长拳演练中神韵的研究

运动员演练水平的高低直接影响到整个套路表演效果,而演练水平涉及面广影响因素多.本文将从“神韵”的角度展开探讨;并把神韵的体现归结于运动造型、劲力技法、眼法身法、演练节奏、呼吸与精神等方面及其相互的配合与统一.     

关于武术套路演练中配乐的研究

随着人们生活水平的提高,很多群众的兴趣爱好越来越广泛.近年来,研究武术成了越来越多的人的选择.如果就单单进行武术套路演练,时间一久总是会感到很多的乏味感,如果在武术套路演练中配上合适的音乐,这样一来,不但没有让武术套路演练失去它的技击性,而且还将武术的风格特点淋漓尽致的展现了出来.本篇文章中就详细分析了将音乐与武术套路演练相结合起来的意义.     

呼吸方法在长拳套路演练中的运用

在长拳套路演练中,如何正确运用长拳的呼吸方法,理解呼吸方法对长拳套路演练所产生的影响,并提出"提、托、聚、沉"这几种不同的呼吸方法,及其这几种呼吸方法在长拳套路演练中的合理运用,长拳套路演练中,合理地分配、调节自身的体能有着重要意义。     

呼吸方法在长拳套路演练中的运用

在长拳套路演练中,如何正确运用长拳的呼吸方法,理解呼吸方法对长拳套路演练所产生的影响,并提出"提、托、聚、沉"这几种不同的呼吸方法,及其这几种呼吸方法在长拳套路演练中的合理运用,长拳套路演练中,合理地分配、调节自身的体能有着重要意义.     

浅谈长拳的艺术性

本文采用文献资料法,从造型、节奏、矛盾、难度、结构、攻防、意韵多个美学角度阐述长拳的艺术性所在,对长拳今后的发展提出看法和意见。     

初级长拳健心运动处方探究

运用文献资料法、专家访谈法、运动实验法和数理统计法等方法.对实验对象,施以所设计的初级长拳健心运动处方.其实验结果为:研究所设计的健心运动处方对大学生的心理健康有一定的积极影响;对躯体化、强迫症状、人际关系敏感具有显著的改善作用,对抑郁、焦虑症症状因子具有很好的改善作用     

浅谈中国武术段位制与武术教学的关系

武术是我国传统的体育项目,具有深厚的文化底蕴,拥有广泛的群众基础。目前我国武术教学在各个教学已经相继开展,随着教学改革和实践的深入,武术教学中的弊端也不断凸显出来。而《中国武术段位制教程》的施行和推广,在改革武术教学模式、内容和手段上都发挥着巨大的作用。本文主要就武术段位制的推行对武术的教学的影响,来谈谈两者之间互利关系。     

对高等院校实施武术段位制的可行性研究

运用文献资料法和逻辑分析法阐述高等院校实施武术段位制的重要意义,分析在高等院校中实施武术段位制的有利条件,并提出发展对策,旨在通过大学生在学校对中华武术的学习来带动整个社会对武术段位制的认识,从而促进武术段位制的健康可持续发展．     

跆拳道段位制在辽宁省开展情况的调查分析

通过对辽宁省跆拳道练习者的调查,分析跆拳道段位制在辽宁省的发展情况．结果显示,多数道馆都在组织练习者进行段位制考核,但仍有一些练习者愿意参加段位制考核而没有参加．说明跆拳道段位制在辽宁省的发展还存在一些问题．各道馆或跆拳道训练队应进一步贯彻实施跆拳道段位制考核,促进跆拳道更好的发展．     

论武术与书法的审美共通性

武术与书法皆为我国传统文化的重要组成部分,在其发展的过程中形成了各自独立的内涵、风格和特点。但二者并非独立的文化体系,在漫长的发展过程中,它们以自然万物为素材,以古典哲学为理论依据,在美学、文艺学、伦理学、社会学等多种传统文化的共同影响下,使二者在诸多方面具有千丝万缕的联系。而在审美观上,二者的共通性表现得尤为突出。     

传统武术与现代竞技武术

采用文献资料法,从辨证的视角,阐明传统武术与现代竞技武术的联系,从文化背景、存在的形式、价值取向及衡量标准等方面,论述了传统武术与现代竞技武术的文化差异。     

对于音乐用于武术教学的可行性研究

传统的教学模式是以技术传授为主,重视教师的主导地位,忽视学生的积极性和主动性,极大地影响教学效果.而将音乐用于武术教学过程中,既可以激发学生学习的动机,培养学习兴趣,又能提高教学效果,活跃课堂气氛,使学生的身心都能得到良好的发展.     

