概率论与数理统计“金课”建设与教学改革--基于慕课的混合式教学模式的探索与实践

为了培养学生高级思维及解决复杂问题的综合能力,我们对概率论与数理统计课程开展了"金课"建设研究与实践。在原有课程建设的基础上,开发制作了概率论与数理统计在线课程,并开展了翻转课堂及线上线下混合式教学。教学内容增加了前沿性和应用性,教学方式和教学手段体现了先进性,线下教学活动具有探究性和个性化,考核方式呈现全程性和多元化。通过课程的建设和改革,成功地实现了从"传授知识型"到"培养能力型"的转变。     

MATLAB在概率统计教学中的应用举题

本文将概率统计教学中遇到的几个典型例题用MATLAB加以实现,将MATLAB引入概率统计的教学中,将繁琐的计算任务交由MATLAB处理,从而破解概率统计这门课程教学时间紧与教学任务重这一难题,以便提高教学效率与教学质量。     

《概率论与数理统计》课程教学改革的几点思考

概率论与数理统计是数学与应用数学专业的一门专业核心课程,也是比较难以理解的课程．本文从概率论与数理统计的教学内容的设置、教学方法与教学手段的优化、对学生学习的评价方法等几个方面的改革进行了讨论,以达到提高教学质量的目的．     

新时代教育理念下的课堂教学实践探索——以“概率论与数理统计”课程为例

立德树人是高校教育工作的中心环节。新时代教育理念下,课堂教学要实践"价值塑造+能力培养+知识传授"的教学模式。"概率论与数理统计"课程是工科类院校的一门重要的数学基础课程,知识点丰富,应用性强,育人要素多样化。通过分析概率统计课程特点,从知识传授与价值塑造和知识传授与能力培养两方面阐述了概率统计课程的课堂教学实践,以期为相关课堂教学工作提供借鉴。     

概率统计教学改革的实践与探讨

在高校教改新形势下,数学专业基础课程概率统计的课程与教学改革也势在必行.如何走出一条符合民族地区实情的教改之路?本文根据在具体教学实践中进行教改的尝试,从教学内容、教学方法、教学与科研等方面进行了阐述,以促进民族地区概率统计教学改革的深入进行.     

《概率论》教学中的四个重点

《概率论与数理统计》是一门研究随机现象统计规律性的学科,其应用非常广泛。文中就教师在《概率论》教学中容易忽视的四个方面的知识点加以叙述。     

BOOK REVIEWS

Book reviewed in this Article: Introductory Statistics By Prem S. Mann Applied Statistics and Probability for Engineers By Douglas C. Montgomery and George C. Runger Handling data with Databases & Spreadsheets By Michael Hammond.     

Book Reviews

Book reviewed in this Article: Introduction to Probability. D. R. ROBINSON and A. W. BOWMAN. Dice, Data and Decisions-Introductory Statistics. By K. W. KEMP. Simple Statistics. By F. CLEGG. Work Out Statistics A-Level. By A. D. BALL and G. D. BUCKWELL. Matrices for Statistics. By M. J. HEALY. Statistics Management. R. I. LEVIN     

运用实际问题改进《概率统计》教学

结合教学实际,总结和探讨了在《概率论与数理统计》教学教改过程中加强与实际问题相联系的几个途径,以期激发学生学习兴趣,培养其素质和应用能力。     

条件概率系列公式的学习技巧

条件概率系列公式是概率论与数理统计课程的重要公式,分析总结公式间的联系及公式使用的规则和技巧,更便于学生的理解和掌握。     

IT in Mathematics across the Curriculum—NCET

Book reviewed in this article: P'raps, P'raps Not By Mary Brading and Michelle Selinger Statistics AEB Maths for AS and A level By David Cassell, Ian Hardwick, Mary Rouncefiled and David Burghes Further Statistics AEB Mathematics for AS and A Level By John White and Roger Williams Heinemann Modular Mathemtics for London AS and A Level Statistics 2 By Greg Attwood and Gill Dyer Understanding Probability and Statistics: A Book of Probliems By Ruma Falk     

