教学语法问题讨论会明年举行

中国语言学会成立大会于10月21日至27日在武汉隆重举行,这是建国以来语言学界空前的盛会。会议期间,张志公先生受人民教育出版社委托,邀请王力、吕叔湘等二十多位语言学家和语言工作者座谈,商讨了关于召开教学语法问题讨论会的事宜。大家一致认为,目前各级学校的语法教学又出现了与五十年代相类似的百花齐放的局面;在语法科学研究领域进     

记全国语法和语法教学讨论会

一 讨论会的缘起和目的、任务 1954—56年,为在中学试行汉语、文学分科教学需要编写汉语教材,语法是其中的重要内容。当时,语法学界存在着严重的语法体系分歧问题,使汉语教材的编写遭遇困难。为此,在有关的政府部门领导之下,语法学界和语文教学界通力合作,经过多次集会讨论,提出一个教学体系草稿,经过在京、津两地试教,经过反复修改,最后制定了《暂拟汉语教学语法系统》,作为编写教材和进行教学的依据。1956年7月,在当时的中国科学院哲学社会科学学部的领导和主持下,由《中国语文》杂志社邀集全     

全国高等理科教育研究会成立大会综述

经过近两年时间的认真筹备,1993年7月28日——8月2日在吉林省长春市召开了全国高等理科教育研究会成立大会。 该研究会是在1986年9月兰州大学召开的部分综合大学教务处长联系会议之后,经杭州会议、厦门会议、西安会议对理科教育教学改革多次理论研讨基础上形成的,具有     

第九届汉语语法化问题国际学术讨论会在安徽大学召开

正第九届汉语语法化问题国际学术讨论会于2017年10月20日至23日在安徽大学召开。本次会议由中国社会科学院语言研究所和安徽大学文学院联合主办、商务印书馆协办,来自内地和台湾地区、新加坡、日本的80余位学者参加了会议。     

《全国第三届卫拉特史学术讨论会》筹备领导小组第一次会议记要

为了认真筹备一九九二年在巴州召开的全国第三届卫拉特史学术讨论会,会议筹备领导小组于九○年十二月二十一日在巴州库尔勒市召开了第一次会议。巴州州长、筹备领导小组副组长党金同志主持了会议,自治区党委常委、政协主席、筹备领导小组名誉组长巴岱同志出席了会议并作了重要指示。新疆师范大学副校长、筹备领导小组成员额尔德尼同志就卫拉特史     

第二次“中学语法教学研讨会”召开

第二次“中学语法教学研讨会”召开第二次“中学语法教学研讨会”于１月２０日至２２日在北京师范大学附属实验中学召开。这次研讨会是由国家教委课程教材研究所、中国社会科学院语言研究所、北京市语言学会、北京市教育局教研部、北京市酉城教研中心、北京语言学院出版社...     

高中英语语法教学有效性策略探究

<正>语法教学一直以来都是令广大高中英语老师头疼的问题。然而,一直以来人们对语法教学的讨论都集中在该怎样向学生传授语法规则这一点上。对于到底该怎样帮助学生巩固所学的语法规则,怎样通过有效的练习巩固学生的语法知识,达到事半功倍的效果的问题则研究不多。经过几年的教学实践,笔者发现学生语法知识薄弱,经过不断摸索,总结出以下有效的语法教学方法,在此跟大家一起探讨。     

第六届汉语语法化问题国际学术研讨会在西安召开

2011年8月6至8日,第六届汉语语法化问题国际学术研讨会在陕西师范大学召开。会议由中国社会科学院语言研究所、陕西师范大学文学院主办,陕西师范大学文学院承办,商务印书馆协办。来自中国内地、香港、台湾和法国、日本、新加坡的59名专家学者参加了会议,提交论文54篇。     

简评《中学教学语法系统提要(试用)》

《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》),是一九八一年七月在哈尔滨召开的“全国语法教学讨论会”后开始起草的,在两年多的时间中,经过六次广泛征求意见,六次修改,终于在一九八四年二月定稿并公开发表。和原来的《暂拟汉语教学语法系统》(以下简称《暂拟系统》)相比,《提要》经过增删、改动,显然更为科学、合理了,这主要表现在以下几个方面: 一、《提要》重视句子结构层次的分析,使析句方法更好地反映语言中客观存在的层次性。而《暂拟系统》则把不同层次的句子成分放在一个平面上,使人感到层次不清。     

论中学教学语法的新体系

1981年7月在哈尔滨举行了“全国语法和语法教学讨论会”,会上产生了《〈暂拟汉语教学语法系统〉修订说明和修订要点》(全文发表在《中国语文》1981年第六期)。同年,人民教育出版社中学语文编辑室根据《修订说明和修订要点》起草了《中学教学语法系统提要(征求意见稿)》,后又经过六次广泛地征求意见,六次修改才定稿。《提要》全文发表于《中学语文教学》及《语文学习》本年第二期。《提要》在《暂拟汉语教学语法系统》的基础上提出了一个中学教学语法的新体系。有了新的体系,随之就会     

