生命的设计——基于人类2.0

哲学人类学从传统上无需辩驳是致力于"人类1.0"的,人类1.0符合人类自身体出生就存在的默认的规范性期望。然而,这一关于存在的存在轨迹总是被引向两个不同的方向,一个使我们更深地嵌入自然,另一个则让我们超越自然[1]第二章。本文将从"人类2.0"的"后-"和"超人类"的视角之间的一个新兴分支的角度来考察这两种景象——首先从概念上考察,然后就他们具体的生存条件和教育需求的各自含义来进行。同时,这两种情形清楚表明"人类2.0"是关于功能对形式的符合或信息对媒介的符合。最后,文章将转入考察"人类2.0"的神学基础,并与将科学看做人成为神的顶点这一认识联系起来,通过人成为神这一过程,经由一种世界和自我转化的持续进程,进而意识到我们这一存在的神性的潜在。     

对奥林匹克精神内涵的探讨

现代奥林匹克运动,已经成为人类社会生活中一种有影响的力量,已经成为当今世界超国界、超民族的世界文化现象。传播奥林匹克文化,开展奥林匹克教育对于改变落后的传统观念,建立身心和谐发展的理念,培养民主、文明的现代生活方式与习惯,以及构建社会主义"和谐社会"都有重要意义。     

超主权国际货币构建方案的比较与设想

随着金融危机不断发生和美元趋向贬值,国际货币制度改革又成为了人们关注的问题,而国际货币制度改革的方向是构建超主权国际货币。20世纪40年代以来,关于构建超主权国际货币曾经有"凯恩斯计划"、"怀特计划"、"特别提款权方案"和"蒙代尔方案"四个有影响的方案。"凯恩斯计划"和"怀特计划"很有创意,但他们提出"班柯"和"尤尼它"都与黄金存在密切的关系,而恢复国际金本位已不可能。"特别提款权方案"适合于黄金非货币化的现实,但特别提款权没有实际资产作为保证,难以成为世界货币。"蒙代尔方案"通过建立稳定的汇率体系来建立超主权国际货币,则存在难以实施的问题。有鉴于此,用五个经济大国的货币资产来构建超主权国际货币的设想被提出。如果这样的超主权国际货币能够创立,这将是人类历史上第二次通过政府之间的合作来建立的国际货币制度。当然,建立超主权国际货币需要协调各国的利益,这将是一个长期和艰难的过程。但是,现行国际货币制度的矛盾越激化,这个过程就会越迅速。     

公益广告

WWF(世界自然基金会)公益海报主题:干扰自然生态系统,也会威胁着人类的生活(图中的两个英文单词分别是"可怕"和"更可怕")生态破坏是指人类不合理的开发     

小学美术课程资源的开发和利用

美术记录和再现了人类文化和思想的发生、发展的过程,它是人类文化最早和最重要的载体之一。新课程背景下,开发并充分利用小学美术课程资源也成了是一个老师们关注的热点话题。美术课程资源的有效开发与合理利用能让学生在积极参与社会实践、体验生活、感悟历史和传承文明中共享人类文化的光辉。笔者也相信,美术教育必然会成为“新课程”改革的先行者。     

金钱使人变得孤立

在人类演化的数百万年历史中,99%的时间都没有"钱"这个概念,直到最近三四千年,"钱"才出现在人类的生产和生活中.现在人类已经不能摆脱有"钱"的生活.不仅如此,金钱还影响到了人类的社会和心理行为.最新研究显示,它会改变人的人际交往能力,还会使人变得孤立.     

短片之魅

《请,停下来》自工业时代以来,人类追求完美的脚步从来不曾稍缓。短片中,人类机能增进成为现实,"我"有幸拥有了一只"完美的右眼"。人类极力追求的"完美"实现了,而"我"却备感空虚。当世界变成可被预知的、按照物质定律运转的样子,理想的土地消失。而"不完美才是我们人类情感的精华所在。""不惜一切代价,我想再一次看到这世间美妙的质朴,再次成为有瑕疵、会幻想的人……这样我才能再次看到身边的美丽。停下来。"     

人类未来的居所——太空岛

据联合国估计,到2035年全世界人口数会突破100亿大关,人类赖以生存的地球将难以承受人口爆满带来的压力. 那么,人类的出路到底在哪里呢?一部分科学家认为,要向外星移民,要尽快地开发月球、火星,使之成为人类生存繁衍的星体.还有一部分科学家对向外星移民持反对态度,他们认为当务之急是在宇宙空间建造"太空岛".建造"太空岛"的设想,是由美国普林斯顿大学教授奥尼罗博士提出的.起初,他将自己的设想告诉了学生,引起了学生的极大兴趣.师生们在一起进行各种计算,提出了一个实验性小型"太空岛"的设想方案,然后他们逐渐将这一设想具体化.     

由"爱"说去——新论"美狄亚"

古希腊剧作家欧里庇得斯在其剧作<美狄亚>中塑造的"美狄亚"这一著名弃妇角色一度因为"叛父杀弟"、"杀夫惩子"等行为背负上了"恶妇"的罪名,但这些看似有违中希道德的将人类的超常态特性推向极致的行为正是其性格的鲜明特征,失之则不成为"美狄亚",其形成亦是符合人类心理规律的.本文则试图从"爱"的角度出发,对其一系列残酷行为进行重新分析.     

