利用区域优势实施广西高等职业教育输出的探索

随着中国—东盟合作的全面展开,广西以区域上的优势地位为东盟各国培养一批急需的高素质高技能型的人才成为当务之急。新时期,广西应该在原有教育资源优势的基础上继续加强在政策导向、市场需求分析、区域特色课程设置和输出途径与方式等方面有所创新。     

基于中国—东盟的商务英语课程设置——以南宁职业技术学院为例

广西是中国—东盟交流与合作的前沿枢纽。广西高校的商务英语专业课程设置应考虑根据中国—东盟发展的需要,设置与东盟各国语言、经济、文化等有关的课程,充分发挥自身优势,培养出具有中国—东盟自由贸易区特色的商务英语人才。     

服务东盟产能合作视域下广西“双高”院校“中文+职业技能”人才培养模式构建策略研究

在进一步深化与东盟产能合作的形势下,实施“职教出海”战略,培养“走出去”企业在海外发展急需的本土化技术技能型人才,是共建“一带一路”对中国职业教育的现实需求。文章以南宁职业技术学院为例,探究广西“双高”院校在服务东盟产能合作视域下构建“中文+职业技能”人才培养模式的必要性,总结阐述服务东盟产能合作视域下广西“双高”院校“中文+职业技能”人才培养模式的内涵、实践路径、改革成效以及长效机制建设等问题。     

加快广西旅游技能型紧缺人才培养的战略思考

近年来,广西旅游发展势头非常迅猛,旅游作为区域经济发展的主导性产业,得到自治区各级政府部门的高度重视。但令人遗憾的是,广西旅游行业发展过程中的技能型人才相当紧缺。在详细介绍旅游技能型紧缺人才特殊含义的基础上,对广西旅游行业技能型紧缺人才的需求状况进行了全面分析。最后,提出加快广西旅游技能型紧缺人才培养的战略措施。     

广西开拓东盟旅游客源市场的对策研究

旅游业是广西的优势产业,在东盟旅游客源市场开放方面广西具有独特优势,但旅游产品结构单一、旅游企业经营管理水平低、旅游业服务质量不高、高质量旅游人才缺乏、东盟各国对广西旅游目的地的认知度不高等问题制约了广西旅游业开拓东盟客源市场的进程.建议广西旅游企业通过采取包括加强东盟客源市场调研、推进区域旅游合作、提高旅游服务质量和扩大旅游宣传等措施来推动对东盟客源市场的开发.     

面向东盟的国际经济与贸易专业课程一体化研究

随着中国—东盟自由贸易区的建成、北部湾经济区建设进度的不断推进,在广西乃至全国范围内,熟练掌握东南亚语言、具有国际贸易专业技能的复合型人才紧缺。面向东盟的国际经济与贸易专业课程设置、教学模式改革需要融入大量的东盟元素。广西民族大学通过完善"3+1"培养模式,建设"理论—实验—实践"的一体化教学模式,达到教学改革的一体化目标。     

融合中国-东盟知识 培养商务英语基本专业技能

北部湾经济的开发正在热火朝天地进行,为"北部湾经济服务"的意识在广西不断得到加强和深入,对广西高校"培养东盟人才、服务广西新发展"的社会需求也日益迫切。本文从服务东盟形势下市场对商务英语人才的需求出发,探讨如何将中国-东盟知识结合在英语基本专业能力的培养中,为服务中国-东盟的商务英语人才培养提供借鉴。     

北部湾（广西）经济区金融人才培养模式探讨

地方本科高等院校,主要培养为地方经济发展所需人才。当前,广西成为“中国——东盟博览会”永久举办地,以及在北部湾（广西）经济区经济快速增长的背景下,金融人才的培养重点应该符合两方面需要：一是符合中国与东盟国家间经济发展需要;二是符合广西地方经济发展需要。为此,本文从这两方面出发,对金融专业人才培养模式进行探讨。     

试论在高职院校设置专业学士的必要性

在高职院校设置专业学士是构建现代职业教育体系的需要,是培养高端技能型人才的需要,是促进广西职业教育发展先行先试的需要,是服务中国东盟自由贸易区及北部湾经济区建设的需要。     

