劳动保障部启起“三年五十万”新技师培养计划

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》，切实做好高技能人才队伍建设和人才保障工作，劳动和社会保障部近日发出了《关于贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定>做好高技能人才培养和人才保障工作的意见》以后简称《意见》。《意见》共8条。     

江苏省实践三年三万六千新技师培养计划

根据劳动保障部《关于印发<三年五十万新技师培养计划>的通知》(劳社部发[2003]38号)精神,为加快本省的高技能人才队伍建设,特别是技师、高级技师的培养工作,江苏省决定从2004年到2006年,在全省开展“三年三万六千新技师培养计划”。其具体目标是从2004年到2006年的三年内,在制造业、服务业及有关行业技能含量较高的职业中,实施全省三万六千新技师(包括技师、高级技师和其他高等级职业资格人才)培养计划,通过学校教育培养、企业岗位培训、个人自学提高等方式,加快培养企业急需的技术技能型和复合型人才,以及高新技术产业发展需要的知识技能…     

劳动保障部启动技师考评社会化管理试点

为进一步改革完善技师、高级技师（以下统称技师）评聘制度,加快高级技能人才培养,拓宽技能人才成长通道,劳动保障部日前发出《关于开展技师考评社会化管理试点工作的通知》,决定在北京市、上海市、以及河北省的石家庄、唐山、秦皇岛市、江苏省的常州、南通、徐州市,广东省的广州、佛山、中山市,四川省的成都、绵阳、内江市,陕西省的西安、宝鸡、延安市开展技师考评社会化管理试点。实行技师考评社会化管理,是推动职业资格证书制度的重要手段,是推动企业建立培训、考核与使用相结合并与待遇相联系激励机制的客观要求,也是引导工人…     

我国计划3年培养50万新技师

劳动和社会保障部日前推出3年培养50万新技师的计划，以满足国内劳动力市场对技术技能型、复合技能型、知识技能型人才的需要。同时，提高高技能人才的待遇水平，加大对这类人才的表彰奖励力度。     

劳动保障部启动2004-2005年再就业培训计划

按照国家就业再就业工作的部署安排,劳动保障部在总结第一、二期“三年千万”再就业培训计划实施经验的基础上,决定在2004年和2005年,实施主题为“提高你的再就业能力”的再就业培训计划。其主要内容是:一、指导思想(一)根据劳动力市场需求和劳动者就业再就业需要,充分发动全社会力量开展培训,以提高就业能力、创业能力和适应职业变化能力为目标,以强化技能培训和创业培训为主线,以落实再就业优惠政策和培训经费为保障,尽快取得培训促进就业再就业的实效,帮助更多的下岗失业人员实观再就业。二、目标任务(二)2004年至2005年,要对800万以上下…     

四川省“五年五十万”再就业培训计划有望提前完成

几年来 ,四川省的再就业培训工作 ,在省委、省政府的领导下 ,由劳动保障部门牵头 ,通过广泛的宣传发动和政策引导 ,再就业培训已经引起了社会各方面的广泛关注和积极参与 ,使再就业培训由点到面 ,全面启动 ,目前正向纵深发展。从１９９８年该省实施《“五年五十万”再就业培训计划》以来 ,全省已组织培训了大量下岗失业人员 ,为促进其再就业发挥了积极的作用。１９８年、１９９９年、２０００年上半年 ,全省分别培训下岗职工１１ １万人、１２ ３万人、５ ２万人 ,培训失业人员４ ２万人、４万人、１ ７万人、合计已培训３８ ５万人 ,培训后…     

“华人英才培养计划”启动

9月7日，由中国少年儿童基金会、海外华人儿童成长基金会、世界华人协会和世界篮球协会共同发起的“华人英才培养计划”正式启动。该计划将每年在全国选拔100名左右品学兼优的学生去国外接受教育．完成初高中及大学学业。     

劳动保障部出台新措施 进一步规范技师学院管理

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于进一步加强高技能人才工作的意见〉的通知》(中办发[2006]15号)和《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》(劳社部发[2006]31号,以下简称31号文)要求,日前,劳动保障部出台《关于规范技师学院管理有关工作的通知》(劳社厅发[2006]30号,以下简称《通知》),进一步规范技师学院的管理。《通知》指出,技师学院是高等职业教育的组成部分,在面向新生劳动力开展后备高技能人才学制教育的同时,承担企业在职职工高技能培训和各类职业教育培训机构师资培训任务。各地要按…     

第二期“三年千万”再就业培训计划启动

２０００年１２月１３日,劳动和社会保障部向各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）,及国务院有关部门劳动保障工作机构下发《第二期“三年千万”再就业培训计划》（以下简称《计划》）,根据该《计划》２００１年—２００３年劳动和社会保障部将组织实施第二期“三年千万”再就业培训计划。１９９８年—２０００年,劳动和社会保障部组织实施了第一期“三年千万”再就业培训计划。三年间,各地紧紧围绕国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作的需要,层层落实目标责任,精心组织落实,较好地完成了计划提出的各项目标任务。截止２０００…     

