让“感恩”浸润心田

提起感恩,我的心头泛起了丝丝温暖,因为我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友的恩惠,他们帮助我们在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。我们要学会感谢,感谢父母给了我们生命,精心呵护我们长大;感谢老师赐予我们知识,教会我们做人;感谢同学给了我们鼓励,陪伴我们成长。懂得感恩的人是快乐的,因为别人的一点帮助都会给他带来温暖,他的生     

孝敬父母是感恩

多年来,我一直帮助父亲照顾着年迈的奶奶,虽然错过了很多与朋友欢聚玩乐的机会,但我从不觉得遗憾。     

语文教师要因“材”施教

在教学中教师常常会被语文课本牵着鼻子走,教师一册册地教学,学生一课课地听,教法很少有变化,学生渐渐地失去学习语文的兴趣。其实,学生的知识水平和基础不同,在教学过程中不能面面俱到,教学在教学中遵循的原则是:学生都会的不讲,学生怎么学都不会的也不要讲。教师要根据学生的个人特点因材施教。     

渗透“感恩教育” 内化学生品质

一、"感恩教育"的提出 近年来,一些学生受人恩惠不知报答,孩子平时很少给父母写信或打电话,一写信或打电话就是要钱,问候的话语和情感交流很少.为了多要钱物,私改入学收费通知、虚报学费等事件时有报道.尽管中国自古以来就有"施恩不图报"的美德,但是还有"知恩不报非君子""滴水之恩当涌泉相报"的古训.一个受过良好教育的人不仅应该孝敬父母、尊敬师长,而且对于曾经帮助过自己的人,也应该发自内心地感激,而不应该忘恩负义.感恩是社会上每个人都应该有的做人道德原则,是做人的起码的修养,也是人之常情.     

感恩·回报

1月8日 晴 她极少和我谈起那事关两条人命的过程．仅有的，也是我仅仅记得的，是她淡然的描述：先是痛苦得快要死过去．再是幸福地重新活过来……     

教孩子学会感恩

中国是礼仪之邦,一些优良的礼仪传统多蕴含在国学经典中,如《弟子规》《三字经》等对于感恩都极为推崇。《弟子规》总序开篇:"弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。""首孝悌"的意思是做人首先要孝敬父母,也就是强调对父母的感恩。可以说,一个人只有有了感恩的心,才能焕发出无穷的力量。重庆大学附属小学针对目前在校生绝大多数是独生子女,父母的宠爱、生活的舒适,助长了学生奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重的不良习气,开展了感恩教育活动,使学生在感激父母养育之恩的同时,学会了感激他人,奏响了和谐社会从小学生抓起的生动乐章。     

“三位一体”向聋生进行感恩教育

以家庭、学校、社会三位为一体向聋生进行良好感恩教育,使他们在成长中学会知恩、感恩、报恩。     

感恩“母亲节”

母亲节那天,我布置了一项特殊的作业——给妈妈洗脚。具体怎么洗的、有什么感受,都要求孩子们写到周记本上。     

“特色学校”为啥“特”不起来？

2006年9月19日《中国教育报》发表了李桂强的文章。文章从四个方面分析了“特”不起来的原因。     

布置“看广告”作业是教育“向钱看”

武洁2009年12月29日在《西安日报》撰文：布置“看广告”作业的,究竟是学校还是商家？近日,西安有多所小学发通知要求学生一大早起来看广告,并要家长陪同。（2009年12月22日《西安晚报》）     

感恩教育的探究与尝试

古往今来,“孝”、“爱”、“感激”等字眼,在中外文明史中一直为人所称道。在源远流长、博大精深的中华文化中,“孝”为百行之首。有道是：“滴水之恩,当涌泉相报”。只有懂得爱的人,才会懂得珍惜,才会善待他人。只有懂得感恩的人,才会懂得付出,才会有责任感。感恩不但是一种美德,更是一个人最起码的道德品质。在物质生活富裕的今天,随着独生子女家庭的普及,人们传统观念中那种“养儿防老”的意识逐渐淡化,孩子孝敬父母和长辈的意识也越来越淡薄,许多孩子长期处于众星捧月的地位,根本不懂得珍惜,更不知感恩为何物。     

武汉小学老师将有“教授”级别

据《武汉晚报》报道 近日,记者从武汉市教育工作会议获悉,武汉市2014年将全面实施中小学教师职称改革,中小学教师也可以参评与大学教授一样的正高级职称。     

向谁学“感恩”

鉴于独生子女社会孩子对“被爱”的渐趋冷漠与麻木，进而导致孩子道德意识的弱化，并引发诸多家庭和社会问题，有的学校，就为学生布置了为父母洗脚、做饭等“感恩作业”。现在，上海市终于将“学会感恩”写进了《中学生守则》，作为学生必须遵守和履行的基本行为规范，这是很值得欣慰和期许的。     

将“感恩教育”融会于语文教学中

日前，上海市教委推出第3版《中小学生守则》，其中《中学生守则》增加了“学会感恩”等条款。那么什么是感恩呢？所谓感恩就是对他人、社会和自然带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识．一种情怀和行为。在实践教育中，要求学生学会感激别人，感激社会。     

“飞虫钻耳”的启示与反思

日前从《中国教育报》上读了这样一篇有趣的文章，大意是：有一家三口到野外游玩，一只飞虫钻进了丈夫的耳朵里，弄得丈夫奇痒无比且钻心的疼，怎么晃地晃不出来。     

高考作文“精致化”背后的背后

读到黄耀红先生的《高考作文"精致化"的背后是什么》(载《中国教育报》2009年2月25日,下文简称《背后》),感触良多。我很自然地想起了自己从《语文学习》(2005     

“学霸特权”触碰公平底线

正近日,北京市某中学组织学生去清华、北大秋游,但只有高一、高二年级文科前20名、理科前60名的学生才有资格参加。在大力推进教育公平的今天,这种"唯分数论"、倡导"学霸特权"的做法,为何仍层出不穷?到底是谁在伤害普通学生的人格尊严?(图片来源:《中国教育报》2014年11月4日)     

唤起孩子们“感恩的心”

新课程标准明确提出:"小学生应该知道感恩,孝敬父母,尊重长者"。然而,当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此,了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因,探讨培养农村小学生感恩意识的对策,是当前农村小学思想教育的当务之急。     

学会感恩

近读《弟子规》,感慨万千。 《弟子规》是儒学教育的基础,它以《论语·学而》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为中心编写而成。全文虽只有300多句,1000余字,却是从儒家文化中提炼出来的做人规范,是儒家文化的精华,可谓字字珠玑。     

受助的心为啥没“感恩”

尽管早上7点就赶到镇上搭车，但颠簸了6小时到达湖北襄樊时，大学生段东仁（化名）还是迟到了。“捐赠仪式”早已开始，会场上正放着歌曲《感恩的心》。这个20岁的孩子被叫上台，和另外21名受助大学生一起跳舞。