浅议广西开拓东盟中医药市场知识产权人才的培养

广西拥有丰富的中医药资源,是开拓东盟中医药市场的桥头堡。但是,广西的中医药企业在开拓东盟中医药市场的过程中,面临着中医药知识产权人才匮乏、培养前景不容乐观等问题。因此,必须加强东盟市场的中医药知识产权人才的培养,如加大对中医药企业、知识产权代理机构相关人员和民间医师的知识产权培训;广西高校需开设与中医药知识产权相关的专业,使知识产权教育进入广西的中医院校等。     

高职建筑工程技术专业“岗位驱动,能力递进”人才培养模式探析

以广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业为例,提出创新"岗位驱动,能力递进"的人才培养模式,以主动适应建筑业发展及广西北部湾经济区发展和广西土建行业现代化建设的需要,培养生产一线技术技能型人才。     

面向东盟的广西北部湾企业文化建设的时代价值

面向东盟加强广西北部湾企业文化建设是优化广西北部湾企业文化本身的需要,是提升广西北部湾企业核心竞争力的需要,是发展广西北部湾区域文化和经济、政治的需要,具有十分重要的时代价值。     

国际贸易与英语相结合的复合型人才培养探究

英语人才市场饱和和英语工具性学科的特性,使得英语毕业生在竞争日益激励的市场上处于弱势,而复合型英语人才的需求量却非常大。广西作为中国与东盟唯一既有陆地接壤又有海上通道的省区,具有双向沟通中国和东盟的区位优势,因此,笔者从国际贸易与英语相结合出发,致力于培养出精通国际贸易优秀的广西外国语学院英语专业人才。本文主要从教学模式、教学内容和评价体系三方面来探索国际贸易与英语相结合的复合型人才教育。     

从会展看广西高校翻译服务人才的培养

随着第十届中国—东盟博览会的成功举办,广西的会展经济已逐渐进入一个蓬勃发展的时期;伴随会展业急速发展而来的是对地方翻译服务人才的巨大需求.通过对中国—东盟博览会和同期举办的中国—东盟商务与投资峰会,以及各类主题论坛等会展活动的翻译服务人才的需求分析,提出广西高校翻译服务人才的培养应在常规的语言和技能教学的基础上,增加围绕“中国—东盟”这一概念的课程内容,开出地方特色.     

从东盟国家英语语音变体看广西东盟口译人才培养

中国-东盟博览会的成功举行,东盟口译人才需求量增大,而东盟国家英语语音变体给东盟口译译员提出了更高的要求。本文分析东盟国家英语语音变体特点,旨在寻找有效的途径避免语音变体带来的口译障碍,从而更好地培养广西东盟口译人才。     

面向东盟的应用型人才培养：广西高职高专院校办学路径选择

面对中国一东盟自由贸易区的建成,以及广西在中国和东盟进行政治、经济、文化交流合作方面扮演的角色,广西高职高专院校应抓住机遇,突出办学特色,培养面向东盟合作的应用型人才,在新形势下全面提升自身的竞争力。     

广西高职院校与东盟师资合作与交流之探析

广西高职教育与东盟师资合作、交流有利于引进国外优质教育资源和先进职业教育理念,有利于培养国际化人才、增强广西与东盟优秀文化的国际传播与渗透,提高广西高职教育国际竞争力。广西高职院校在与东盟师资合作、交流有了长足的发展,但也存在亟待解决的问题,应在理念确立、机构完善、课程实施、合作办学、科研等方面加大力度。     

关于广西与东盟高等教育合作的战略思考

广西与东盟的高等教育合作应遵循合法性原则、优势互补原则、接轨国际通用惯例和标准原则及高校为主、政府支持原则.合作应以合办非独立设置的二级学院模式为主、以中外合作办学项目模式为辅,合作的重点应放在培养大专学历层次的应用技术人才方面.实施广西与东盟高等教育合作,需要政府和行业两方面的支持.     

面向东盟的应用型人才培养:广西高职高专院校办学路径选择

面对中国—东盟自由贸易区的建成,以及广西在中国和东盟进行政治、经济、文化交流合作方面扮演的角色,广西高职高专院校应抓住机遇,突出办学特色,培养面向东盟合作的应用型人才,在新形势下全面提升自身的竞争力.     

广西-东盟视阈下实用型口译人才培养模式的研究

在东盟的背景下,广西在实用型口译人才需求方面存在巨大缺口。高校对口译人才的培养首先必须认识广西-东盟区的语言特点,其次是借鉴与吸收国内外成功的口译教学方法与模式,最后应反思广西区内各高校口译课程的设置,提出正确的实用型口译人才培养模式。