情感润滑剂：信任与赞美

一些企业通常除了正式的工作评估之外,员工得到的反馈信息是不足的。而当反馈信息出现的时候,又总是趋向于消极否定的。因此员工能够了解的,往往是他们现在哪些地方做得不好。于是,员工都想逃避这种信息反馈,因为它总是与积极和肯定背道而驰的。     

情感润滑剂：信任与赞美

一些企业通常除了正式的工作评估之外,员工得到的反馈信息是不足的。而当反馈信息出现的时候,又总是趋向于消极否定的。因此员工能够了解的,往往是他们现在哪些地方做得不好。于是,员工都想逃避这种信息反馈,因为它总是与积极和肯定背道而驰的。     

城市形象建构新动能：大型活动的融合传播之道

大型活动与城市之间具备极强的关联效应,已成为打造城市形象的重要路径。以进博会为例,融媒体传播矩阵的构建助力城市形象"出圈",同时其国际化传播手段创新也促使城市名片"出海"。大型活动在树立城市国际形象方面具备机遇和优势,但也面临"蒙特利尔陷阱"、突发事件破坏形象、忽视国际受众反馈等问题。在以大型活动为契机提升城市形象时,需因地制宜,在大型活动中着力推广地方城市品牌;政企与民间团体多方参与,共同助力城市形象建设;利用大型活动,积极开展面向国际的城市公共外交;开辟国际传播新媒介,让城市形象走向世界;及时获取国际受众的反馈。     

电力企业人力资源管理绩效评价研究

为提高电力企业人力资源管理绩效评价的合理性和有效性,文章首先强调了电力企业人力资源管理绩效评价的重要性;其次,针对当前存在的问题,包括缺乏科学的绩效评价体系、评价指标与企业战略目标不匹配、评价结果难以量化反馈以及绩效评价过于功利化等进行了详细阐述。为解决这些问题,文章提出了一系列有效的策略。首先,建议建立完善的绩效评价指标体系,以确保评价的科学性和全面性。其次,强调制定与企业战略目标一致的评价指标,使评价结果与企业发展紧密关联。再次,建议采用多元化的评价方法,以量化反馈评价结果,提高评价的准确性和可操作性。最后,强调电力企业人力资源管理绩效评价应注重员工的长期职业发展和能力提升,促进组织与员工共同成长。通过上述措施,实现了对电力企业人力资源管理绩效评价问题的有效解决,为相关人员提供了实践参考。     

CAI理论指导下的大学英语课堂教学

计算机辅助大学英语教学的教学模式突出了以计算机网络、教学软件及课堂综合为主的个性化和自主式教学.计算机辅助教学(CAI)以"现代教育"的基本教育观、行为主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论与教学理论等现代教育理念为理论基础,在大学英语课堂运用CAI教学模式,具有实现人机交互、丰富教学内容及模式、反馈的及时性、激发学习主动性、激发学习兴趣、减轻教师负担等优势.     

高职院校教师绩效管理的问题及对策研究

文章从绩效与绩效管理的概念入手,从对绩效管理认识不足、绩效管理职责不清、绩效目标不明确、绩效沟通与反馈缺失、绩效结果使用不当等五方面分析了高职院校教师绩效管理中存在的问题,从转变绩效管理的观念、建立畅通的沟通渠道、采用科学的考核方法,建立科学的考核指标体系、建立灵活的激励机制等方面提出构建高职院校教师绩效管理的机制.     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战。方法是达成目标的桥梁,新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新。在新课程情景下,许多创新性的体育教学方法已经涌现出来,文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等。     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战.方法是达成目标的桥梁,新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新.在新课程情景下,许多创新性的体育教学方法已经涌现出来,文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等.     

信息给人类学研究的新启示

在现如今的人类学研究中,往往容易忽视人们身边最常见却又举足轻重的重要资源,即信息。本文旨在结合"媒介及讯息"这句话,从媒介的角度研究人类的信息生活以及文化传播,以期在对信息的研究中对现今人类学研究提出几点新思路,以期对今后的研究具有更多新的启示。     

高职院校教学督导工作创新对策研究

如何提高职业院校的教学质量和院校竞争力,是目前高职院校面临的主要问题,而教学督导工作作为监控高职院校教学质量的主要机制,对教学督导工作实现创新,不仅能提高教学质量,还能推动高职院校实现良好发展.因此,主要从创新教学督导工作观念、完善教学督导工作制度、健全教学督导人员队伍、创建督导信息反馈系统等多个方面入手,创新高职院校...     