Book Reviews

Books Reviewed in this Article: Mathematical Statistics 4th Edition . By J. E. FREUND and R. E. WALPOLE. Graded Examples in Mathematics: Sets, Probability and Statistics . By M. R. HEYLINGS. Applied Statistics: Analysis of Variance and Regression, 2nd Ed . By O. J. DUNN and V. A. CLARK. Practical Statistics . Perry Barr Enterprises, 1986. Multivariate Data Analysis with Readings. By J. F. HAIR, R. E. ANDERSON and R. L. TATHAM.     

Book Reviews

Book reviewed in this Article: Probability and Statistics with Reliability, Queuing and Computer Science Applications. By K. S. Trivedi Introducing Social Statistics. By R. Startup and E. T. Whittaker. George Allen and Unwin. 1982. Studies in Sociology: 12. 201 pages Success in Statistics. By Fred Caswell. How to Tell the Liars from the Statisticians. By Robert Hooke. Marcel Dekker, 1983. 173 pages (hardback).     

Book Reviews

Book reviewed in this article: Studying Health and Disease. The Open University, Open University Press. 1985. Statistics—A Self Teaching Guide (3rd Ed.). By Donald Kwsis . 1985. People in Britain. By Daphne Turner . Introduction to Statistics for Geographers and Earth Scientists. By R. B. G. Williams . Intermediate Statistics for Geographers and Earth Scientists. By R. B. G. Williams . Probability Distributions. By V. Rothschild Workout Statistics ‘O’ Level and G.C.S.E. By T. J. Hannagan . Macmillan. 1986.     

BOOK REVIEWS

Book reviewed in this Article: Statistics 1 By A Eccles, A Graham, and R Porkess. Teaching Statistical Concepts Anne Hawkins, Flavia Jollie and Leslie Glickman. Chance Encounters: Probability in Education By Ramesh Kapadia and Manfred Borovcnik (Eds)     

以人为本，以用为准谈《概率论与数理统计》教学

教学目标坚定明确,知识内容清晰展现,是获得良好教学效果不可或缺的两个条件。笔者根据《概率论与数理统计》课程教学实践的多年经验,提出了“以人为本,以用为准”教学理念,并通过教学实例对该观点进行阐述,以期提高今后课程教学的效果。     

文科概率论与数理统计的教学实践与思考

概率论与数理统计作为文科类大学生的一门应用性课程，应当将传授概率与统计知识和揭示随机规律有机地结合起来；对文科学生讲授概率论与数理统计必须注意教学方法的改革，强调概率论与数理统计在实际中的应用性。     

BOOK REVIEWS

Books Reviewed in this Article: LEAG Modular A Level Statistics T1. Statistics Explained: A Guide for Social Science Students. Exploring Probability and Statistics Using Spreadsheets. Introductory Statistics for Biology Students.     

案例法在概率论教学中的应用

《概率论与数理统计》是大学数学的一门重要的基础课程,它有广泛的现实基础和应用.有效地调动学生学习这门课的兴趣,将概率论的知识应用到实际生活和工作中去,是每一位从事这门课程教学工作者需要深思的问题.本文从日常生活中取出3个案例,应用概率论的理论和方法对它们作出合理的解释和证明.     

“概率论与数理统计”在双语教学中的教与学

双语教学是在我国少数民族地区为了使少数民族学生既能学好汉语,又有利于保留少数民族语言,在教学中使用的两种语言．《概率论与数理统计》作为一门理论性很强的数学课程,具有自己独特的概念和方法,内容丰富,结论深刻,对学生来讲是一门比较难学的数学课程．在双语数学教学中既要从本课程的特点出发,又要考虑到学生的实际,选取恰当的教学方法．