初中语文第一册第三、四单元训练建议

第三单元总体要求引导学生记叙自身经历的、印象深刻的人和事,充实记叙内容,增进记叙的兴趣。学习抓住特征对环境作具体生动真切的描写。学习通过人物外貌、心里活动、细节刻画等多种手法表现人物思想性格的写法。从百草园到三味书屋     

初中语文第三册第一单元训练

一、基础知识1.解释下列画线词语在句中的含义。①一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当。锐不可当:_______________________________②鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。张皇失措:_______________________________③她已经精疲力竭了,又坐在那里休息了好久,也许有一小时。精疲力竭:______________________________④从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。荡然无存:_______________________________2.填空①新闻的三个特点押______________、______________…     

初中语文第一册第四单元作文训练

作文范围写一篇介绍处所的说明文作文要求说清楚方位参考题目一、给外地的亲友写封信,邀请他假期到你家来访,告诉他来访时应走的路线,你家所在的街道或村庄以及房屋院落的外观和方位等。二、看图作文。下面是某校操场的平面示意图,请仔细观看。     

初中语文第四册第一单元作文训练

作文范围写物寄意。作文要求抓住景物特征,恰当类比。参考题目一、命题作文 1、树根的联想 2、报春的梅 3、绿叶赞 4、辛勤的蜜蜂 5、水滴的精神二、根据下述的“意”,写出可托之“物”,以物寄意。 1、舍己为人 2、坚韧不拔     

初中语文第一册第三单元作文训练

作文范围记一次参观或访问活动作文要求学习顺叙、倒叙、插叙等记叙方法参考题目 1、参观×××展览 2、参观×××陈列室 3、访问一位老教师 4,访问一位战斗英雄或先进工作者训练提要记叙是作文最基本的表现手法。不论哪种体裁的文章,都离不开记叙。常用的记叙方法有三种:顺叙、倒叙和插叙。其中顺叙是记叙的基本方法;倒叙和插叙不能单独成为一篇文章的记叙方法,它们要同顺叙结合使用。下面分别说明。一、顺叙顺叙就是按照事物发展原有的次序来记叙的方法。一件事情的发展,常常以时间为顺序,叙述也以时间为顺序。如《鲁迅自传》就是按照时间的顺序记叙的:鲁迅1881年生于浙江绍兴——13岁时家     

初中语文第三册第一单元训练题

一、将下列汉字和拼音用横线连接起来: 凝 xi 翕 gou 蓦 ning 篝 mo 二、下列几组成语中只有一组没有错别字,请用“√”标出来。 1.鞠躬尽瘁实是求事刻不容缓 2.装腔作势得意忘形小心冀冀 3.五花八门聚精会神生吞活剥三、完成下表,是比喻的照表格填空,不是比喻的说说理由。(表格内容不作改动)     

初中语文第五册第四、五单元综合训练

初中语文第五册第四五单元综合训练基础知识一、给下列加点字注音①佃··农（）②勉强·（）③暂·时（）④横·蛮（）⑤不辍·（）⑥大声疾·呼（）二、改正下列词语中的错字既使（）年（）坚苦（）婉惜（）通肖达旦（）司空见贯（）三、结合句意解释加点词语１母...     

初中语文第三册第四单元作文训练

作文范围写建筑物说明文作文要求抓住事物的特征,按空间顺序说明。参考题目 1、我校的教学楼 2、×××图书馆 3、×××纪念碑 4、×××展览馆 5、新建的立交桥 6、一座名胜古迹 7、看图作文。仔细观察下面这幅照片,写出画面中“八达岭”长城的外貌。     

初中语文第四册第三单元作文训练

作文范围记自己深受感动的事。作文要求细节真实、具体。参考题目一、命题作文 1、留在我记忆深处的 2、难志的一刹那 3、妈妈的白发 4、暴雨中的身影一、根据实际情况,可从以下几个角度自拟题目作文: 1、以事实内容命题,如《钉纽扣》。 2、以事情中的线索物命题,如(一只风筝》。     

初中语文第三册第三、四单元综合能力检验

一、基础知识: 1.下列加点字解释有误的一项是:() A.妄下断语(随便)一尘不染(沾染) B.迥然不同(距离很远)寡不敌众(抵挡) C.悄无声息(静悄悄的)风驰电掣(闪过) D.引吭高鸣(喉咙)无济于事(流淌) 2.判断正误,正确的打“V’,,错的打“x’,。 ①新诗,也叫现代诗,是指辛亥革命以来产生的白话诗歌,是与传统诗歌(旧诗)相对而言的。() ②何其芳的《我为少男少女们歌唱》通过诗人强烈的抒情,抒发了对延安的新生活和延安青年的热爱、赞美之情。() ③《天上的街市》这首诗以奇妙的联想和想像,编织出一幅天上的美景,表现了诗人对黑暗现实的痛恨,抒发了…     

初中语文第三册第一、二单元能力迁移训练

初中语文第三册第一、二单元能力迁移训练基础知识一、某市举行篮球赛，共有以下三个队参加。请以其队名的第一个拼音字母为序，排列他们参加开幕式入场的顺序。（只用队名前的序码号排列）①阳光②海牛③国泰排列的顺序是：（）（）（）二、找出不符合拼音规则的一组，它...     

