3DS MAX的网络渲染

本文简述了3DS MAX网络渲染的原理，网络渲染对软、硬件的要求，详细讨论了3DS MAX网络渲染的具体方法。     

3DS MAX中灯光的使用

3DS MAX是目前世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件,完全满足制作高质量动画、最新游戏、设计效果等领域的需要。而在国内发展的相对比较成熟的建筑效果图和建筑动画制作中,3DS MAX逐渐成为建筑领域中的主流软件,它的使用率更是占据了绝对的优势。     

浅析3DS MAX中的标准材质

着重分析 3DS MAX的"标准材质"及其参数设置与质感表现的关系,并在文中通过实例对"标准材质"的运用做了进一步说明.     

基于图形图像软件的效果图制作应用研究

AutoCAD、3DS MAX及PHTOSHOP是目前最常用的计算机图形图像软件,在影视广告、工业设计、建筑装潢等相关领域有广泛应用。这些软件在开发时各有其侧重点,在具体应用时,要根据需求选用相应的软件,或者使用它们不同的组合来完成。在效果图制作中,三个软件就象一个生产过程：AutoCAD图纸设计,3DS MAX生产加工, PHTOSHOP产品包装。综合了这三个软件制作效果图的关系及要点,分析了效果图设计制作整合应用,实现效果图的整体设计制作。     

3DS MAX场景布光概述

在3DS MAX中,灯光的设置是至关重要的,称得上是MAX场景的灵魂。它直接关系到最后作品的效果。但复杂的灯光设置、多变的运用效果却是灯光设置的一大难题。本文就如何得到令人满意的室内照明效果展开论述,并提出了解决方案。     

现代教育技术在3DS MAX课程建设中的应用

文章通过对3DS MAX课程传统教学方法的剖析,引出现代教育技术在3DS MAX课程教学中的应用,在建构主义教育原理的指导下,运用多媒体技术和网络技术进行课程建设。     

3DS MAX中灯光的使用

灯光在3DS MAX中扮演了非常重要的渲染角色,灯光提供了鲜明的光亮对比度和绚丽的光照效果,利用灯光可以同现实生活中一样,模拟出对象的阴影、反射以及表面高光等真实的效果.……     

3DS MAX在教学中的认识与实践

通过3DS MAX教学中的认识与实践,综合了3DS MAX的操作技能,总结了一些操作经验和方法,有助于提高学生学习3DS MAX的兴趣,增加学习的动力,提升操作技能,为教学指导提供参考。     

3DS MAX在中等职业学校多媒体教学中的应用及其特点

本文探讨了3DS MAX软件在中职专业课、文化课多媒体教学中的应用,并分析了3DS MAX软件的特点。     

谈3DS MAX插件

Autodesk公司的3DS MAX是享誉世界的三维动画软件.它广泛应用于三维动画、建筑装潢设计等领域.在这个新的数字领域里,人们为了追求真实的质感和照片级渲染做了不断的探索和努力,然而单使用3DS MAx软件本身亦有它的局限性,这就需要第三方插件来协助和支持,以达到更快速、更完美的动画制作和渲染效果.掌握插件的运用可以在很大程度上提高我们的工作效率和制作水平.     

虚拟世界呼唤网络伦理

在网络时代,我们越来越深地陷于“网络生存”的境地。在现实社会中生存需要伦理,而网络生存同样需要网络伦理,需要适于在虚拟世界交往的特定伦理规则,也需要有网络道德,有网络社区精神。     

网络不良资讯的原因探析及防范

本文从社会管理、网络传播特点、青少年心理等方面探讨了网络不良资讯的成因，分别提出了加强法制建设、加强网德教育、加强网吧管理等相关建议。     

校园网络文化下大学生行为失衡现象及应对策略

随着网络信息技术的迅猛发展,网络文化孕育而生。本文分析了校园网络文化下大学生行为失衡的几种形态并提出了一些应对策略。     

Net generation at social software: Challenging assumptions,clarifying relationships and raising implications for learning

This paper takes as its starting point assumptions about use of information and communication technology (ICT) by people born after 1983, the so called net generation. The focus of the paper is on social networking. A questionnaire survey was carried out with 1070 students from schools in Eastern Finland. Data are presented on students’ ICT-skills generally; their access to the Internet; their use of social software; and time spent on the Internet compared to watching television. Results show that whereas there are some general characteristics of ICT use that can be applied to net generation students, when it comes to social networking there are differences in the way they use software. A critique is offered of generalisations about the net generation and some implications for learning arising from the findings are discussed.     

青少年网德培养的美学思考

随着信息技术的飞速发展,网络对社会生活的影响日渐明显,网络被称为没有围墙的大课堂,已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,有人称当代青少年为“网上的一代”。但各种问题也相应而来,如何进行青少年网德培养值得我们深思。本文试图从美学角度切入,分析网德培养的现状,寻求策略。     

浅谈网络语言表意形式的多样化

本文从网络词汇的创新,网络符号的运用,数字组合、字母组合的特殊含义等层面对表意形式多样化这一问题进行了探讨,并从社会的需要、传播媒介、使用群体的特质这三个方面对其原因进行了剖析,得出网络语言表意形式的多样化是语言规律作用的结果。     

《教育技术学研究方法》网络课程的设计实现

网络课程的设计与开发有它的原则,包括不同方面的设计：教学设计、系统结构设计、技术实现等.本文以《教育技术学研究方法》网络课程为例,阐述网络课程的设计实现.     

基于网络多媒体教学系统MIS设计

分析了基于网络多媒体教学系统MIS(MultimediaInstructionSystem)的结构与功能,论述了多媒体设计、动态网页设计、网页数据库设计和安全性设计等方面内容。     

ISO标准砂强度试验分析

本文通过对ISO标准砂试验中的一些关键因素进行研究，根据有关实验和数据探讨标准砂净重对强度试验的相关影响。     

神经网络在岩石高边坡稳定分析中的应用

本对BP网的学习公式进行了详细推导，建立了岩石高边坡稳定分析的神经网络模型，并用样本对其进行了训练，预测了几个样本，预测值与实际值的结果表明用神经网络进行边坡稳定分析是可行的。