为何学生的实验操作能力偏低？

有一只年轻的青蛙，去问上帝：“上帝我今年的运气怎么样？”上帝说：“哦，今年将有一些聪明善良的朋友来了解你。”青蛙高兴地说：“是吗？那么他们在哪儿？”上帝说：“我想是在他们的生物课上吧!”     

一个中国教师与上帝的对话

一个中国教师死了。他见到了上帝。教师问：“我正当壮年，为什么会死?”上帝回答：“你是被人诅咒死的!”“为什么?”“因为你想成为尢所不能的上帝，但是你没有做到。”     

和上帝说话

一个残疾人跑到天堂和上帝说话,很不客气地问“你为什么不给我一个健全的身体？”上帝听了,并不急于回答,而是带来一个刚刚死去的人,那人说：“至少你还活着。”又有一个人前来和上帝说话,质问他：“为什么不给我幸福？”上帝听了,也不回答,而是将那个残疾人带来,残疾人说：“至少你还健康。”和上帝说话,实际上是在跟自己说话。     

诚信

提起“诚信”,我总会想起一个古老的故事。 那还是许多年前,有个孩子跟上帝学本领。有一次,上帝对孩子说：“我教你点石成金的本领,好吗？”孩子问：“明明是石头,怎么会变成金子呢？”上帝回答他：。三个月之后,那金子还会变回来的。”那孩子听了立刻说：“明明给了人一块金子,     

大话足球

中国足球“十八摸”（韦小宝　词曲） 中国足协问上帝：中国队何时能打败韩国队？ 上帝说：20年。 足协又问：那中国队何时能冲出亚洲？ 上帝想了想：至少得50年吧。 足协又问：那中国队何时能拿世界杯？ 上帝没吱声。 足协又问了一遍。 上帝叹气道：我想我这辈子是看不到了。 可米卢说2002年一定能带领中国队冲出亚洲，这是大话吗？ “大话”中国足球，人人有份。　　一呀一呀摸，摸着足协的手，感觉心在颤抖。　　（贵为“天子”、手握中国足球生杀大权的足协一旦发起“天威”来，那可真是“路有冻死骨”。事实上，心里颤抖的只是一小部分…     

问倒教授

课堂上,大学教授问他的学生甲：“上帝创造了一切吗？”学生甲勇敢地回答说：“是的,他创造了一切!”“上帝创造了每一样东西吗？”教授又问。     

上帝·大人和孩子

有一次，上帝想接四个孩子到天上玩玩儿，就对他们说：“说吧！我给你们每人一个机会，你只要说出一个心愿，我就能立刻把它变成现实。”第一个孩子立刻回答：“我想变个瞌睡虫，会飞，只要往老师的鼻子眼儿里一钻，他就立刻睡着了。”上帝问：“为什么？”“他睡着了，才不会给我们留那么多的作业！”第二个孩子说：“我想当一回老师，就当一回，当一个特别特别厉害的老师！”上帝问：“为什么？”“这样，我也就能给老师的孩子留好多好多作业了！”第三个孩子说：“我想过一个绿颜色的星期天！到绿色的草地上踢一会儿足球！”上帝问：“怎…     

成功的入场券

有一个博学的人遇见上帝,他生气地问上帝：“我是个博学之士,为什么你不给我成名的机会？”上帝无奈地回答：“你虽然博学,但样样都只尝试了一点,不够深入,所以你用什么去成名呢？”     

谁是阅读世界的上帝?