"三势":船舶与海洋工程专业

古往今来,我们人类与海洋唇齿相依.人类不断从海洋身上获取"渔盐之利"和"舟楫之便",另一方面,认识海洋、开发海洋、保卫海洋也成为了我们的一种责任与义务.但是,开发海洋、保卫海洋是要依靠一定的装备作为保障的,而开发海洋装备所依靠的条件之一就是"船舶与海洋工程工业".目前,我国开设船舶与海洋工程本科专业的高校只有十几所.那么,船舶与海洋工程专业的前景如何、学的是什么、就业情况怎样呢?且看以下"三势".     

超精密车床的软件误差补偿技术研究

以多体系统运动学误差分析理论为基础,根据超精密金刚石车床Nanoform200的＂T＂型结构布局和误差分布情况,推导出了包含各项几何误差的超精密车床相对运动约束方程;求解此方程就可以得到补偿几何误差后修正的数控代码值。在此基础上,开发了针对光学器件加工的超精密车床的误差补偿软件。通过实际切削实验表明,该补偿技术能使光学器件的超精密车削加工的轮廓精度提高50%。     

陈宇《想象后天》漫谈

人类的后天,是自然人类依然独尊?还是智能生命必然挂帅?人类解放生产力,人类会将自己会解放成为"多余人"吗?这是今天的人类对未来必须拥有的科学判断,以及籍此必须做好的足够准备。如斯宏阔遥深的想象,是《想象后天》摇响的木铎:唤醒人心、唤醒世界。     

让科学课堂成为创新的平台

"创新"是一个人、一个民族、一个国家的首要精神。没有创新,我们的民族、我们的国家、我们的世界就会停滞不前,进而人类前进的步伐必将受到阻滞,所以"创新"精神的培养在当今社会尤为重要。为了培养更多具有创新思维的人才,要从小抓起,那么科学课必将成为创新能力培养的首要阵地,老师要充分利用科学课这个平台,挖掘学生的创新意识,开发学生的创新思维,激励学生的创新精神。     

永生

他为"灯塔水母"计划奉献了所有的一切,甚至生命。第一章"灯塔水母"计划2199年1月3日大平洋联合国水下实验基地他作为"灯塔水母"计划的负责人已经31年了。今天,他仍然等待着奇迹的出现。从古至今,长生不老都是人类梦寐以求的理想。直到现在,人类还是想让这种超自然的事成功。"灯塔水母"计划也就是为了实现这超自然的事而来。大约150年前,人们发现了一种名为灯塔水母的透明生物竟然可以永生。这种生物生活在深海之中,它们的繁殖方式和其他生物不同。灯塔水母成年后不会衰老,而是会"返老还童"似地变回初始的形态:水螅体。这种方式类似无性繁殖。而水螅体又会成长为灯塔水母。也就是说,只要灯塔水母不受到伤害,就会永存于世,换句话说它能够"永生"。     

真实的数字化未来

阅读方便、舒适的电子书将出现,纸质图书将只做为工艺品、收藏品而继续存在。在２１世纪,人类将开始开发、殖民月球、火星、金星和其他行星。互联网将成为星际互联网。将出现各方面的能力都超过人类的机器超人。人类也将会利用各种生物、非生物的技术改进身心,从而模糊了人机界限。     

终极武器——气象武器

闷、热、湿……上海的夏天,总是让人无可奈何。唉!要是有一个能改变天气的遥控器就好了——且慢!这可不是异想天开哦。在科技高速发展的今天,在一定范围内"控制"天气已经成为现实。下面的内容保证会让你大开眼界,不过,要是人类把用在开发这些气象武器上的聪明、才智、精力和时间都用在改善人们的生活上就好了——但愿这不会是异想天开。     

像人一样思维的机器

像人一样思维的机器陈育和译林木校未来人类会被他们自己制造的机器超越吗？这些超智能装备会胜过人类成为地球上的主宰吗？人类进化的大树又长出一个重要的新分枝。神经网络的研究预示着那些从经验中学习知识的计算机即将出现。日前，计算机正在接近达到逻辑学家图林为真...     

把学习变得有趣的医学达人

"我爱人类,最爱小朋友,爱飞沫传播,爱细胞融合,也爱嗜酸性包涵体,我是副黏病毒科,我是麻疹病毒。"见此,你或许会说"嘿!我认得,这是凡客体嘛!"没错了,早在2010年,网络上就刮起了一阵"凡客"旋风,可这条"麻疹病毒"的凡客体来头可不小,因为它还有53个"同胞兄弟"!而创造了这套"凡客体微生物牌"的医学达人,就是陈亚希。     

素质·创新

社会在进步,科技在发展.从全球角度看:上天的、入地的、跨海的、截流的等等过去"梦想"的都被人类实现了.现如今,人类已不再满足于对所居住的地球的研究以及宏观物质地理的改造,聚敛凝视微观电子开发领域,放眼展望宇宙太空探测世界,已成为当今时代的"潮流经济".     

传承经典文化提升文化素养

我校是开发经典诵读最早的一所学校,因为我们认识到:"经典文化"凝聚着全人类最优秀的精神财富,是人类的智慧之果和精神典范,它承载历史、传承文化、养育人类.及早让儿童读诵文化经典,接受传统优秀文化的熏陶,可以使他们在心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期接触最具智慧和价值的经典,会在他们幼小的心灵中潜移默化地地积淀下中华民族最优秀的文化成果,使其成为学生开智、励志、成长的源泉.