初中语文第一册第四、五单元综合能力检验

一、巩固练习 1.选词填空 ①“这布是华丽的!_(A.精致B.精美C.精巧)的!无双的!”每人都随声附和着。 ②阳光照着,蜜蜂儿蝴蝶儿,绕着花枝上下飞舞,一片绚烂的花的颜色,真叫人(A.目不暇接B.眼花缭乱C.赞叹不已)。 ③浓烟继续自我欣赏,继续在摇摇中腾空,他一边飞舞,一边_(A.扩散B.分散C扩大),色彩越变越淡…… 2根据下列加点词所处的具体语言环境来判断它的感情色彩: ①万里长城和故宫是我们中华民族的骄傲。() ②唉,我现在想想,那时真是太聪明了。 () 3.请你仿照例句,猜出遏后语: 例句:列车上放广播—道听途说 没有子女的美人—绝代佳人 …     

初中语文第四册第三单元语感训练指要

继续保持艰苦奋斗的作风一、语感分析(一)把握思路本文先分析当时的政治形势,指出巩固全国胜利“需要很久的时间和要花费很大的气力”,概括了中国革命的长期性和艰巨性,提出了全文所要论述的中心问题。然后从阶级斗争的新特点,革命队伍内部可能出现的情况,以及新民主主义革命在整个无产阶级革命中的地位和作用这三方面     

初中语文第三册第一单元综合能力检验

一、下列加点字注音完全正确的一项是: () A.咨文(灯)溃退(kul)厦门(shd) B·歼灭(jidn)雄烈(b色ng)谬难(l‘) C.惊诧(chd)湍急(dudn)目睹(d五) D.德倒(色ng)引擎(qin)淳朴(e众n) 二、下面加点字解释有错的一项是:() A.悠长(长久)惊诧(觉得奇怪) B.迄今(到)路漫漫其修远(修养) C.迁徙(迁移)坚持不懈(放松) D.滋养(补益身体)锐不可当(抵当) 三、选词填空: 1.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,_扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并_江阴要塞,_长江。(控制占领封锁) 2.美国宇航局官员表示,在_和彻底_全部数据之前,他们对造成这一_的原因不作任何…     

初中语文第四册第一单元教案

一.单元整体设想 1.教学目标本单元共五篇文章。组成散文单元。它分别从不同的时代背景出发,从不同的选材角度以不同的表达方式,从各个不同的侧面丰富多姿地反映了散文体裁的共同点——形散而神不散的写作特点。通过本单元的教学,要使学生掌握阅读散文的基本方法,并进而初步地学习散文的写作方法,逐步做到会读散文,理解散文象征的写作手法,学写这类散文。 2.教学重点通过本单元五篇散文的学习,弄懂什么是“形散”?什么是“神聚”?为什么要“形散神聚”?怎样做到“形散神聚”。使学生弄清,“形”指的是取材与剪裁,“神”指的是中心,是立意。“形”与“神”是紧密联系的。“形”是体现内容的珠宝、“神”是贯穿文章的红线、“形”由“神”穿成一串熠熠闪光的项链,光亮照人。除此之外,散文重要的表达手法之一是,作者多采用象征的手法来表达中心思想,本单元各篇均采用了这种手法,这一手法亦是本单     

初中语文第四册第四单元作文训练

作文范围影评。作文要求阐述看法要突山中心。作文题目根据评论内容自拟。训练提要影评、剧评是文艺评论之一种。它是我们观看电影、戏剧之后所发表的评论。这种评论的内容可以多种多样,写法也可以不同。有的影评是对一部电影作全面评价,有的则只就电影的某一方面发表意见,作出评价。例如对电影的主题思想、现实意义、情节安排、人物形象、结构特点、艺术技巧、表现方法等等,都可以分别进行评价。既可以是肯定性的赞赏,也可以是否定性的批评,还可以一分     

初中语文第一册第四单元教案

一单元整体设想 (一)教学目标 1.将近、现代史教育,渗透于有关课文的教学之中。 2.本单元是学生进入中学后,接触的第一个说明文单元,通过本单元教学,使学生对说明文的特点有一个较为清晰的认识。 3.了解阅读、分析说明文的基本方法,学习写说明文的基本技能和技巧。 (二)教学重点 1.抓住特征说明事物。这是阅读、写作说明文时应把握的最基本要求。本单元有五篇课文,被介绍事物各具特色,内容丰富,因而介绍时必须对材料有所取舍,这便取决于作者的写作意图;但在介绍时由于作者抓住了事物特征,因而又客观地反映了它的基本面貌或本质属性,对此应让学生有一个整体理解。     

初中语文第五册第三、四单元综合能力检测

一、基础知识 1.指出下列各组注音有误的加点字,并将正确注音写在后边的括号中: A.玄虚(xudn)煽动(shdn)() B.棍淆(xido)掠夺(lue)() C·招俘(l“n)牵强(qidn。)() D.消饵(而)痉挛Odn)() 2.指出下列成语有错别字的一项,并把正确的写在后面括号中:() A.信口雌黄以德报怨别有用心 B.兴风作浪匠心独运怀古伤今 C.听之任之张冠李戴为民请命 D.惨绝人环望文生意伤心病狂 3.结合语境解释下列加点词: (l)桥在河上,位置较低,睽情度理,不可能使人产生月亮从那个方向下去了的印象…… 髓度理:。 (z)我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。 拮据:。 …     

初中语文第三册作文第一单元同步训练指导

[题目]我听到一个故事提示:从小到现在,你一定听到过许多故事。请把你印象深刻的一个故事写出来,注意记叙的要素。写完后,仔细检查一遍,看看是否说清楚了。如果觉得有的地方没有写好,请认真修改一下。     

初中语文第三册第一单元教案

一单元教学总体设想 (一) 教学目标及设想学习通过外貌、语言、行动、心理等描写人物的方法,了解对比的写法和作用。 (二)教学重点(同上) (三)教学难点心理描写、语言描写、间接描写、对比手法。 (四)需落实的全部知识点 1.词语(见各课教案)2.心理描写、语言描写、外貌描写、行动描写、直接描写和间接描写3.对比的写法和作用4.记叙要素5.文学常识(详见各课首页的注释①) 二单元教案