以人为本视角下的高校学籍管理改革

高校学籍管理必须确立以人为本的理念,树立以生为本意识,加强服务意识,逐步建立学生对学业的自主选择机制,完善学业激励机制,强化学籍警示机制,探索申诉救济机制,鼓励学生参与机制;同时,加强人力资源管理,打造高素质学籍管理队伍,加强组织结构建设,完善学籍管理部门职能划分。     

关于本科学籍预警工作的探索与实践

学籍管理是高校教务管理的重要组成部分,针对目前许多高校出现受学籍处理的学生人数持续增加的现象,建立学业预警机制,对学生起到提醒和警示作用,帮助学生顺利完成学业,成为了当前学籍管理的重中之重,也体现出学校人性化管理、"以生为本"的管理理念、,对培养优秀大学生、构建和谐社会意义重大。本文在对国内高校学生学籍管理现状进行了深入研究的基础上,结合实际探索建立了一套切实有效的学籍预警制度。     

浅析高校学籍管理与辅导员队伍建设

学籍管理是高校教育管理和学生管理的重要组成部分,而高校辅导员是学生管理的骨干力量,所以加强辅导员队伍建设对提高高校学籍管理效率,保证学生如期顺利完成学业至关重要。     

基于OBE理念下的高校学籍管理的研究与探索

新时代背景下,基于OBE教育理念思潮凝练出了"以生为本"的高校学籍管理工作理念,为高校教育质量提供了保障。不断以事务服务为立足点,强化过程约束,挖掘内在激励机制,实现以服务为基础,约束和激励联合制动的管理理念,转化服务模式。做好常规服务,履行管理职责,以学业警示预防学生学业风险,以激励为核心,不断强化优良的学风建设。在新的高校学籍管理理念下,确保学籍数据,聚焦学业风险,不断优化以学生为主体的高校学籍管理模式。     

民办高校学业问题学生现状及对策研究——以北京城市学院为例

通过问卷调查和访谈等形式对北京城市学院学业问题学生进行调查,对学籍变化学生和违纪处理学生进行访谈和统计分析,并对普通学生的学业情况和出现过学籍处理、违纪处理学生的学业情况进行比较研究。分析学业问题学生家庭、心理、行为等特点,为避免学业问题的发生制定学风巡查制度、考勤制度、严格考试制度和家长联系制度,对出现学业问题的学生建立学籍处理答辩制度、处分解除制度和重点学生追踪制度,以促进学业问题学生的教育转化。     

从学籍管理的角度谈高校学业预警

本文以一名高校学籍管理者的身份,从学籍管理的角度出发,论述了学业预警与不良学籍异动的密切关系,进而指出了建立学业预警制度的必要性,并且以×大学为例阐述了学籍预警的预警等级、工作流程、特点及成效,最后提出了学业预警对高校学籍管理的意义。     

政策

中小学学籍管理将"脱钩"户籍《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》已于日前颁布。《规范》结合我国中小学学生学籍管理的实际需要和有关规范在实际使用中存在的问题,遵照《教育管理信息化标准》,定义了中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息。     

高校实施完全学分制下退学处理运行机制研究

随着高校学分制改革的不断深化,选课制已经成为高校教学管理的核心,乃至与学籍处理中的学业警示、退学警示甚至退学都产生因果关系。本文通过对学生因选课不达标而导致被学籍处理的原因与问题进行分析,从选择适宜的时间点加强对学生的专题再教育;加强相关人员培训,建立立体化的学生服务体系,建立选课学业警示预处理机制;整体化、系统化编印选课指导手册等方面提出建议与措施,以期在实现学籍处理既定管理目标的同时,更加人性化地对学生进行管理,把对学生因学籍处理产生的不良后果降至最低。     

高校学籍管理预警机制研究与实践——基于黑龙江省某高校学业预警工作的实证分析

高校的不断扩招,生源质量呈下降趋势;学分制的推进,对学生自我经营学业的能力提出了更高要求。学籍异动成为高校乃至社会不稳定因素之一,如何在学籍管理工作中继承传统,创新求变成为高校教育工作者面对的新课题。实践证明,全面开展学业预警工作,以警代罚,以导代弃,实现对学生的全方位、科学化教育、管理与服务,是构建科学人文的学籍管理模式的必然选择。     

动态

【教育部颁布《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》】教育部印发《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，对中小学学生学籍管理所需的数据内容及其技术属性作出了规定。《规范》结合我国中小学学生学籍管理的实际需要和有关规范在实际使用中存在的问题，定义了中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息。《规范》对于巩固、提高“普九”和“两基”攻坚的成果，保证每一个儿童完整地接受义务教育，防止辍学，确保农村义务教育经费保障新机制的顺利实施，体现教育以人为本，改进学生管理模式，做好学籍管理工作，提高学籍管理效率具有重要意义。     

