阅读是一种机缘

知识经济时代首先要求人们具有创新意识．树立全新的教育思想。要求每个教育工作者把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置，在教育事业改革与发展的过程中，有许多新情况和新问题出现，我们已有的认识和经验已无法适应现代社会飞速发展的要求，这就要求我们建立全新教育思想，努力培养学生的创新思维能力：采用新举措．才会取得新成果。作为教育工作者，应该从宏观的角度去认识世界，了解社会的真正需求，     

信息管理类专业学生实践与创新能力培养体系的探索

信息管理与信息系统专业是一个知识复合型的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识.社会信息化的发展对信息管理类人才的要求也在不断变化和提高.这就要求该专业应从实践能力培养的目标出发,加强学生管理知识的实习与社会实践,注重和加强课程设计的教学,严格毕业设计的选题和验收答辩,建立和完善科研导师制,努力构建课内外相结合的、完善的创新能力培养体系.     

计算机系统结构课程教学改革的尝试

随着知识经济的到来，社会对人才的需求越来越高，这就对人才的素质与知识结构都提出了更高更新的要求，因此要求高职院校教学改革势在必行，培养出高素质，能力强的实用性人才．     

信息管理专业实验课程体系改革及创新人才培养研究与探索

实验教学是创新人才培养的重要环节,社会对信息管理专业人才的需求具有多样性。根据信息管理专业人才培养的定位目标与要求,对实验教学进行了系列的改革与探索,培养符合目标要求的信息管理专业创新人才。该文介绍了信息管理专业实验课程体系改革措施与方法及创新人才培养模式。     

基于PBL的信息管理专业学生创新能力培养方法研究

高校大学生的创新能力培养一直以来都是我国高等教育研究的核心内容,为了适应社会对人才创新能力的需求,本文结合信息管理专业在社会需求和人才培养的具体特点和要求,利用基于问题学习(PBL)相关方法和理论构建了信息管理专业学生创新能力培养体系,从多层次、多角度进行了考虑和设计,并通过示例进行了说明,为具体的实施提供了较为有价值的参考。     

应用型人才培养目标下的信管专业实践教学设计

随着社会对应用型人才的需求不断增加,学生实践能力有待进一步增强。本文针对信息管理与信息系统专业的特点．对信管专业的实践教学环节的现状进行分析,引入基于网络的协作学习来打破实践教学的传统束缚．建立一个更加有效．更能培养学生沟通、合作和应用能力的开放的实践教学体系。     

数学教学中学生创新思维培养之我见

新的数学课程标准要求教师逐步培养学生的创新能力，以适应未来社会的发展对人才的需要，这就要求数学教师树立创新意识，构建以学习者为中心的教学方式，使教学活动真正建立在学生自主探究、自主学习的基础上．为此，数学教师必须给学生以充分的思维空间，不断地重视他们创新思维的培养，那么怎样培养学生的创新思维呢？     

IT产业高级应用型人才的特征与知识结构研究

20世纪90年代以来，随着经济全球化和世界科技革命进程，我国的信息化建设蓬勃发展。信息化人才是国家信息化建设的保障。信息化社会对人才的需求同以往是不同的。2005年4月，第一届中国信息技术人才培养高峰论坛上，与会者一致认为，信息技术的研究和开发专业人才、信息技术的应用人才、信息化管理人才、信息化普及教育人才是信息化社会最急需的四种人才。信息管理与信息系统专业是为了适应信息管理研究的发展的需要，适应信息化建设的需要而发展起来的一个培养专门信息人才的新兴专业，它所培养的信息化人才是典型的复合型人才，具有全面均衡的IT知识结构，具有信息技术知识、管理科学知识、信息科学知识以及系统思想理论知识等。近年来我国信息产业快速发展，对信息管理人才的需求逐年增加，对他们的要求也在不断变化提高。     

信息管理与信息系统专业人才培养与实践教学研究

本文结合信息管理与信息系统专业人才需求的分析，提出了培养具有时代特征的信息管理与信息系统专业人才的方式与构想，对该专业实践教学体系的建立作了深入的探讨，对模拟实验室的建设进行了系统的论述。     

计算机信息管理专业学生培养研究

在信息时代,信息资源已经成为经济和社会发展的决定性因素,生产知识和开发利用信息资源成为时代的特征.在这一大趋势下,如何培养信息管理人才,使他们具有合理的知识结构及能力特征,以适应社会信息管理这一新的要求,成为各专业学生培养的新问题.     

化学教学与建材的结合

随着社会主义市场经济体制的建立,各行各业之间的竞争日趋激烈,这就要求我们教育工作者要不断深化教学改革,拓宽学生的专业知识面,培养出德才兼备、能适应社会需求的合格人才.     