对马克思主义大众化的思考

推进马克思主义在当代中国的大众化,是传播马克思主义和满足我国改革发展需要的一种强大推动力。在大众化过程中,要切实注意三个问题:着眼实际"大众化"马克思主义;"通俗化"马克思主义;重视马克思主义大众化的反馈结果。     

浅析隐性教学主体的主体性

当前有关主体性的研究成果有目共睹,但也存在诸多的疏漏,即忽视了隐性教学主体的主体性发挥.隐性教学主体包括教育行政管理者、教学理论研究者、课程教材开发者等人.文章通过对隐性教学主体的忽视的原因及危害分析,探讨了隐性教学主体影响教学的途径,并探求了发挥隐性教学主体的主体性的对策.     

浅谈体育教学中的几种创新方法

新课程改革为学校体育教学既带来了机遇也带来了挑战。方法是达成目标的桥梁，新课程改革和体育教学的目标都强调对体育教学方法进行创新。在新课程情景下，许多创新性的体育教学方法已经涌现出来，文章主要介绍情景创设法、信息反馈法、多媒体组合教学法和学生合作学习教学法等。     

完善税收考核指标体系实行专业化环节管理——对我国税收管理问题的思考

面对"收入中心说"给税收管理带来的负面效应、征管质量考核中指标体系不够完善以及纳税申报方式陈旧,税源监控管理弱化,公平原则无法在税务管理中得以体现等问题,如何进一步完善税收考核指标体系,实行专业化环节管理,是税收管理实践中亟待解决的一个课题.     

论传统语文课教学中的怪圈

传统的语文课陷入不能自拔的怪圈：教师讲的头头是道,条分缕析,累得筋疲力尽;学生听的一塌糊涂,记得晕头转向,似乎不用费多大劲,然而考试成绩总不理想。日积月累,教师的播音功能日渐完善,学生的收听能力也不断提高。可是教学脱离了实践，教师如君王高高在上，不能及时反馈信息，学生动手能力极差。教师一味的硬加灌输，学生机械乔咽。长期以来，语文教学便这样恶性循环着。[第一段]     

探索社区评价体系创建新型和谐社区

目的:建立一套能够量化"和谐社区"的评价指标体系,为建设社区和谐提供一种反应、预测和评价社区发展状况的科学手段.方法:对563名社区居民采用问卷调查并进行分析.结果:在徐某社区和谐共生综合指数为56.8.结论:社区和谐共生评价指标体系具有一定的适用性,但还需加以完善.其对于创建"居民自治型"和谐社区具有一定的指导意义.     

利用课堂反馈促进机械类课程开展项目教学

教学过程是一个有行为目标的系统,要实现教学目标,提高教学质量,必须依据反馈原理.没有反馈,学习就难取得满意效果.文章对此进行了阐述.     

巧用多媒体,优化《机械制图》教学

<机械制图>课程的理论性和实践性较强,且内容比较抽象,在教学中如能利用好多媒体,将会使教学更先进、更科学、更优化,大大提高教学质量和教学效率.文章从制作课件-备课-教学过程-评价与反馈等方面,来阐述多媒体教学的方法.     

"四种能力"培养中的教学创新思考——以新建本科院校《管理学》课程为例

当前围绕大学生"四种能力"培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生"四种能力"重要环节.文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以<管理学>课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生"四种能力"的培养.     

传播学视角下的城市文化建筑设计与传播策略研究

信息时代到来,以互联网移动终端为主要传播途径的社会信息共享效率大大提高,大众需求也随之提升.大量城市网红建筑及"打卡点"的出现表明建筑设计传播过程已不能忽视当下新媒体传播环境对其造成的影响.这些建筑作为城市文化的重要传播载体,成为社会公众与城市文化生活联结的"桥梁".运用传播学理论对建筑设计传播过程进行解读,以与公众社...