如何理解美国《独立宣言》的内容与意义

《独立宣言》（以下简称《宣言》）,是美国历史上三个最重要的历史文献之一（其他两个为《邦联条例》和《1787年联邦宪法》,新旧高中历史教材都曾提到它。在其文本中,有许多细微之处,是值得在教学中分析介绍的,可帮助学生正确理解美国革命的历史画面。本文试图分析《宣言》的文本内涵,对它所引申的东西进行解读,以作为教学中的参考,加深学生对教材的理解,提升学生分析基本史料的能力。     

《独立宣言》的“缺憾”

在美国，《独立宣言》是广受尊重的历史件，其地位也许仅次于联邦宪法。《独立宣言》的原件珍藏于华盛顿国家档案馆，是美国的无价之宝。     

《独立宣言》与辛亥革命

《独立宣言》在辛亥革命期间曾经5次全文发表,并在国内广为流传。1901年5月10日,中国留日学生创办《国民报》创刊号,刊发《美国独立檄文》。这是在中国最早全文介绍美国的《独立宣言》。1903年,支那翻译会社有《译文四种》,其中之一即是《美利坚独立檄文》。1903年,文明书局刊印《美国独立檄文、法国人权宣言书、玛志尼少年意大利章书、噶苏士戒国     

七嘴八舌话“缺憾”

在美国，《独立宣言》是广受尊重的历史文件，其地位也许仅次于联邦宪法。《独立宣言》的原件珍藏于华盛顿国家档案馆，是美国的无价之宝；这样一份神圣的、庄严的文件，有谁能料到，其中竟有两处“缺憾”。     

智慧与快乐

《独立宣言》的“缺憾”在美国,《独立宣言》是广受尊重的历史文件,其地位也许仅次于联邦宪法。《独立宣言》的原件珍藏于华盛顿国家档案馆,是美国的无价之宝。这样一份神圣、庄严的文件,有谁能料到,其中竟有两处“缺憾”。原来,当初这份文件成稿以后,大家发现遗漏了两个字母,没有人认为应该重新抄写一遍,只是在行间把这两个字母加了上去,并打上了“∧”的脱字符号。在上面签字的56名美国精英,并未因此认为这有辱这份赋予国家自由的文件的圣洁。《独立宣言》文字简约,篇幅不大,重新抄写得工整漂亮并不难做到。别说这样重要的文件,就是一份普…     

论葛底斯堡演讲的说服性(英文)

美国总统林肯于1863年发表的葛底斯堡演说被称为美国最伟大演讲之一,历时短短三分钟的这篇演讲名垂青史,并被无数次收录入教科书和演说集。该文将从葛底斯堡演说与《独立宣言》的联系,演讲稿内充斥的暗喻等方面进行对比剖析,以探其深远影响背后的言语高明之处。     

论葛底斯堡演讲的说服性

美国总统林肯于1863年发表的葛底斯堡演说被称为美国最伟大演讲之一,历时短短三分钟的这篇演讲名垂青史,并被无数次收录入教科书和演说集。该文将从葛底斯堡演说与《独立宣言》的联系,演讲稿内充斥的暗喻等方面进行对比剖析,以探其深远影响背后的言语高明之处。     

语义翻译和交际翻译在表情文本汉译过程中的应用——以《独立宣言》五个汉译本为例

彼得·纽马克提出的语义翻译和交际翻译对翻译实践具有重要指导意义。《独立宣言》是美国最重要的立国文书之一,属于表情文本范畴,本文选取《独立宣言》的五个汉译本为研究对象,通过具体实例来分析语义翻译和交际翻译在其中的应用,希望能对表情文本的翻译实践提供一定的参考。     

探析美国中学历史课堂——以九年级历史《越南战争》为例

文章以美国九年级中学历史课堂《越南战争》为例,分析美国历史的课堂设计,并从教学目标、教学方法和教学过程出发分析美国历史教学,从中得到启示:注重情景假设,使学生体验历史并自己得出结论;注重历史联系生活。     

名人的名片

美国第三任总统托马斯·杰斐逊,在名片上写了独立宣言》起草人、《弗吉尼亚宗教自由法案》起草人、弗吉尼亚大学的创建者,惟独没有写他是美国总统。因为在他眼里,《独立宣言》起草人和大学创始人远比总统更重要。胡适有32个博士头衔,还有北京大学校长、驻美大使、诗人、历史学家、文学家、哲学家、新文化运动领袖等身份,如果都写在名片上,正反两面也印不     

