TOP TEN集体

河北省石家庄市教育局 河北省石家庄市一贯重视心理健康教育,把心理健康教育作为新时期德育工作的重要渠道。2007年和市委宣传部一道把心理健康教育作为为民办的十件实事之一,主要采取了三项措施：一是建起了规模一流、功能齐全、服务水平较高的“石家庄市心理维护中心”,设一网二话八室,“一网”即建立了石家庄心理咨询网;“二话”即设立两部心理话热线电话;     

TOP TEN教师

马丽 1965年生人,回族,宁夏回族自治区银川实验中学教师。1987年毕业于陕西师范大学教育系。     

TOP TEN学校

山东省即墨市第二十八中学创办于1967年,学校坚持“用爱心和智慧开启未来”的办学理念,教育教学成绩在全市一直名列前茅。学校先后荣获“全国心理健康教育先进单位”等国家级荣誉称号近二十项、“山东省文明单位”等省级荣誉称号三十余项、首批“青岛市教育改革十面红旗”等青岛市级荣誉称号一百余项。     

TOP TEN 校长

校长举旗,教师努力。全员参与,学生受益。安乐文1968年生人,河北省沧州市杜林一中校长,1987年毕业于沧州第二师范学校,毕业后又攻读法律专业,于1996年获本科学历。曾任沧县杜林乡一中团支部书记、德育副校长。作为校长,安乐文多年来重视心理健康教育工作,针对农村情况,形成以校     

TOP TEN组织者

王韶先 1954年生人,现任黑龙江省鸡西市教育学院德育部主任,心理学副教授。兼任黑龙江省心理学会常务理事,黑龙江省心理学会心理健康专业委员会副理事长,中国教育学会儿童教育心理学分会心理健康教育专业委员会常务理事,黑龙江省家庭教育学会理事,鸡西市家庭教育学会等职务。     

第二届中小学心理健康教育“TOP TEN”（十佳）评选揭晓——TOP TEN支持专家

自1999年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和2001年颁发《中小学心理健康教育指导纲要》以来,我国的中小学心理健康教育工作蓬勃发展,涌现出了大批的先进单位和先进工作者。2007年党的“十七大”明确提出要“注重人文关怀和心理疏导”,并要求“动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作”。为了更好地贯彻“十七大”精神,推动中小学心理健康教育工作的深入发展,《中小学心理健康教育》杂志开展了第二届中小学心理健康教育“TOP TEN”（十佳）评选活动,并在此对他们的先进事迹、先进经验进行宣传和表彰。 在首届“TOP TEN”（十佳）评选活动的良好影响下,今年各省、市教育行政科研部门积极推荐和参与。评选委员会在调查研究的基础上,经过反复权衡,慎重地评选出了第二届中小学心理健康教育“TOP TEN”（十佳）获奖集体和个人。由于时间紧、经验少,加上我们的视野不够宽阔,所以难免会挂一漏万。我们非常清楚,还有大批的中小学心理健康教育先进学校、先进工作者不知道有此项活动。我们会加倍努力,在今后的工作中尽可能地使此项活动更加完善。 在此,我们向获得第二届中小学心理健康教育“TOP TEN”（十佳）获奖集体和个人表示衷心的祝贺!向所有从事中小学心理健康教育工作的专家、教研员、教师们致以崇高的敬礼![编者按]     

“苦重”校长

人生得鲁笨，走了哪儿都苦重。1999年10月，一个叫兰熙琳的西部汉子蹲在武川县第二小学的大院里。放学的娃娃打闹着从他身边走过，有一两个小家伙还议论着：听说咱们新来的校长叫兰熙琳。女的吧？这么个秀气的名字……兰熙琳笑着站起身来，蹲得时间太长了，还有点打晃。这可不像他一惯的性子。23年前从乌盟师范学校毕业时，同学们都想找个城镇学校滋润地在城里扎下来，他却铺盖一卷，哪来哪去，回家乡的小学了。在被乡亲们戏称为“哄娃娃儿”的岗位上，闷头一干就是28年，头上的帽子虽然从老师变成教务主任、副校长、书记，本职工作却总是围着娃娃们转圈圈，一天天七事八务地忙，总是那一副穿扮。无论人家怎么对他评说，兰熙琳总是笑着递过去一支不上档次的烟，憨笑着叹口气说：唉，忙，我这人，生得鲁笨，走了哪儿都苦重。     

石家庄市第十七中学

石家庄市第十七中学（原石家庄女子中学）始建于1948年，现为河北省重点中学。     

中国职业教育杰出校长——陕西省渭南工业学校 史亮

史亮，中共党员，高级讲师。1988年任渭南市技工学校、陕西渭南工业学校副校长、校长、党总支副书记，1996年任陕西省渭南工业学校校长，渭南技术学院院长，党委书记，2005年至今任陕西省渭南工业学校校长，渭南技术学院院长，党委副书记。2004年被推举为全国职业教育管理工作理事会理事，2004年当选为陕西省高级专家协会会员，2002年当选为陕西省第九届政协委员，2000年当选为渭南市第二届政协常委。     