武舞研究文献述评

以文献研究法、分析法为手段,对可查阅的武舞学术成果从期刊文献和学位论文两个大类进行了综述。结果发现:对武舞是武术和舞蹈共同的源头这一命题的认识较为一致;少数民族武舞的研究内容集中在巴渝舞,其他民族相对分散;武舞具象的研究较少,反映了研究者把握利用历史文献能力的不足;武术舞台剧和古典舞蹈复现成为武舞的现代形式;学位论文涉及的多学科视野与研究方法,为进行相关文化研究提供了新的思路和方法。     

比武与武德--中国古代侠崇拜片论

忍让为先,以退为进的智慧,作为一种哲学内核深植于侠的行为描绘中.其武德崇拜,部分地源自古远之世兵家的战术经验.儒道思想影响该母题内蕴孔子指出义乃是武勇的根本和神髓.道家认为对于武力要淡然处之.母题增强了侠文学主题的褒贬倾向和讽世劝戒意义,牺牲了丰富复杂的个性刻画,诙谐、讽刺的色彩使主题的通俗文学特质得以充分体现.粗豪侠客"文雅话语"和文雅行为的反复描述,使母题具有雅俗互动的文化整合功能,成为民众礼教文化艺术陶冶和审美享受.     

论高校武术的层次化教学

层次化教学为更好的开展武术教学带来了新的教学理论与教学手段。层次化教学符合"建构主义"与"有效教学"的教学理念,在高校武术教学中有利于突出学生间的个体差异,有利于学生的自主探究。论文阐述了层次化教学在高校武术教学中应用的意义,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面论述了高校武术层次化教学的对策。     

武术技击格斗运动中的美学特征

文章运用文献法、逻辑学方法、访谈法,以美学理论为基础,分析探讨了技击运动的美学特征,主要为崇高美、悬念美、意志美、节奏美、艺术美。人们对技击运动美学特征的认识误区可以认为是畸形美,该特征制约了散打运动的健康、可持续发展,在今后的武术传播中要避免。     

对沧州武术文化传播与发展的研究

通过查阅大量的文献资料,专家访谈,问卷调查等研究方法,结合地理学知识,对沧州武术文化的传播与发展进行了研究。针对调查结果,通过数据分析,客观地反映了沧州武术文化传播与发展的现状,得出了较为科学的发展对策和建议,为沧州传统武术的发展提供相关的理论依据。     

新派武侠小说与网络武侠小说主题表现及差异——以金庸与小椴武侠为例

新派武侠与网路武侠同属武侠小说范畴,它们的主题表现存在共性,也有差异。它们都共同注重"侠义"、"爱情"、"友情"、"归隐"主题的表现,但在共同主题表现下,又存在着各种不同。主要体现为"侠义"主题在内涵诠释上的不同。"爱情"主题在表现模式与深度上的不同,"友情"主题的理解不同,主人公最终命运"归隐"主题的寓意不同。这些共性与差异使二者在武侠观念上表现出了不同风貌,这主要是由作者所处的时代差异所致。从金庸"射雕三部曲"到小椴武侠我们可以看出他们在主题表现上的差异及这种差异产生的原因。     

武术异化之方向与动力

文章以武术异化的方向与动力为研究对象,通过文献资料法、逻辑分析法,结合武术异化的现象,对武术异化现象进行辨证的分析。结论认为：武术发展过程中,政府导向要更多地以主动异化为武术发展的动力,社会导向要更多利用被动异化的动力促进武术发展,掌舵武术发展的方向与动力,进而促进武术的健康可持续发展。