“文本解读”作为小学语文阅读教学改革的一大重点,备受广大小语教学专家、教师的关注。当前,“文本解读”大致有这样的三种姿态：一是把作者当上帝,重视“作者原意”;二是把文本当上帝,重视“文本意义”;三是把读者当上帝,重视“读者意义”。到底那一个“上帝”最值得我们推崇？下面谈谈自己的看法。     

天堂和地狱

一个人问上帝：“为什么天堂里的人很快乐,而地狱里的人一点也不快乐呢？”上帝说：“你想知道吗？那好,我带你去看一下．”     

采访上帝

我在梦中见到了上帝。 我说：“我很想采访你，但不知道您是否有时间。” 上帝笑道：“我的时间是永恒的。你有什么问题吗？”     

上帝的解释

昨晚,我做了一个梦。我梦中我看到了上帝。 上帝问我：“你想采访我么？” 我说：“我很想采访你,但不知你是否有时间？”     

祈愿我们的教育回归常态

在网络上无意间看到这样一个帖子：一个非常优秀的教师去世后向上帝报到。上帝认为他太优秀了,会扰乱天堂,就把他打入地狱。刚过了一个星期,阎王就满头大汗找上门来说：“上帝呀,赶紧把他弄走吧”。上帝问：“怎么回事？”阎王说：“小鬼们都被他训练成半军事化±兵了,天天签到,天天备课,天天科研立项,天天补材料,天天应付检查,时时预警,     

不可想象的上帝

美国的著名发明家爱迪生,时常被采访的记者围住,回答各种极其刁钻古怪的问题。一次,有人问他：“你是否需要给某个修建中的教堂安装避雷针？”爱迪生回答说：“一定要安装,因为上帝往往是很大意的。”当记者问他如何想象上帝时,他回答说：“没有重力、没有质量、没有形状的东西是不可想象的。”不可想象的上帝@张友金     

“没有鳔”的鲨鱼

曾听一位智者讲过一则寓言故事：很久以前，上帝看大海太冷清．决定“造”鱼来增添活力。同时为了解决平衡和海水的压力等问题，他给每条鱼苗的身体里安上一个鳔。但还没有来得及给鲨鱼装，调皮的鲨鱼就一下子游走不知去——上帝有些惋惜：“让这可怜的家伙自生自灭吧!”若干年后，上帝想查看鱼苗的生存状况便召集所有的鱼类前来。上帝问“你们谁是当初的鲨鱼？”这时，一条大鱼游了过来，说：“我就是鲨鱼!”上帝很吃惊．问：“你没有鳔，为何能活下来，还这么凶猛强大？”鲨鱼说：“因为没有鳔，所以必须不停地游动来保持身体的平衡和减轻压力。正因为我们别无选择，在最艰苦的环境中生存，因此磨练得最为强大！”     

心态决定一切

有一个快乐的农夫,他每天早晨都迫不及待地向新的一天问好：“上帝,早上好!”他的邻居,一个心事重重的农妇,每天的问候语与他类似：“上帝,早上好吗？”     

略谈穆旦诗歌中"上帝"的意义

“穆旦现象”是指穆旦其人其诗中的不寻常现象。本文认为频繁出现“上席”一词,也是穆旦诗歌的突出特征之一,也是穆旦的不寻常之一。认为“上帝”在穆旦诗歌中代表了一种超越精神,它对穆旦诗歌的意义在于：首先,“上帝”是穆旦的一面反映现实的镜子;其次,“上帝”是穆旦的一根支撑精神的手杖;第三,“上帝”是穆旦的一件深化诗歌内容的洋服。穆旦诗歌中创造的“上帝”是有价值的。     

天使

雨果说：“对天空望久了,你就能看见上帝。”我说：我猛地抬起头,却发现上帝正在悠闲地修着指甲     

幽默小故事

睡前梏告词 朱莉叶在做睡前祷告。“上帝，求求你，”她说，“让那不勒斯成为意大利的首都吧。” 妈妈打断她的话说：“朱莉叶，为什么求上帝让那不勒斯成为意大利的首都呢？” 朱莉叶回答道：“因为我在地理考卷上是这样写的。”     

天堂和地狱，都掌握在自己手里

一个魔鬼很不服气地问上帝：“为什么你不让我上天堂,而要把我打入地狱呢？” 上帝说：“我没有左右你的命运。去天堂或地狱,并不是别人可以决定的,而是你自己。”