函数建模在解题中的应用及思考

当今社会飞速发展,信息量的突然增加给社会的各个方面都带来了翻天覆地的变化。在这样的大背景下,社会的各个方面对基础科学中十分重要的数学学科的要求也逐步提高。这种需求也促进了数学学科向各个科学领域深层次渗透。这就要求人们能够根据实际情况合理地建立数学模型,所以,数学建模在二十一世纪被赋予了极其特殊的意义。为了满足时代的这一需求．我们在数学学科教学中必须注重培养学生用数学的思维模式解决实际问题的能力。而在初中数学教学中,     

中职计算机机房教学现状与改进

中职教育的任务是培养高素质的劳动者。在信息社会,计算机作为一个高效信息管理工具已渗透到各行各业,每个劳动者都必须掌握计算机基本知识,并在工作中灵活运用知识技能解决问题。随着科学技术和计算机的迅速发展,计算机人才的需求不断增加,这就对中职学校的计     

优化教学环境 培养合格人才

随着我国改革开放进一步深化，社会主义市场经济逐步发展，社会对人才要求也发生了新的变化．如何培养符合社会需求的合格人才，成为高校新形势下的课题，人类的生存、发展离不开自然与社会环境，而教育、教学环境作为社会环境的组成部份对于每位受教育者的成长和世界观的形成都及重要．因此，高等教育的教育方向只有面向社会，针对性地培养出适应社会发展的合格人才，在改善教学环境提高教学质量上下功夫，才能立于不败之地．为实现此目标，除加大基础设施方面的投入，改善办学条件外，更应从以下几方面开展工作。1。建立一支结构合理、素质较高、有实力、稳定的师资队伍2．遵循教育规律，依据社会需求树立正确的人才观3．建立教学质量内部保证和监控体系，提高办学质量3．1建立一支独立．专门、有效的监控机构与协调组织3．2建立高素质的、专业的监控队伍3．3建立科学、合理的评价体系4．改进教学方法和考核制度，注重对学生素质的教育     

试谈构建具有高职特色的信息管理专业教学体系

为适应信息社会对信息管理人才的需求,培养大批生产、经营、管理、服务第一线急需的既掌握一定科学技术知识,又具有较强的专业能力的信息管理应用型人才是十分必要的.高职学院要培养出合格的,满足市场需求的应用型人才,必须根据高职教育特点,充分考虑社会需求,构建具有高职特色的信息管理专业教学体系.在此,结合我院信息管理专业教学体系构建的实践,谈谈高职学院信息管理专业教学体系的构建.……     

培养直觉思维 激发数学兴趣

现代社会需要创造性的人才，我国的数学教学长期以来由于过多的注重培养逻辑思维，所培养的人才大多数习惯于按部就班、墨守成规，缺乏创造能力和开拓精神．因此，数学新课程标准对数学思考方面在九年义务教育第三学段目标中，已明确指出“初步建立空间的概念，发展几何直觉”．这就要求数学教学，特别是几何教学在淡化逻辑推理能力的同时，     

班级管理中的创新教育

世纪之交．千年更迭．历史进入了以信息化和知识经济为重要标志的新时代。我们面临着全球一体化、产业结构涮整、加入WTO、实现第三步战略目标等诸多机遇和挑战．这就要求我们的教育要适应社会的发展、时代的需求．培养具有创新精神、创新能力、创新素质的人才。学校是发展学生才能的场所．而班集体是学校管列的基点．班级是培养学生的温床。在班级管理中．就需加强对学生的创新教育，让学生在获取知识外，还能具有百折不挠，敢作敢为、勇往直前的素质和适应现代社会所需的无私奉献、团结合作的良好品质。     

国外研究生教育发展趋势

国外研究生教育发展趋势吴志功一、研究生教育培养目标多样化随着社会发展，生产进步，产业结构、就业结构的不断变化，现代社会对研究生的要求日趋多样化，不仅要求研究生教育为社会培养现代科技人才，而且需求大量高级管理人才和其它行业的高级专门人才，这就使得研究生...     

应用型本科信息管理与信息系统专业教学计划制定的研究

本文以培养符合社会需求的信息管理与信息系统专业应用型人才为出发点,结合院校与地方实际情况,深入探讨了信息管理与信息系统专业本科教学计划的制定思路。     

中、高职口腔教学方法的研究

口腔工艺技术是一门实践性较强的专业，中、高等卫生职业教育学校中也是个热门专业。为了满足社会需求和学生个体发展需要，培养出能为社会创造财富，适应社会需要的真正实用型技术人才，这就要求教师在传授基本知识的同时，应把培养发展学生的实际操作能力放在核心位置。