从台湾校企合作模式的视域下 探索地方高校财务应用型人才培养模式

台湾与福建隔海相望,在产业发展、文化交流以及教育等方面有着极为相似之处。而台湾在教育领域内作为校企合作的引领者,有着完善的校企合作制度,为了推广海峡两岸的交流与合作,实现两岸教学课程的衔接以及教学资源的共享,我们可以充分借鉴台湾校企结合的教育模式,使之与福建的产业发展相结合,提出更有利于提高财务应用型人才实践能力的校企结合模式。本文以财务应用型人才的培养为视角,以校企合作为研究对象,借鉴台湾校企合作的模式,力图解决政府、企业和学校之间共同明确人才培养规格和制定人才培养方案等问题,在办学场所、专业建设、师资结构、实践基地等方面互利资源,为企业量身定制培养所需人才。     

推进云南与印度西孟加拉邦 IT 产业合作的对策探讨

云南与印度西孟加拉邦的IT产业发展正处于吸引外资和先进技术的“引进来”阶段.西孟加拉邦在IT人才培养、软件研发等方面有优势,而云南省的IT产业面临着人才技术短缺,国际化程度低等问题.未来云南与西孟加拉邦IT产业合作的现实在于加强IT技术、教育、人才方面的合作,而并非IT产品的市场拓展.     

沪港物流产业人才现状对比分析

针对迅速发展的物流产业及其日益增长的人才需求,对香港和上海两地的物流产业人才规模以及培养教育模式进行比较,得出了上海物流产业人才虽在数量上有一定的优势、但人才的内涵和素质尚有明显差距的结论,提出了改进和完善上海物流产业人才培养教育体系和形式的紧迫任务。     

浅谈民营企业人才需求及高职人才培养对策

改革开放以来,民营经济发展一直保持着高速发展的态势,民营企业成为增加社会就业的主要渠道.而民营企业与传统用人单位相比,对毕业生素质有新的要求,本文通过对福建一些民营企业人力需求特点的调研,分析当前高职学生的素质特点及当前高职教育中存在的问题,在专业设置、教学设计、人才评价标准等方面提出相应的建议.     

文创产业背景下高校产品设计专业教学改革的研究

近些年,随着中国经济实力不断提升,文创产业逐渐发展成热门产业.社会对创新型艺术设计人才也提出更高需求,高校作为培育创新型人才的摇篮,要与时俱进,积极进行教学改革,创新教学模式,完善教育内容,改进教学思想,以适应时代发展变迁,培育更多优质人才,从而为构建创新型国家"保驾护航".但是,基于文创产业背景下高校产品设计专业教学...     

北部湾产业园区远程开放教育模式的实证研究——以北海出口加工区电大教育模式为例

广西北部湾产业园区人才培养能力不足,已成为制约北部湾产业园区经济社会发展的"瓶颈"。电大在北海出口加工区的办学实践表明,电大教育模式在产业园区教育具有明显的特点和优势,但也存在一些亟待解决的问题。为此,要改革和发展产业园区远程开放教育模式,让学习者学有所教、学有所获、学以致用,培养更多专业技术和管理人才,以满足园区快速发展对人才的需求,推动终身教育体系和学习型社会的建设。     

应用型院校动画专业服务地方产业发展的思考 ——以黄淮学院为例

近些年,动画专业成为应用型院校争相开设的专业,并形成了一定的教育规模,但粗放发展的动画专业并没有很好地服务和适应地方产业转型升级.在"动画+"的新语境下,传统的动画技术人才培养已经不能适应地方产业发展需要.应用型院校应确立具有交叉学科背景的复合型现代动画人才的培养目标,并从坚持服务社会、改革培养模式、建设科研平台与加强双创教育四个方面,来提高动画专业服务地方产业发展的能力.     

职业导向教育理念下陕西省高职院校工艺美术专业建设研究

本文通过探讨陕西艺术职业学院工艺美术专业的特点和优势,试述职业导向教育理念下陕西省高职院校今后的发展方式,从课程体系的优化、与企业合作、科研与创新项目三个角度出发,尝试进一步推动陕西省高职院校工艺美术专业的发展。学院结合市场与职业,致力于培养有创造力和实际应用能力的工艺美术专业人才,将继续推动陕西省高职院校工艺美术领域的创新和进步。     

乡村振兴背景下适应乡村农业产业发展的农村人才队伍建设路径研究

乡村振兴首先是产业振兴,而产业振兴需要人才振兴.乡村产业快速发展对乡村人才的类型、数量、质量呈现精准化要求,管理型、技术型、文化型、领军型、劳动型人才成为急需.当前乡村吸引人才的有利条件尚未形成,乡村产业发展的人才瓶颈依然严峻.要解决乡村人才队伍建设问题,需要政府担当作为,通过开门引才、兴贤育才、精准用才、拴心留才等路...     