成教学籍管理初探

学籍管理是学校有关部门对学生从入校到毕业的学业管理。搞好学籍管理对维持正常的教学秩序,实现预定的培养目标起着其它管理不可取代的重要的作用。以前,人们对成人教育的招生、教学、教材等研究得比较多,而对学籍管理的关心和注意不够,这在成人教育进行全面改革的今天,应当引起我们高度的重视。     

思想创新手段创新模式创新--论高校学分制学籍管理现代化

学分制作为一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的学籍管理制度．在我国已经得到越来越广泛的认可和推广．无论从学生学习时限的灵活性、创新意识的培养、学分制所强调的目标管理、激发学生学习的积极性和创造性等方面．都显现出越来越大的优势。而如何完善学分制下的学籍管理工作．推进学籍管理的现代化进程。就成为一个积极而又有意义的课题。     

浅谈高校学籍管理对学困生的人性化关注

学籍管理是高等教育的教学管理体系的重要环节。学籍管理难点之一就是对学业落后的学困生进行人性化、科学化的管理,给之予细致关注和积极引导。坚持以人为本的教学管理理念,着重于思想引导、生活关怀、学业促进,调动学困生的主观积极性,使之脱离学业困境,回归到健康成长、优质成才的正途中来。     

广西：出台高中常规管理规定

为进一步加强高中学校科学管理,规范办学行为,广西教育厅出台了普通高中学校常规管理规定。规定提出,学校要均衡编班,不得设重点班,严格控制班容量,每班学生人数原则上不超过55人;要严格执行学籍管理规定,建立健全学生成长档案,规范综合素质评价和学籍档案管理;要切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价教育质量的倾向,开展学生学分认定与学业水平考试;建立教师评价体系,要综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等,     

成人中专学籍管理浅见

<正> 成人中专学籍管理是指成人中专学校对学生在校期间的学历、学业及操行的全面管理。它包括:入学和注册,成绩考核及管理,升级、留级、转学、休学、复学、退学,纪律与考勤,奖励和处分,毕业、结业、肄业等六个方面的内容。它是学校管理工作的一个重要组成部分。我认为加强和完善成人中专学籍管理,可从如下途径进行: 一、健全必要的学籍管理制度,使学籍管理规范化。学籍管理规范化是学籍管理工作发展的必然趋势,它将有助于提高学籍管理工作的质量和效率。首先,从宏观上应加强对成人中专教育的指导和管理。国家教育主管部门应从     

高校学生学业预警绩效的实证研究

本研究以苏州科技大学为例,通过对实施学业预警前后学籍处理数据的对比分析,以及访谈及搜集反馈信息等研究方法,得出的研究结论认为:实施学生学业预警措施在降低学籍处理率方面的绩效是显著的;这一措施还有利于加强家校联系,形成学生思想工作的合力机制,并有利于减少学籍处理工作中的纠纷与摩擦,提高工作效率。     

学分制条件下的中职学校学籍管理制度

<正>中等职业学校实施学分制管理,给学生的学习生活带来了很多积极进步的因素,从本质看,学分制是一种适应学生个体差异的弹性教学计划。而如何既能通过实施学分制给学生制造一个全面素质教育的空间,又能严格实行中等职业学籍管理制度,是我们今天要探讨的问题。一、中等职业学校中学生学籍管理制度存在的问题1.我们现有的学籍管理制度对学生的促进作用明显不足。学业学好学坏都一样,60分万岁,甚至利用各种形式在考试中作弊。     

独立学院学生留级问题的应对及对策

本文针对独立学院留级人数庞大的现象,分析留级的主要原因,提出对策和措施,促进留级学生顺利完成学业。解决学生学习的困难,帮助学生度过学习迷茫期,从而为有效地克服同类问题提出对策,为各校学生管理提供一些参考．为现行高校学籍管理的发展提出自己的看法。     

规范国际班办学，要有改革新思路

上海市教委近日出台指导性文件对普通高中开设国际课程班加以规范,要求国际班必须设置语文、思想政治、历史、地理等本土课程,公办普通高中不得向国际课程班学生另行收费。另外,普通高中国际课程班招生计划单列,实行自主招生,但学生须参加本市初中毕业统一学业考试并达到相应的录取线,学籍则纳入本市普通高中学籍管理。（《人民日报》5月13日）     

针对留降级的学业预警机制构建研究

单纯利用学籍处理作为学业警告手段的管理体制,不利于学生的自我修正和管理能力的培养,同时也对学生及其家庭造成严重的伤害。本文结合普通高等院校的实际教学运行情况,分析留降级产生的主要原因,探讨利用部门合力构建人性化分级学分预警体系,通过多次多种类过程预警的方式,在不伤害学生自尊心的前提下提高学生自我管理能力,避免学业危机。