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学分转换是未来职业教育改革的重要内容。文章在调研北京市开展校企合作"学分银行"试点项目的基础上,运用类别分析、数据挖掘等研究方法,从学分认定、互换标准等方面,对"学分银行"项目进行了充分研究,并藉此提出了转换模型,以期解决转换的科学性和合理性,为搭建终身学习的立交桥提供支持。 相似文献
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高职院校开展"学分银行"建设,需要按照国家职教政策规定,从学分银行中学分测算的课时维度和学分内涵成效维度,厘清"学分银行"项目的赋分依据,落实职业教育课程学分转换制度,构建校企合作学分认证制度,优化行业专业组织学分衔接制度,明确科技成果的学分替换制度,形成系统化的学分银行管理配套制度,科学设计学分银行认证机制,推动学分银行中学分的认证、积累与转化,推动落实学分银行顺利运行,为高职院校推动教育管理提质培优、提升内涵探索新的有效途径. 相似文献
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如果你具备一定的经济条件，且自感有一定的经营常识，不妨在以下几个项目上试试看，这些都属于本小利厚的项目。开书籍银行如今自我创业已经成为就业的重要途径，许多人都尝试着自己做老板。如何能在竞争激烈的商战中出奇制胜，确立适合自己的经营项目对创业能否成功至关重要。对于资金不足、没有经营经验的你来说，选择一种比较稳妥、风险相对比较小的投资项目可能比较好。开个书籍银行就是这样的投资项目。时下经营图书租惜的店铺不少，但这些以图书租借为主要经营方式的店铺都不具备书籍银行的优点--存人、借出。既然是"银行"，就应该向… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(6)
南京一中国际部AP课程班施行的"分数银行"制度,是指学生如果语文、物理、化学、生物、历史、地理这几门学科的考试成绩不理想或者"挂科"时,提出申请后,经学校AP项目管理组评审会评估和同伴担保,可以借贷分数的一项评价改革制度。"分数银行"探索了与国际课程教育相适应的评价方式,缓解了考试压力,淡化了分数意识;实现了教学过程和评价过程的融合;提高了学生的自我评价能力。"分数银行"还丰富了与国际课程教育相匹配的教育内容,培养了学生的契约精神,强化了学生的合作意识和能力。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2018,(1)
正1月5日—1月7日"兰州银行杯"甘肃省第八届大学生创新创业大赛暨第四届"创青春"中国青年创新创业大赛复赛、决赛在兰州理工大学举行。通过激烈角逐,我校张化平老师指导的"吉华一号—农田害虫智能驱捕器"项目荣获此次大赛二等奖,获得奖金20000元;武婕老师指导的"诚惜微信小程序第三方开发及应运"项目、罗资琴和郑晓明老师指导的"超声波辅助废机油溶剂精制生产润滑油基础油"项目、田苗老师指 相似文献
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为了提升中小企业宏观融资效率,将稀缺的资金资源配置到最具增值潜力的中小企业。从技改项目的视角,提出银行—租赁公司—企业、银行—风险投资公司—企业、银行—下游厂商—企业、银行—技改项目转化服务中心—企业的合作模式。试图通过多方努力,解决银企之间的信息不对称问题,从而促成银企合作,实现共赢。 相似文献
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赵宇红 《中国远程教育(综合版)》2013,(2):32-37
"学分银行"制度是模拟和借鉴银行系统运行的基本原理,对学分进行存储、转换与兑换的教育管理机制。作者在总结国外先进经验的基础上,分析"学分银行"制度的内涵及功能,明确我国"学分银行"制度建设的定位,进一步探讨其实现路径。 相似文献
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吴韶华 《中国远程教育(综合版)》2012,(21):23-26
在我国,"学习银行"的建设正处于刚刚起步的阶段,吸取别国的成功经验,反思别国的不足之外,将有利于全面、深入地研究"学分银行",加强科学的预见性。本文试图分析研究韩国"学分银行"的负向功能,以更加全面、深入地认识"学分银行",并帮助我们进一步思考如何建设具有中国特色的"学分银行"。 相似文献
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由于金融领域中的"两个脱离"问题很严重,市场上优秀人才千金难求,而泛泛之辈却供给过剩。产业金融的模式创新不仅有助于推动产融结合,而且还能够引领金融人才培养模式从理论型转变为以实践操作为导向的复合型。为了帮助产业金融市场早日完成项目运作所需的人力资本积累,特推出四个可供选择的实践操作项目范例:寻找投资目标的项目设计、银行客户资信调查的项目设计、IPO审核操作的项目设计、产业金融模式创新效率评价的项目设计。这些项目不仅可以加深受训人员对产业金融模式创新的理解,帮助他们提高实践操作能力,而且还可以刺激更多、更好的项目设计脱颖而出。 相似文献
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"学分银行"制度是模拟和借鉴银行系统的运行基本原理,对学分进行存储、转换与兑换的教育管理机制,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、构建终身教育体系、提升国民素质的重要制度。文章在介绍发达国家实施"学分银行"积累宝贵经验的基础上,结合我国部分地区已经开展的"学分银行"的试点,提出"学分银行"制度建设的构想。 相似文献
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一学分银行的概念及特征"学分银行"概念源自韩国。韩国于1995年开始学分银行体系建设,1997年在全球率先实施学分银行制度。学分银行具有银行的基本功能,如存储功能、汇兑功能,但并非属于真正意义上的银行,是一种形象的说法,是银行概念在教育学领域的移植。学分银行是模拟或借鉴银行运行的模式对学分进行 相似文献
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当前,随着我国教育改革不断推进,"学分银行"在终身教育中的应用逐渐受到重视.然而,受多种因素的影响,目前国内终身教育中的"学分银行"建设仍然处于发展初期.为此,文章对终身教育"学分银行"制度进行针对性研究,并进一步探讨相关的制度构建策略,认为,加快推进"学分银行"制度创新、积极借鉴国内外发展经验等,是构建终身教育"学分银行"的有效策略. 相似文献
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李志伟 《第二课堂(小学)》2007,(11)
懒蛋博士在童话镇开了一家"好梦银行"。"什么是‘好梦银行’呢?"懒蛋博士解释说",就是‘好梦的银行’。"大奇说":请讲清楚一点。""别的银行是存钱的‘,好梦银行’是存梦的。"懒蛋博士推推大眼镜继续 相似文献
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如何引导银行资金投向农村,解决农村金融困境?民国华洋义赈会进行了可贵的探索。它充当着银行资金流向农村的桥梁,通过将银行资金与自有资金搭成贷放,注资农村合作社,形成"银行——义赈会——信用社——社员"的贷放模式,进一步发展为"银行——合作社——社员"的放款形式。华洋义赈会在"资金归农"中所做的开拓性工作,不仅在一定程度上缓解了农村的资金匮乏,更为银行资金找到新的投资领域,并推动民国政府建立现代农村金融制度。 相似文献
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眼下,"品德银行"在基层学校较为流行,许多中小学校把"品德银行"或"道德银行"作为学校德育工作的重要载体,培养学生道德品质的一项重要"法宝"。 相似文献