产业转型升级与高技能人才培养策略研究

对产业转型升级,高职院校高技能人才的供给能力和质量出现明显差距。高职教育必须适应新形势,与产业发展深度结合,依托产业转型升级平台探索产学研合作新模式,在人才、专业、生产、研发上创建新机制,为地区经济社会提供丰富的高素质技能型人才,提高劳动生产率,推动区域经济发展。     

自主创业高职动漫人才培养模式的探究

动漫教育是推动我国动漫产业发展的原动力,是培育动漫专业人才的系统工程。面对动漫行业、动漫教育规模蓬勃发展与动漫人才就业困难的严峻考验,动漫人才如果不能与市场需要密切结合,不能与学生的人才发展相结合,不能切实解决毕业生的就业问题,就很容易导致学校教育与人才发展"二元化"割裂现象的发生,有效解决动漫人才的就业问题已成为当前高职动漫教育的重要课题。     

试论高校动画教育发展问题

本文以2006中国·石家庄首届国际动漫节为背景,通过回顾并剖析世界动画历史及动画产业、动画教育发展现状,论证并尝试解决动漫产业链条上高校动画教育环节未来发展问题,进而提出一套高校动画教育人才的培养、利用、研发的特殊思路。     

建设符合包头产业发展的职业教育体系

当前,包头市已进入产业升级和城市转型发展的关键阶段,各行各业对技能型人才的需求量与日俱增,迫切需求大批技能人才和高素质的劳动者.结合包头市产业发展现状及未来转型趋势,分析职业教育如何更好地为产业发展提供技能型人才保障.     

高职物流管理专业人才培养质量保障体系研究

发展现代物流业,需要大量的物流专业人才.而目前物流专业人才十分紧缺,影响了物流产业发展.高职院校应抓住人才培养的核心,主动适应社会发展的需要,构建科学的人才培养质量保障体系.我国物流产业需要多层次的物流管理人才,高职院校应结合高职教育的实际情况和社会需要,培养物流作业基层管理人才.学校与企业合作,共同构建物流专业教学质量保障体系,共同开展教学质量管理活动,使高职物流专业培养的毕业生更加适合企业的要求.     

发展高职高专教育亟需解决的几个问题

按照国家对高职高专教育培养应用型人才的要求,加强教育与产业的联系,设置科学、合理的课程体系;注重学生实践能力的培养;在教材建设、教学方法和教学手段等方面加大改革力度,适应社会的需要,使高职高专教育健康有序地发展.     

烟台三大产业集群发展对高等职业教育的需求

半岛烟台制造加工基地三大产业集群具有广阔的发展前景,地方高等职业教育要与当地经济发展互为依托,依据三大产业集群发展需求实施有针对性的职业教育发展策略,培养为地方骨干经济服务的技能型人才,增强地方经济发展的活力。     

小议经济结构对教育结构的影响

随着改革开放形势的不断深入,在搞活经济、繁荣市场,商品经济日益发展的今天,我国的经济结构发生了很大的变化.新型产业不断涌现,层出不穷.随之而来的是,社会对于人才结构的要求不断提高,对人才的素质也提出了更新更高的要求,在科技兴国,科教兴国的战略方针指导下,我国的教育改革进一步发展.教育结构也正在继承与转轨的两个方面经历着一场深刻的变革.首先,外向型经济对教育提出了培养复合型人才的要求.从这一需要出发.课程改革中加大了国际贸易、国际金融、国际企业管理和世界经济的比重.研究生和博士后教育有了长足的发展.商学院在各种高考的入学率和报考率方面,独占鳌头.而这方面的各级各类毕业生,在工作机会和毕业分配方面也名列前茅.其次,高新技术产业对教育提出了培养高素质技术人才的要求.从这一需要出发,计算机专业、遗传工程专业、电视编导专业、珠宝鉴定专业等新的教学课程从无到有,迅速扩展.不仅在一些综合院校,     

谈文科高等职业院校的应用性教育

目前,我国高等职业教育发展迅速,已形成了相当的规模.高等职业教育要致力于内涵式发展,要提高教育教学质量,要培养更多的符合社会主义现代化事业需求的人才,应从开展应用性教育、培养应用型人才、建设应用型学校三方面入手,要有具体的工作思路,就必须采取切实有效的措施.     

高职院校辅导员队伍建设的新内涵与新路径分析

高职院校的学生培养对我国的高职人才的培育有着重要影响,更加会影响到未来的职业人才的供给状况,对我国的产业升级和经济持续发展具有重要意义.因为高职人才的培育对社会的重要性,高职院校学生的综合心理素质和政治素养的提高等需要得到有关单位的高度重视.在现实的高职教育系统中,各级党委、政府等深抓高职学生的思政教育工作,但是因为时代的发展,高职思政教育的有效性需要得到进一步提高,高职院校的辅导员队伍建设也需要得到更多的重视.文章分析了高职院校辅导员队伍建设的理论依据、新内涵与新路径.     

高校动画专业教育存在的问题及对策

高校动画教育是培养动画人才的主要基地,但目前我国大多数高校的动画专业在培养目标、培养模式、师资力量和教学条件等方面都与动画产业发展的实际需要相去甚远。为了更好地适应动画产业发展的需求,高校动画教育只有立足实际,发挥专业优势,确立明确的培养目标和科学的教学体系,构建产学研相结合的动画人才培养楔式,进一步加强师资队伍建设和理论研究,才能培养出符合社会需要的高素质动画人才,铺就振兴中国动画产业的道路。