭到了全校师生的抵制。     

新任校长需要什么样的培训

新任校长任职资格培训是校长培训的重要组成部分.教育部<中小学校长培训规定>指出:要开展"对新任校长或拟任校长以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训,培训时间累计不少于300学时".     

新任校长如何快速树立威信

校长必须具有一定的威信,这是校长有效实施领导和管理的前提。校长的威信包含了校长在教育、教学、教改活动中表现出来的学识、才能、品格、情感、魅力、交际等,它是在工作实践中逐渐培养形成并能对全校教师产生的一种非权力影响力。校长在学校威信的高低,直接关系着学校一切工作的成败。新任校长由于刚到一所陌生的学校上任,全体教师都拭目以待,学校工作能否稳定而又正常的开展,关键是看新任校长能否在短期内树立威信。那么,新