青春因你而绚烂多姿

<正>最近,影视明星赵薇导演的电影《致我们终将逝去的青春》,在网上掀起了空前的讨论青春的热潮,尤其在我们"80后"心中引起了强烈的震撼和共鸣。当大多数"80后"的同龄人为易逝的青春而感到迷茫和失落时,我却有那么一点小小的庆幸和欣喜。我的青春践行着青春的梦想,我的青春因教师这个平凡的职业而绚烂多姿。永远忘不了六年前的金秋九月,我告别了父母和亲人,来到了一个偏远的农村中学,一个让我尽情挥洒青春热血的地方。这里被其他同行们戏谑地称为"上山区",但就是在这个"上山区"的农村学校,我度过了最宝贵的六年青春时光。那是一段交织着汗水与泪水的时光,也是一段收获真诚与感动,收获欢笑与幸福的美好时光。     

为青春着一抹姹紫嫣红

2月12日晴 我想捧一汪湖水,将它的蔚蓝映在这段时光,我想采一束目光,将它的金色洒向这段年华。如果还可以,我想亲执画笔,淡笔轻描,为我的青春,着一抹姹紫嫣红。     

感谢年轻光阴里我们的相遇

2012年1月初,由九把刀的自传体故事改编的电影《那些年,我们一起追的女孩儿》在院线上映。如果从电影技术的角度,我想它称不上是一部拍得精彩的电影。可是它好看,它是一场青春的祭奠,它唤醒了青春的记忆。假如时光可以重来,你是否愿意为了青涩懵懂的爱恋而付出更多的努力。     

怀念十四岁

十四岁,我用文字挥霍青春。师父说,青春在文字中才会散发出它的意味,闪耀它的光彩,因此我们要不断用文字大把大把地挥霍青春。于是在自己的笔记本上写下许多只有自己才能读懂的文字,用文字不断洗涤那些想忘记却忘不了的故事。十四岁,不再相信朦胧中的许     

任是随性也动人——高中作文个性化教学与校园文学发展研究

<正>校园文学,是由在校学生创作的描写以学生为主体的校园生活或与校园直接关联的生活,具有青春气息和人文气息的文学作品。更宽泛的说法应该是"校园围墙之内的写作主体(学生)所写出的一切文学作品。"学生,作为校园文学表现的主体,他们的经历、情感、个性和思想等,都是校园文学表现的核心和重点。然而,就时下高中生的写作情况来看,他们的作文很大程度上来说只能算是"应试作文",而不能称其为     

珍惜青春

人们常说,青春是一只不死鸟。然而当我们拥有大把青春时光的时候,有人却在大肆挥霍它。我很喜欢电视剧《与青春有关的日子》中的一段旁白:"我们浪费掉了太多的青春,那是一段如此自以为是又如此狼狈不堪的青春岁月。有欢笑,也     

学习是一种信仰

光阴荏苒.每每清点时光的无私馈赠,最使我怦然心动的是在浩繁的广告中那幅"学习是一种信仰"的广告标语. 喧嚣的世界,充塞耳目的是诸如房子、车子、票子、美服、美食、美女……"学习是一种信仰"则为醍醐灌顶,把人带入另一个世界,"另类"而又振聋发聩. 有人认为,"信仰"一词很陈旧了,已经被现代文明的潮水冲刷、淹没.但于我而言,"信仰"并未虚无,它青春依旧,正实实在在地熠熠生辉.     

“千金作文”评选后记

[总编点评] 《美味青春》是一篇比较有特色的作品.把美味和青春联系起来,既是一种平常心,又是一种创新.青春时候,对美味的"馋",是一种正常的需求.作者对学校东门旁的摊饼情有独钟,"在某个瞬间,'咔嚓'一下疯狂地想念","萝卜干嘎嘣脆啊整个人都在天堂里飞",这种感觉在"压力山大"的学业负担下显得尤为突出,尤为奇异.作者的高明还在于,把美味与一段青春的友谊联系在一起.刀哥是"同桌的你",三年都没有分开.虽然经常吵到绝交,却迅速和解.友谊也像美味,有一种青春的味道.此文的字里行间,还洋溢着一种幽默感.很多句子,是劲道十足的幽默句子.如"把所谓礼义廉耻放到饥渴的胃里狠狠地消化了""用三年的时间马不停蹄地互黑"等等,显露了作者达观的人生态度,这是难能可贵的.我想,中学生平时可以多读读萧伯纳、马克·吐温、老舍、钱钟书等作家的作品,从这些作品中吸取人生的智慧,养成幽默说话和为文的习惯,这对于将来是大有好处的.     

