浅谈如何引导学生正确使用网络

当前是一个网络信息化的社会,随着网络产业迅猛发展,孕育并产生了一种以计算机应用为主的＂网络文化＂。网络正以其丰富的多媒体信息和显著的交互性特点,吸引着广大中职学生的参与。通过中小学信息技术教育的普及,中职学生基本理解计算机工作原理和了解网络基本知识,学会了信息获取、传输、处理和应用的基本方法,为自身的全面发展提供了一个较为宽阔的技术平台和技术准备。网络对中职学生起着不可替代的作用。     

培养学生正确使用数学语言的能力

数学语言具有文字精练、含义贴切、逻辑性强等特点。在教学过程中,学生如能正确地使用数学语言,不但有助于对基础知识的深刻理解,而且能发展学生的逻辑思维能力。因此,教师要重视培养学生正确使用数学语言的良好习惯,努力提高学生运用数学语言来表达其思维结果的能力。     

浅谈培养学生正确运用数学语言

数学语方正确运用能够提高数学教学质量，文中述及数学语言常见的错误和产生的原因，以共同探讨。     

培养学生正确使用学科术语,提高思维能力

思想品德课教学中老师逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达概念,阐述问题。重视思品课程的阅读可以提高学生的口语表达能力、理解能力,在潜移默化中形成政治课程语言,持之以恒地对学生进行口头表达和书写表达的训练,使学生养成使用思想品德课程学科术语的良好习惯。     

引导学生正确使用成语

成语的特点是凝炼精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月,但至今依然闪烁着光辉。人们喜欢使用成语来增强语言表现力、感染力。成语是经过长期的文化积淀,形成的简洁而精辟的词组与短句,大多数由四个字组成,也有三个字、五个字或多个字成语。在初中阶段,引导学生准确使用成语,不仅能提高学生的文学素     

教学生正确使用成语

“成语”,是熟语的一种。它是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的短语或短句。汉语的成语,大多由四个字组成,一般都有出处。它们     

引导学生正确使用参考书

在教学中,我们经常看到不少学生上课埋头于参考书,一旦老师提问就手忙脚乱地翻书找答案,而不是自己用脑思考．回答问题往往答非所问;课后作业抄答案,反正练习题解几乎都可以从参考书中找到,结果一些有价值的参考书完全成了学生的“答案宝库”。久而久之．学生就产生了很强的依赖心理,后果也就可想而知。针对这种情况,许多教师将参考书     

指导学生正确使用参考书

目前,与课本配套的参考书很多,其内容大体上包括“课文详释”、“译文”、“练习题参考答案”等。有的书还附有与课本上出现的练习形式不同的练习题及答案。这些书对我们学习和掌握课本知识大有裨益。但是,如果我们在学习过程中不能恰当地利用这些参考书,那么也就不能获得理想的学习效果。有的同学学习课本内容时总也离不开参考书,参考书起了“拐棍”的作用,离开它,便不能独立“行走”,学习能力的提高十分缓慢。我觉得,提高学生学习能力比较有效的方法,应当是上课时专心听讲,做好笔记,课后认真复习,准确、     

引导学生正确使用参考书

在教学中,我们经常看到不少学生上课埋头于参考书,一旦老师提问就手忙脚乱地翻书找答案,而不是自己用脑思考．回答问题往往答非所问;课后作业抄答案,反正练习题解几乎都可以从参考书中找到,结果一些有价值的参考书完全成了学生的“答案宝库”。久而久之．学生就产生了很强的依赖心理,后果也就可想而知。针对这种情况,许多教师将参考书     

化验室玻璃量器校准的实验分析

在化验室中,对玻璃量器进行校准是日常工作中.必不可少的一部分,本文介绍了玻璃量器校准的方法:比较法及衡量法.并通过玻璃量器的校准,对溶液吸量误差进行了统计分析,以便很好的控制在化验室分析操作中由于玻璃量器计算差异所带来的系统误差.     

