高校体育教学改革与发展的思路

随着信息革命的不断发展,现行普通高校体育教学已显弊端,到了必须调整、充实、完善、注入新的教育教学理念之时.本文就普通高校体育教学现状进行了分析,并提出了相应的改革措施.     

普通高校体育课程教学改革的思路

普通高校体育教学是学生接受正规体育教学的最后一站,它对学生终身体育思想的形成,具有重要的作用.普通高校体育课程教学改革必须从体育课的教学目标、体育课程的内容、体育课程的评价方式方面进行改革,使高校体育课的教学目标、内容、评价符合素质教育的基本要求.     

陕西民办高校体育教学改革思路探索

作者采用文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、统计法等研究方法,结合大学生健康标准的实施,从公共体育课的课程设置、组织形式、评价标准、师资队伍建设等方面出发,提出民办高校体育教学的改革思路。结果表明:在课程设置上应以健身性与技能性项目为主。在教学组织形式上应加大选修课比重,同时成立单项体育俱乐部。在考核、评价教学效果时,应兼顾"显性指标"和"隐性指标"两个方面,实现合理的师资流动,优化教师队伍人员结构。     

我国高校体育教学改革思路探讨

当前我国高校体育教学过程中存在着诸多问题,我们本着贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的核心精神,对教学方式、课程设置等方面进行改革。笔者本着"以人为本"的理念,对当前我国高校体育教学现状与问题分析,提出相关的改革策略。     

对新时期高校体育教学改革思路与策略研究

本文通过近年的教学改革与实践，通过调查及有关院校同行的教学感受，观点、建议、和近期国家教委关于大学生体育与健康标准的考核与评价的有关精神，针对当今大学生们的身心状况，经过总结归纳和探索，提出了新时期高校体育教学改革的观点与看法。     

高校体育教学改革与大学生终身体育的探讨

通过对体育教学的改革认识,提出加强高校体育教学改革,对当代大学生终身教育的影响。通过对高校体育教学的认识和分析,让大学生从中认识终身体育改革,对他们的人生发展所具有的重大意义,从而了解到,高校体育不应该只是终结性体育,而应该是由学校教育过程,向今后走向社会过渡的一个关键时期。     

对高校体育教学改革的探讨

通过对目前高校体育教学现状的分析,结合当前社会经济、文化发展的需要,对高校体育教学的目的、内容、教学形式及教学评价等方面提出了合理的教学改革方案,希望以此能推动高校体育教学改革的进程,促进高校体育教学的发展.     

21世纪高校体育教学改革探讨

21世纪高校体育教学改革应以改革传统教学思想为指导,以改革传统教学内容为重点,以改革传统教学模式为核心,以改革传统教学评价为动力。作者在认真分析我国高校传统体育教学利弊的基础上,探讨高校体育教学改革的发展趋势,以期推动和深化我国高校体育教学的改革。     

素质教育下的高校体育教学改革探析

高校开展素质教育的主要渠道来源于高校体育教育教学,高校体育教学承担着全面推进素质教育改革的重要使命.目前能够将素质教育完美地融入高校体育教学过程中的成功案例还没有,这是一个艰巨而漫长的任务,需要高校体育教学工作者更加深入了解体育教学的特点,并针对这些特点寻找更好的改革思路,以便更好地将素质教育融入到高校体育教学过程中,从而提升高校体育教学质量,促进学校整体发展.     

甘南州体育教学改革思路

通过调查发现，影响甘南藏族自治州体育教学改革的根本原因是人们对一些与体 育教学改革有关的理论问题认识不足．本文在分析这些问题的基础上提出了一些对策，旨在促进甘南州体育教学改革的进程。     

高校体育教学过程中心理健康教育探讨

在校大学生心理健康水平多数情况下处于亚健康状态,这在很大程度上影响大学的教学质量,本文着重探讨如何利用大学的体育教学进行心理健康教育.     

高校体育教育改革思路探究

本文主要运用文献资料法，通过对目前高校体育教育现象的研究，提出高校体育教育改革的思路。     

基于新课改下高中体育教学思路探讨

为了真正落实高中阶段体育新课程标准,实现体育的安全教育功能,体现高中阶段的体育教学目标,文章通过对新课程下高中体育运动技能教学思路进行简单探索,为相关老师提供一定的参考、借鉴。     

高校体育教学改革探析

对当前高校体育教学中存在的问题进行研究,提出更新体育教育观念、加强对体育理论的重视、改善教学内容与方法体系、强化学生体育意识、创新体育教学评价体系等改革建议。     

华中师范大学体育教学改革的思路

根据华中师范大学实际和相关院校的经验 ,为做好学校体育工作 ,需要对体育教学的指导思想、培养目标、体育教学部门的工作职责、时数与学分、教学的内容、考核的项目等进行重新设定 ,以全面落实体育教学任务。     

高校体育教学大纲改革的思路

随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布实施，各高校自行编订《体育》新课程教学大纲已势在必行，充分领会和贯彻执行《纲要》精神，明确课程性质，设置合理的课程结构，结合学生发展的需要，选择课程内容，优化学生体育学习的评价体系，是完成和达到《纲要》所提出的课程总目标的必要保证。     

高校体育教学改革探析

对当前高校体育教学中存在的问题进行研究,提出更新体育教育观念、加强对体育理论的重视、改善教学内容与方法体系、强化学生体育意识、创新体育教学评价体系等改革建议。     

论高校体育教学改革

学生的体质是高校为社会培养人才的一个重要保证,作为高等教育的重要组成部分,高校体育的重要性日渐突出,但是许多高校体育教学依旧存在许多问题,如缺乏对学生终身体育意识、兴趣和能力的培养,以及主体性人格的培养以及对学生健康心理素质的培养等一些问题.基于此,对高校体育教学进行改革既是社会发展的需要,也是适应国际体育教育大环境的需要.     

高校体育教学改革探析

在对我国高校体育教学现状进行分析的基础上,探讨高校体育教学改革中存在的问题,并提出个人的思路,以求能对正在进行的高校体育教学改革有所帮助。     

终身体育与高校体育教学改革

针对现今体育教学中的弊端,指出了教学改革的重要性和必要性,并根据高校体育教学的实际进行一些建设性的思考,提出一些改革措施,使高校体育教学更适应现代社会的发展需要.