一个海盗的意见

同样苦涩地漂,他们在寻觅海上的猎物,伺机占为己有,而我却找不到离海的岸。或许青春之殇的味道注定把我灌醉,甚至连挥手作别的勇气也殆尽。她一次次靠近我又一次次离开我,我努力想过把她挽留,可青春代价的预告片反复在我脑海里播放。青春可以重走,但我不想时光倒退时     

面对新的环境,重要的是自己的专注

看到"青春热线",我产生一种渴望,那就是给你写信。在初中三年,我会把你当成最好的朋友,让你陪伴我度过青春时光。     

谈校园文学与写作教学的结合

<正>"校园文学是新时期教育发展中所涌现出的一种文学现象,而这种文学现象正是我国改革开放,社会经济迅速发展的产物,它联系着教育与文学两大领域,蕴含着二者相结合的发展规律,是促进素质教育的一种体现。"[1]校园文学并不只是一种自娱自乐的行为,也不是简单表达个人需要和追求名利的行为,校园文学反映的是作者本人以及广大读者的一种成长历程和成长需要,也是时代发展的一种必然,更是年轻人"社会的我"意识萌生的一种体现。校园文学的兴起,带动了校园的文学气氛,激发了学生的写作兴趣,为学     

《文心雕龙》“风骨篇”释义

"风"与"骨"都是强调文章中所体现出来的情志内容的充实与饱满,"风"是就作品中所体现出来的情感、思想以及融合于其中的作家的生命精神而言的,它强调一种动态的感染力量;而"骨"则是就静态的篇章而言,它所强调的是精炼的文辞中所包含着的充实饱满的事义内容,刘勰"风骨论"体现出了儒家"充实之谓美"的人格观与"辞尚体要"的文辞观.     

校园文学创作语言的特点和缺点

<正>校园文学是学校范围的原创文学作品的统称,包括大学、中学甚至小学的所有文学和准文学创作。校园文学是中国文学的初级形式与基础成分,因为它主要是在校学生创作的描写以学生为主体的校园生活或与校园直接关联的生活的作品,具有强烈的青春色彩和人文气息,所以称之为校园文学。但研究校园文学应该首先分清高等教育和基础教育的界限,因为成年的大学生与未成年的中学青少年毕竟在生理与心理、生活环境、文化修养、人生阅历上有很大的不同,因而在校园文学创作上也具有不同的特点。就校园文学语言研     

给爸妈做次饭

时光易逝,似水流年.在我慢慢成长的日子里,有两个人额上的皱纹在增加.发间的银丝在出现……这便是我们的爸爸妈妈. 他们逝去的青春究竟被谁拿去?恐怕这个问题谁也答不上来.我只知道我长得越来越高,越来越壮,而他们却在一天一天消瘦;我在一天天长大,而他们却一天比一天衰老;我在一天一天自立,而他们却越来越"依恋"我.他们把自己的青春注入了我的身体里,我长大一分,他们的生命便失去一分.     

乡间小路带我回家

青春无罪，这句话的侧面意义是青春无辜。我想每个人都有一个生机勃勃而杂乱无序的青春期，而人们在青春期喜欢迷恋上的事物往往也是不改客颜。它在你的心中永远保持着某种明丽如杏黄的色彩。     

抓不住的“壁虎”

正多想抓住青春的尾巴,可惜青春是只壁虎。壁虎,抓它时能得到什么?这话形象吧?幽默,却多少带点悲哀的情感在内——感叹时光易逝,刹那芳华。     

青春,你是一阵风

青春，你是一阵风，似来无影去无踪青春，你是一阵风，风里夹着梦想青春，你是一阵风，我们为你而骄傲如果时光永不流逝我宁愿留在闪光的青春上如果时光永不流逝我宁愿留在值得骄傲的青春上青春,你是一阵风@宋丹丽$广西贵港市新塘一中!87班邮编:537118     

青春因颜色而精彩

作文题目:青春因而精彩要求:1.根据写作内容,把作文题目补充完整,如:青春因奋斗(挫折、友谊……)而精彩。2.除诗歌、戏剧外,文体不限。3.文中不能出现真实的人名、校名。4.字数:600字以上。主持人:《青春因而精彩》说不上是个新题,立意是:青春是精彩的。本题要想写得出彩,应在材料和语言的表达上多下功夫。青春$人生中的转折点$人生中最精彩$最绚烂的时节%而我们正值青春,我们风华正茂。青春,它之所以灿烂,是因为它是多彩的。而我,最喜欢用鲜艳明亮的颜色来描绘我的青春。青春就好比是一幅画,我走到哪里,它就跟到哪里。阳光灿烂的日子,我们…     

写作思路的问题

坦白地讲,我真的很少遇见"作文写到一半就写不下去"的情况.那么,我究竟是怎么"幸免于难"的呢?从小学到中学,父亲训导我养成了三个写作好习惯: 一是"不喜欢的不动笔".绝不勉强自己去写不感兴趣的内容和主题.我知道强扭的瓜不甜.因此我从没有写过和发表过任何一篇校园文学作品,虽然不少杂志约稿让我写校园文学,而且老师也试图以"校园文学很吃香"这样的话来诱惑我.     

因为成长,所以幸福

正转眼之间我已经从教15年了,我永远不会忘记自己教育生涯中一段特殊的时光,那是一段激情燃烧的岁月,它见证了我的成长:我因学习而充实,因工作而快乐,因收获而幸福。专业阅读点燃梦想刚开始工作那几年,我整日忙碌于备课和班主任的琐事,把工作当自己的"饭碗"认真而简单地对待着,在教师专业化发展上是一片空白,我想拒绝那种平庸的状态,可又找不到方向,日子一天天