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(课前,教师布置学生收集兔子、小猫等小动物的图片、资料。)师:同学们,今天我带了一个神秘的宝盒,里边装了一只小动物,你们想知道是什么吗?生:想。师:我想请一位小勇士上来把手伸进盒子摸一摸,然后再告诉大家是什么,好吗?(师请一名学生上台摸一摸。)师:告诉大家,它是什么?生:兔子。师:你没有看,怎么知道是兔子呢?生:我摸到它身上有软软的、暖暖的毛,还有长长的耳朵。师:从盒子中取出小白兔,今天,我们就来了解小白兔(板书课题:小白兔)。请大家仔细观察一下兔子的外形有什么特征?(学生观察一会儿后,教师让学生发言。)生:有红眼睛,四只腿,还有… 相似文献
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兔子弟弟不喜欢扫地,要是地上脏了,他就叫兔子姐姐打扫。他还得意地说:“扫地么?那是我姐姐的事儿。”有一回,兔子姐姐要出趟远门。兔子姐姐知道兔子弟弟不爱扫地,走以前吩咐他:“可别忘了扫地。”“你放心吧,我忘不了。”兔子弟弟说。兔子姐姐走了。兔子弟弟觉得自己的头发该理一理了,他想:“头发这么长了,我得叫螃蟹先生来剪一剪。” 相似文献
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小栗色兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说:“喔,这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说,他把手臂张开,开得不能再开。大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多。”他说。嗯,这真是很多,小兔子想。“我的手举得有多高,我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高,我就有多爱你。”大兔子说。这可真高,小兔子想,我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意,他倒立起来,把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来,甩过自己的头顶。“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来,他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得这么高就好了。 相似文献
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一师:课下杨赛军同学问我,蚯蚓截成两段能活吗?针对这个问题,我想听听大家的意见。生:我认为能活,因为蚯蚓有两个脑袋。(观点1)生:我不同意他的看法。大家想,蚯蚓要是有两个脑袋,如果一个脑袋想向前走,一个脑袋想往后退,会怎样呢?再说,蚯蚓若长两个脑袋,它在哪儿排泄呢?师:那你 相似文献
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肖天琪 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
兔子自从上次输给乌龟后,一直耿耿于怀。他想“:我的后腿这么长,跑得这么快,而它只能慢吞吞地爬,我却输给了它。”兔子越想越生气。于是,它决定每天坚持跑步。年复一年,日复一日,兔子就这样一天一天的坚持着。而乌龟呢?它知道自己爬得慢想加快速度是不行的,于是它决定用智慧战胜兔子。乌龟费了九牛二虎之力制造出一对风火轮,每小时可跑几百公里。这一天,阳光明媚,兔子觉得自己已经练够了,便找到乌龟决定再次比赛。乌龟说:“好啊!比就比,谁怕谁。”枪声一响,兔子像离弦的箭似的飞奔在自己精心设计的路段上,他边跑边想:“哼!这次我选择了上坡… 相似文献
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邓笛 《小学生之友(智力探索版)》2005,(Z1)
从前,有一条狗,它没有朋友,感到 很孤独。所以,它决定去找个朋友。 它碰到了一只兔子,就想与兔子交朋 友。狗对兔子说:"你愿意与我交朋友吗?" 兔子想,多一个朋友又没有害处。 这样,狗与兔子就成了朋友。它们白天 一起玩,晚上一起睡在一棵大树下。 兔子很快就睡着了,可是狗就不同 相似文献
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一天,狼对狐狸说:“我们今天要设法抓住兔子吃掉它!你回家躺在床上装死,我去把兔子骗来,当它走到你身边时你就跳起来抓住它。”狐狸回到家里躺在床上。狼走到兔子的家门口,站在关得紧紧的门外叫道:“兔子先生!兔子先生!”“什么事呀?”兔子在屋子里问。“你有没有听到狐狸的事呀?”“没有。”兔子说,“我一点也没有听到过狐狸的什么事。”“它已经死啦!”狼说完就走开了。兔子见狼走远了,就想上狐狸家去看是不是真的。它站在狐狸窗口往里张望,见狐狸果然躺在床上眼睛闭着,那样子好像真的死了。但兔子想:“我必须先弄清它倒底有没有死,如果没… 相似文献
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汤礼春 《聪明泉(少儿版)》2009,(3)
<正>兔子吃厌了草,想自己种点菜吃。它找到种白菜的羊问:"白菜种下去要多少时间收获?"羊答:"要三个月。"兔子一听,掉头就走。它想:种白菜时间太长了,我等不及,我要找一种今天种明天就能吃的菜。兔子又找到 相似文献