“大胆假设，小心求证”——我教《揭开雷电之谜》

《揭开雷电之谜》记叙了美国科学家富兰克林用风筝引雷电的故事。富兰克林是18世纪美国的科学家、外交家、思想家、社会活动家。曾经参加美国独立战争。还参与起草了《独立宣言》和美国宪法,深受美国人民的景仰。     

别开生面

“人人生而平等”,这是美国《独立宣言》里的第一句话。《独立宣言》关于平等的表述是就政治层面说的,从社会学的角度看,人与人更多的是生而不平等。出生在比尔·盖茨家和出生在索马里难民家。结果是大不一样的。人与人生而平等是相对的,生而不平等却是绝对的。     

基于生物科学素养的教材分析与解读——以“光合作用”为例

通过对我国人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》"能量之源——光与光合作用"和美国教材《生物:生命的动力》"光与光合作用"两节内容的分析,主要从核心内容、实验设置、特色栏目3个方面进行比较,分析中美教材在培养学生生物科学素养方面的差异,联系教学实际,从而提出教学建议。     

浅谈历史教学中的文史联系

有道是“文史相通”,“文史不分家”,这说明语文和历史是两门密切相关的学科。经常在历史教学中注意文史联系,不仅有利于调动学生学习历史的积极性,活跃课堂气氛,而且能丰富学生的知识,帮助学生运用相关知识提高分析问题和解决问题的能力。第一,利用语文教材,将历史与语文联系起来。中学语文课中同历史教学内容有联系的课文共有五六十篇,大多数内容可以与历史教学联系起来。如语文教材中的《大渡河畔英雄多》和《红军鞋》这两篇课文,对于讲述“工农红军长征”的历史课很有启发。另外还有《扁鹊见蔡桓公》、《活板》、《冯婉贞》、…     

学者与文化——析爱默生的《美国学者》

爱默生的《美国学者》是美国文化的独立宣言,从自然、书籍、行动三个方面分析了学者如何保持心灵独立与完满,并探讨"思想着的人"如何实现对社会的责任。爱默生对学者与文化的关系的认识,可以启发我们反思中国当代学界所面临的问题。     

从《独立宣言》看美国的自由、法律与自治

本文从《独立宣言》分析自由，这一美国棱心政治价值观，指出宣言实际上是人民追求自由的产物。与此同时宣言的内容体现了美国人民崇尚法治的实质。而自由与法律恰好是在北美地方自治的基础上统一起来的。     

内外兼修 继往开来——记弗吉尼亚大学中国学生学者联谊会

历史与现状 弗吉尼亚大学是美国第一所非教会的大学,由《独立宣言》撰稿人、美国第三任总统托马斯·杰斐逊于1819年创建,如今在美国公立大学中排名第二。近年来每年入学的中国新生逐步增长,2010年新生约260人。     

美国诞生时间小议

美国诞生时间小议□甘肃省体校刘秀萍高级中学课本《世界近现代史》（上册）第二章第二节中有这样一段表述：“……１７７６年７月４日，大陆会议通过《独立宣言》，英属北美殖民地正式宣布独立，美利坚合众国诞生了。”显然，编者是把１７７６年７月４日《独立宣言》的发...     

中美高校教学差异比较——以美国布里奇波特大学《公共关系学》教学为例

《公共关系学》是高校管理类专业的一门主要课程,对于养成学生的公关能力至关重要。根据在国内高校任教的经历经验,结合在美国康涅狄格州布里奇波特大学进行的学术交流,本文客观介绍了美国高校在《公共关系学》课程教学上的具体特征,比较分析了中美高校在教学方面存在教学管理、教学方法及教学软硬件的配备等方面的差异,提出中国高校可以从教学考核方式、加强与学生的互动交流、丰富教学方法等方面借鉴美国的经验。     

谈《电子线路》与基础学科之间的联系

通过分析《电子线路》与基础学科之间的联系，可以明确《电子线路》教学必须与基础学科教学紧密结合，互相渗透、沟通。学生对基础学科的知识掌握牢靠了，《电子线路》教学才能收到事半功倍之效。