好校长程国正

1984年,22岁的程国正从一所师专毕业,来到铜陵有色公司铜山矿中学（现铜陵市八中）。25年中,他当过班主任、电教员、年级组长、副校长,1997年后一直担任校长,是学校任职时间最长的主要领导,更是在这所学校扎根时间最长的老师之一。     

"中小学心理健康教育"TOP TEN(十佳)评选活动全面启动

党和政府高度重视青少年思想道德建设,把中小学心理健康教育工作摆到了很重要的位置。近年来,在中小学心理健康教育工作中涌现出了一批默默无闻、勇于奉献的先进单位和个人。为了推动中小学心理健康教育工作的可持续性发展,在广大读者、作者的要求下,在《中小学心理健康教育》指导委员会和专家委员会的支持和指导下,在对我国部分省市心理健康教育工作深入调研的基础上,我们决定,于2006年全面启动“中小学心理健康教育”TOP TEN(十佳)评选活动。     

校长,请别这样用你的副校长

副校长是校长的助手，是学校一支重要的管理力量。副校长的职责虽然在不同的书上有不同的表述，但基本上是一致的，即：受校长委托，协助校长分管或者负责某一个方面的工作，并对校长负责。校长要有效地领导学校的各项工作，应当给副校长进行明确的分工，并给予相应的权限，努力实现副校长责、权、利三者的统一，以充分调动副校长工作的积极性、主动性和创造性。同时，副校长也应该摆正自己的位置，及时向校长请示、汇报工作，真正在工作上做到“对校长负责”。     

初为校长的感触

校长大部分是从副校长或学校中层干部中提拔的,也有部分是从教师中直接选拔的,初任校长,完成角色转变,不是一个轻而易举的过程.我是一个从副校长走过来的校长,对此有一些感触.     

谈校长管理工作中的"五个三"

笔者曾在学校做过副校长、校长七年。近来，结合对学校的管理工作，读了一些有关的理论专著，对于如何搞好学校的管理有了一些理性思考，我总结为三政、三建、三看、三控和三思。     

教海撷英

冯国才,1962年生,毕业于河北师范学院中文系,河北省中学语文特级教师,石家庄市学科名师。现任赞皇中学语文教师、副校长。     

校长权力需制约

要落实好校长负责制，就要做出规定：校长、书记不准“一肩挑”，校长兼副书记，书记兼副校长，工会主席从党支委中选举产生；党政工联席会议是学校的最高决策会议，教代会是审议机构，党支委会是监督机构，行政会是执行机构；校长必须严格执行民主集中制，认真听取各方面的意见，做出正确决策，组织实施。这样，可以使党、政、工从体制上连成一体，共同决策，由校长全面负责组织落实，党、政、工明确职责，各司其职，共同推动学校工作。     

校长工作小策略

学校工作千头万绪,纷繁复杂,作为一校之长,要面对不同的人,处理不同的事,协调好了,这个学校的工作就会井然有序,健康快速发展;协调不好,整个学校就像一锅粥,一团乱麻,不但不能发展,反而会混乱下去,久而久之,校将不校了。那么,怎样才能让一个学校有序健康地发展呢?这就涉及校长工作策略方面的问题了。当然,学校工作一定要有正确的办学思想和办学目标这些大的方略来指引和布局,但同时也要有一些灵活的、机智的和符合学校实际的工作方法或者说工作策略,俗话说,细节决定成败,所以在这里主要要谈的就是校长工作的一些小策略。一、校长要把处理的每一件事都当成是第一件事,接待的每一个人都当成是第一个人作为校长每天都要处理很多的事,接待很多的人,有让     

首届中小学心理健康教育“TOP TEN”教师提名

2006年6月27日-28目在上海大境中学隆重召开了“学校青春期性教育论坛”。主办单位——上海市德育研究学会本着“开放、探索、创新、提高”的宗旨，在论坛中就中国青春期性教育的历史、现状及发展进行了分析，对青春期性教育的重点内容、方法、途径进行了探讨，对目前性教育的热点、难点问题进行了争鸣。     

处理好正副校长工作关系的几点体会

处理好正副校长工作关系的几点体会●陈加明要办好一所学校，首先必须有一个团结协作、心往一处想、劲往一处使的领导班子。正、副校长之间在工作中默契配合则是整个学校班子愉快合作的重要因素。如果正、副校长在工作中别别扭扭，矛盾一大串，就必然产生内耗，影响整个学...