浅谈学生使用地图能力的培养

地图是地理事物空间分布的载体,也是学习地理的重要工具,地图知识和地图能力是地理教学内容的重要组成部分。因此,学习地理必须掌握阅读和使用地图的知识和能力。初中阶段是系统和完整地学习、使用地图的初始阶段。在这个阶     

浅谈如何培养学生正确的集体荣誉观

一位女同学冒名顶替,在女子一千五百米比赛中获第一名,但由于被别班的同学告发,而使汗水付之东流。该女同学,又气又累哭了起来。男同学见状“义愤填膺”,     

浅谈如何正确使用成语

高考对成语(熟语)的考查要求是:"正确使用成语(熟语)",即能够正确理解成语(熟语)的含义,并正确运用到语境中去.通过解读近几年的高考题我们不难发现常用成语的误用类型有如下几种:望文生义、褒贬不当、对象错位、轻重失当、不合逻辑、语意重复、搭配不当、双重含义.     

浅谈如何正确使用起动机

汽车发动机是靠外力起动的,就象用手柄摇转发动机曲轴一样,而起动机就充当这个外力。起动机只在起动汽车时工作,其他时间并不工作,这就使许多驾驶者认为起动机既然是短时间工作的,那它基本不会出什么问题,进而忽视了起动机的正确操作方法,造成起动机过早损坏。汽车用起动机主要由三大部分构成:直流串激式电动机、操纵机构、离合机构。直流串激式电动机主要是产生起动所需的转矩,由定子绕组和转子绕组及换向器组成,定子绕组(磁极)和转子绕组(电枢)用不同规格的扁铜条绕制并且串联连接而成。该电动机工作时具有轻载转速高,重载转速低的特性。特别是     

量器的使用及误差分析

量器的使用及误差分析山东省安丘市第五中学王春贵（２６２１１８）中学化学实验中常用的量器有量筒、量杯、滴定管。学生对这些仪器的使用，操作要点掌握欠全面，对误差分析抓不住关键。下面就它们的使用及误差分析方法加以说明。一、量筒的使用及误差分析量筒用于液体的...     

培养学生正确的审美观

古往今来,古今中外,人们时时刻刻都在追求美,创造美,世界上也时时处处存在美,正是有了对美的追求,才有了社会的进步,才有了灿烂辉煌的现代文明。然而,什么是美?怎样才美?这就需要审美观念。审美观即人们对生活的美的认识。这对于青少年时期的中学生来说,还处于比较懵懂的状态,如果不正确引导,学生对于美的认识就可能偏离正确的航向,梁启超曾指出:“人在幼年时期趣味最浓,成天乱碰乱蹦,要不引他们到高等趣味的路上,他们便非入下等趣味不可。”因此,在教育教学工作中,教师必须加强对学生审美观念的教育,正确的审美观是学生正确的生活态度和行为举止的重要条件。为了培养正确的审美观,给学生的未来创造一片美丽的晴空,以下两方面应高度重视:1榜样在心中什么样的行为、什么样的人是美的?你最崇拜的人是谁?这个话题是当代中学生比较感兴趣的,而当代中学生对上个世纪的榜样人物似乎已不再有像上一辈人一样的热情,他们崇拜谁呢?为此,我对全班60名学生做了一次调查,调查结果发现,有70%的学生崇拜某歌星、影星,其余学生有的以父亲、哥哥等为榜样。这个调查结果使我出乎意料又感到很失望,不是这些星们不值得崇拜,关键是崇拜他们什么,有的歌星影星口碑不是很好,但也有许...     

培养学生正确的学习动机

动机是激励人去行动的主观原因,是一个人发动和维持其行动的一种心理状态。一个学生具有正确的学习动机才能取得良好的学习成绩,正确的学习动机对学生道德品质的培养也有重要意义。     

培养学生正确的审美观

古往今来,古今中外,人们时时刻刻都在追求美,创造美,世界上也时时处处存在美,正是有了对美的追求,才有了社会的进步,才有了灿烂辉煌的现代文明.然而,什么是美?怎样才美?这就需要审美观念.……     

正确使用与培养小组长策略

新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，强调以人为本的教学。其中合作探究能弥补个人探究的不足，而小组合作学习又是合作学习的主要方式，它包容了合作学习的一切，尤其是大班额下的语文课堂教学最适合这种合作学习方式。