华北地区教育学院协作会议将在我院召开

我院受兄弟院校的委托,组织今年的协作会议。经筹备,定于一九八六年六月二十四日至二十八日在我院召开。会议研究的主要问题:①交流教育学院管理工作经验;②交流教育学院教学工作如何面向中学,为中学服务;③交流各科教学法教学经验。     

全国高等师范院校自然辩证法教学问题讨论会在我校召开

在教育部和中国自然辩证法研究会的关怀和支持下,由北京师范大学、北京师范学院、华东师范大学、华南师范大学、东北师范大学、河南师范大学共同筹备的“全国高等师范院校自然辩证法教学问题讨论会”于1984年10月7日至13日在我校召开。这次会议交流了自1982年在烟台召开全国高校自然辩证法教学讨论会以来,在师范院校的研究生和本科生中开设自然辩证法必修课和选修课的教学情况,并在去年于北京召开的全国辩证自然观学术讨论会的基础上,进一步讨论了辩证自然观的理论体系与教学体系。这次会议既是一个教学讨论会,又是一个学术讨论会。     

论语法教学中的双分概念

以二语习得研究为基础,选取与语法教学密切相关的双分概念进行分析和阐释。文章认为,双分概念在语法教学中的运用倾向于折衷和整合。解析了学得知识经过实践向习得知识转化;在重视语言功能的理论下,语篇语法教学优于词句语法教学;隐性和显性语法教学视学习者情况和语法难度而适当调整;输入加工模式引入的注重意义形成的语法教学模式显得更加符合认知心理学等理论,阐述了新的语法教学模式。     

谈谈教学语法新体系

到目前为止,《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《系统提要》)所提供的语法体系只在小范围内试用。今年秋季起,中等师范学校将使用由人民教育出版社编写、经过必要修订的《语文基础知识》,这套课本全面采用新的语法体系。这样,新的语法体系——《系统提要》将在一千多所中等师范学校和几十所幼儿师范学校试用,它将得到教学实践的检验。一九五六年制订的《暂拟汉语教学语法系统》(以下简称《暂拟系统》),在普通     

西北师大1991年暑假举办中日学者汉文化学术研讨会

本刊讯:1991年7月26日,中日学者汉文化学术研讨会在西北师范大学专家楼会议厅举行。这次会议是由日本汉学家下定雅弘教授和西北师大中文系主任蹇长春先生共同发起,经过长期磋商、筹备而召开的。在会议筹备、召开的过程中,得到西北师大校领导、有关职能部门和系、所的大力支持。研讨会由蹇长春先生主持,王福成校长到会并发表了热情洋溢的讲话。中日两国从事人文科学研究的学者30人参加了会议,其中日本学者一行5人,西北师大中文系、历史系、敦煌学研究所、中国西部文学研究所、西北师大学报编辑部等单位的专家教授     

理论语法、教学语法与对外汉语教学语法的建设

教学语法离不开理论语法的支撑,传统语法、结构主义语法影响了对外汉语语法教学几十年,近些年来一些开拓性的理论语法研究成果——三个平面理论、配价理论、认知理论、语法化理论等对语法教学中的一些疑难问题的解决提供了很好的阐释空间。探讨理论语法、教学语法与对外汉语教学语法的关系,对建立对外汉语教学语法体系及编写对外汉语教材有着重要的指导价值。     

功能语法探讨与大学语法教学

按传统语法的序列授英语课于中学生是无可非议的 ,但如果以同样的方式授课于大学生却有些过时。可是完全脱离语法的教学又会使英语学习显得无序。为此文章根据大学语法教学现状 ,提出将功能语法这一新语法理论中与传统语法衔接的及物系统的有关“过程”引入英语教学的设想 ,这一设想经过初步的实践证明 ,是合理可行的 ,并取得了一定的成效     

中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见（试用）》

中学语法教学的新思路──谈谈《中学语法教学实施意见（试用）》课程教材研究所庄文中经过三年调查研究而制订的《中学语法教学实施意见（试用）》（北京市教育科研“八五”规划重点课题），体现了当前中学语法教学的新思路。笔者参与研究，谈谈个人的体会。中学语法教学...     

语法研究和语法教学

语法研究和语法教学苏培成汉语语法研究自１８９８年《马氏文通》的出版开始到现在，将近１００年。在这１００年中，汉语语法研究不断取得新的成果，这和研究方法的不断改进密切相关。在句子分析方法方而，近百年来用到的主要有成分分析、层次分析、变换分析和语义特征分...     

融形式、意义和用法一体于语法教学——英语三维语法的教学模式在职中语法教学的运用

即使在交际语言教学的理念下,语法教学在英语教学中也是必不可少的环节,因为没有基本的语法规则,口语交际的精确性会受影响,交际水平的提高就会受到很大的制约。另一方面,语法又不能按照传统的教学方法去讲授。中学语法教学在经过一段时间的迷失之后,再次得到了英语教师的重视。该文介绍了Larsen Freeman提出的三维语法的理念,并以实例说明了这一新的语法理念在职中教学中的运用。