劳动保障部重点课题《技师学院技师培养课程开发研究》即将完成

中国职业技术教育学会2006年学术年会2006年9月22日在天津召开,第四届中国职业教育现代技术装备展览会同时召开。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话,天津市有关领导、来自全国各地的教育行政部门的负责人、专家学者和职教战线的教师、研究人员1900余人参加了会议。本届中国职业技术教育学会年会的主题为“推进教改加强科研提高质量”,并举办了8个专题论坛。中国职工教育和职业培训协会副会长兼秘书长毕结礼等7位专家围绕“经济社会发展对职业教育的迫切需求”、“职业教育的制度创新”、“校企合作、工学结合的人才模式和高技能人才培养策…     

劳动保障部重点课题《技师学院技师培养课程开发研究》即将完成

中国职协承担劳动和社会保障部重点课题《技师学院技师培养课程开发研究》的工作该课题主要目标是为总结出课程开发的成功经验,分析存在的主要问题;提出技师课程标准以及开发的指导思想、基本原则和技术方法等一套框架式工作模式。此项工作的开展能够促进人才的规模培养,为顺利完成三年五十万新技师培养计划提供技术支持。该课题将于今年底完成。《职业培训科研成果精粹(2003-2005)》即将出版中国职协组织编辑的《职业培训科研成果精粹(2003-2005)》一书正在校刊之中。此书收录了2003-2005年期间,获得中国职协科研成果一等奖的课题和论文。…     

“三年千万”计划一期成果显著二期明年启动

三年已累计培训下岗职工一千二百万人,七百八十万人实现再就业二期目标：在二００一年至二００三年的三年中,对一千万以上的下岗职工和失业人员普遍进行一次职业培训 本刊讯（特约记者刘康）：为配合国有企业下岗职工基本生活保障和再就业工作的开展,劳动和社会保障部从１９９８年开始,在全国范围内组织实施了“三年千万”’再就业培训计划,即在１９９８年至２０００年三年中,为１０００万下岗职工提供职业指导和职业培训、三年中,这项工作取得了较大进展,圆满完成了预定的目标任务,有力促进了 再就业工作的开展。据初步统计,截止…     

劳动保障部启动——劳动力市场“三化”建设试点

文／本刊记者资料：劳动力市场“三化”科学化规范化现代化是１９９８年２月朱基总理在天津考察劳动力市场时提出的为进一步加强劳动力市场建设,促进下岗职工再就业,劳动保障部于近日在贵阳市召开全国劳动力市场建设座谈会,部署全国劳动力市场建设试点工作。劳动保障...     

劳动保障部发布第三批新职业

中国就业促进会2005年3月31日在北京成立。中共中央政治局常委、国务院副总理黄菊同志为中国就业促进会成立做出重要批示:劳动就业关系亿万群众的切身利益,关系改革发展稳定的大局。做好就业再就业工作,不仅需要政府强有力的领导和各部门的协调配合,还需要社会各方面的积极参与和群策群力。希望中国就业促进会成立后,适应新形势,建立新机制,充分发挥社团组织的桥梁纽带作用,团结社会各方面力量,为促进就业再就业做出贡献。来自全国各地、各部门、社会各方面的会员代表500多人参加了成立大会。大会审议并通过了工作报告、《中国就业促进会章…     

贵州特殊教育三年提升计划近日启动

据了解,贵州省特殊教育三年提升计划近日启动。根据工作部署,到2016年,全省三类残疾儿童少年入学率要达到90%的目标;确保义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准三年内达到每年6000元;加快望谟、晴隆、普安、赤水、平塘特教学校建设,实现＂十二五＂期间全省30万人口以上的县都有一所特教学校目标;加大特殊教育教师培养培训力度,逐步建立特殊教育质量监测评估体系。     

福建启动特殊教育三年提升计划

本刊讯日前,福建省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于特殊教育提升计划（2014—2016年）的实施意见》（下文简称《意见》）。《意见》指出,到2016年,全省三类残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上,接受学前教育、高中阶段教育的规模扩大,每一个残疾孩子都能接受合适的教育。《意见》还指出,要加大特殊教育师资培养培训力度。引导和支持高校在师范类专业中开设特殊教育课程,逐步将特妹教育相关内容纳入教师资格考试,将偏远地区特殊教育学校教师招聘纳入“特岗计划”,实施“特殊教育教师专业能力提升省培计划”。     

教育部宣布启动实施“卓越教师培养计划”

正教育部近日发布卓越教师培养计划,通过启动实施该计划,将建立高校与地方政府、中小学三位一体协同培养新机制,从师范类院校招生、教学、实践等环节入手,努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。据介绍,协同培养的新机制包括:高校与地方政府、中小学协同制定培养目标、设计课程体系、建设课程资源、组织教学团队、建设实践基地、开展教学研究、评价培养质量。培养中等职业学校教师的高校还需加强与行业企业的协同。     

劳动保障部发布第三批新职业

2005年3月31日,劳动保障部正式向社会发布第三批10个新职业,具体名称是:信用管理师、网络编辑员、房地产策划师、职业信息分析师、玩具设计师、黄金投资分析师、企业文化师、家用纺织品设计师、微水电利用工、智能楼宇管理师。这批发布的新职业与前两批发布的新职业具有共同的特点,主要集中在现代服务业,涉及管理、策划创意、设计、分析和制作等工作,对从业人员的理论知识和实际职业能力都有较高的要求,多属于高技能人才中的知识技能型人才。这反映出我国职业结构的变化与发达国家职业结构的变化规律是基本一致的,同时也说明我国新职业的研…