坚持"以生为本"促进高校档案管理改革

"以生为本"是"以人为本"管理理念在高等教育管理中的体现."以生为本"可以理解为:以学生的需求为导向,以学生的发展为目标,以<普通高等学校学生管理规定>为基础,一切为了学生,一切着眼于学生的发展,坚持"以生为本"理念,对于做好高校档案管理改革至关重要.……     

坚持"以人为本"的个性化信息服务现状分析——基于高校图书馆网站的调查

个性化信息服务基于"以人为本"的理念.坚持"以读者为中心",是高校图书馆提高服务质量的重要途径,也是实践科学发展观的重要途径.通过网络调查数据分析,可以看到我国高校图书馆个性化信息服务模式多元化,内容丰富,但应用规模较小,还没有形成完善系统.     

以人为本,积极构建数字化的高校学籍管理

以人为本,是科学发展观的核心。我国高等教育事业的健康可持续发展离不开以人为本的教育理念。同样,高校学籍管理改革创新也必须坚持以人为本的教育理念为基础,形成以学生为本的数字化的高校学籍管理,突出学生的主体性,从而根据学生的不同特点培养出适应社会发展的各类人才,真正实现素质教育。     

牢固树立以人为本的思想理念扎实做好新形势下的档案工作

以人为本的思想理念由来已久.据考, “以人为本“一词,最初是春秋战围时期齐国上卿(即丞相)管仲在&lt;管子&gt;一书中提出的.……     

论高校图书馆建立"以人为本"管理模式

本文重点论述了高校图书馆建立“以人为本”管理模式的重要性与必要性。文章论述了只有用以人为本的理念去创新高校图书馆的服务与管理，图书馆才能得到更大的发展，才能更好地为教学与科研服务。     

图书馆"以人为本"误解举偶

图书馆要建立"以人为本"的服务理念,首先必须正确理解以人为本的内涵和实质.然而,令人遗憾的是目前图书馆界还存在着种种模糊认识甚至误读.主要表现在对"以人为本"中的"人"和本、人与管理、人与书的关系的误解.以人为本不是图书馆的核心理念,也不能把以人为本看作最高指导思想.     

也谈高校图书馆"以人为本"的管理理念

根据高校图书馆读者群的特点,从服务与管理的角度阐述高校图书馆更应体现“以人为本”的理念.     

论高校图书馆服务理念的转变与提升

高等学校必须落实"以人为本,德育为先"的教育观,高校图书馆在这方面大有可为.文章针对高校图书馆在服务理念与实践上存在的不足,提出图书馆应利用自身的独特优势,转变服务理念,提升服务质量,融思想政治教育与信息资源服务于一体,切实使图书馆工作上等级、上水平.     

坚持“以人为本”,做好大学生思想政治教育工作

“以人为本”是大学生思想政治教育必须要具备的理念,也是其管理体制改革必须要坚持的基本原则。新时期高校大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本,即要尊重人的需要,启发人的自觉性;要贴近学生;要转变教育观念。     

基于以人为本理念的高校图书馆服务创新模式

高校图书馆是学校的文献信息中心．是学校教育不可缺少的重要组成部分。高校图书馆只有坚持以人为本的理念,走服务人性化的发展之路,才能进一步提升自身的服务水平。从三个方面探讨了高校图书馆如何在读者服务工作中贯彻以人为本的服务理念。     

构建高校和谐校园的探讨

高校构建和谐校园,促进科学发展,必须树立以人为本的教育理念;必须致力于教学质量的提高;必须致力于高校内部的统筹协调;必须建设和谐的学术环境;必须加强依法治校、科学管理、民主管理。     

试论"以人为本"的高校图书馆现代管理理念

从高校图书馆“以人为本”管理的含义出发，从馆员和读两个方面论述了“以人为本”的高校图书馆现代管理理念，同时提出应协调好“以馆员为本”和“以读为本”的关系。     

以人为本服务理念下的高校图书馆弹性借阅制度

文章通过对当下国内外高校图书馆借阅制度的调研,真正站在"以人为本"、为读者服务的角度,找出不符合"以人为本"服务理念的不合理借阅制度。并提出平等的、合理的、适应新服务理念的借阅制度改进措施,使高校图书馆借阅制度的服务对象、借阅限制和违规惩罚更加完善、合理、符合新的服务理念,为高校图书馆在服务读者方面的发展拓宽思路。     

浅论高校图书馆开展个性化信息服务

阐述了"以人为本"的理念与"个性化信息服务"的内涵,探讨了高校图书馆开展个性化信息服务的重要性、服务方式及开展"以人为本"的个性化信息服务策略.     

融媒体视域下高校思想政治理论课教学路径研究

"媒体互融"的融媒体背景下,高校思想政治理论课面临着全新的要求和挑战。思想政治理论课教学要贯彻"以人为本"、"立德树人"的教育理念,根据高校大学生群体接触媒体的主要特征,利用融媒体的功能优势开展教学,提升大学生的课堂参与程度,拉近与学生的心理距离,提高思想政治理论课教师的融媒体意识,牢牢把握思想政治教育的主阵地和主渠道。     

新媒体时代高校大学生伦理道德现状分析

本文以新媒体时代为社会大背景,结合社会主义核心价值观的内涵及要求,对新媒体时代如何进行高校大学生社会主义核心价值观教育进行了探讨.基于新媒体技术的大学生社会主义核心价值观教育应努力做到以下几方面:坚持以人为本的教育理念;将传统媒体与新媒体进行有机地结合;提升大学生的媒介素养;加强教育工作者的队伍建设,提高工作者素质;丰富校园网络文化活动;做好提前"预警".     

新闻宣传工作如何体现"以人为本"

"以人为本"是新一届中央领导集体执政理念的新升华.贯穿于"四观"中的一条基本理念,就是"以人为本"--"发展观以人的全面发展为最高目标,政绩观使政绩为促进人的全面发展而创造,.人才观成就每个人创业有机会、干事有舞台、发展有空间,群众观为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,共同创造幸福生活和美好未来."     

缺席审判--上海徐汇区法院认定《香港商报》的"反腐败报道"为"诽谤"、"侮辱"

这是祖国内地法院首次判决香港特区媒体新闻侵权的案例<香港商报>的一篇"反腐败"报道,指控葛洲坝集团公司所属的实业公司总经理戴兰生花巨资从美国进口的数百辆重型卡车、大型推土机等为"破铜烂铁"……戴兰生愤然将<香港商报>告上法庭;<香港商报>以法院管辖权提出异议,坚决不肯到庭.上海徐汇区法院缺席判决被告败诉.     

"学科馆员"制度与"以人为本"理念的契合

文章分析"学科馆员"制度的产生与发展过程,指出"学科馆员"制度与"以人为本"理念的内在契合点:学科馆员服务的主动性、个性化与专业化.参考文献6.     

树立高校档案服务的四种新理念

文章针对目前高校档案工作求生存和求发展的策略,指出高校档案服务工作必须有“:用户至上”的服务理念;构筑高校与社会、个人关系的平台理念;满足高校、社会需求的经营理念;体现高校以人为本的发展理念。