少一点北风的寒冷 多一些南风的温暖——谈对后进生的教育

李老师在班主任先进事迹报告会上介绍说：“担任五（1）班班主任之前，原来四（1）班主任冯老师就告诉他说：‘班上有一个最懒做作业的学生，作业＋次有八次不做，老师对他进行重罚、批评。投诉其家长，都没有凑效，都拿他没有办法，一个班就是因为他一个人成绩不合格，评不上文明班……’”我接这个班教了一个星期，发现他仍然不交作业，这印证了冯老师的话。但是，也发现他很有个性，我不能再用冯老师这种“高压方法”强迫他做作业，而是以“表扬”的方法，治他的“懒病”。有一次．他又不交作业了，我不是批评他，而是耐心辅导他做作业，在分数上有所提高，给他尝到做作业的甜头，还表扬他：“某某同学很聪明，老师布置的作业他都会做了，真聪明，如果他继续努力，成绩会提高的。从此以后我都是这样鼓励他。又有一次，我辅导他完成作业后，我又写一封信给他带回去给家长，他爸爸看完老师写来的表扬信，高兴地说：“阿强，老师在信中表扬你，说你近来上课认真听课，积极思考，而且会做作业了，很有出息，老师佩服你。”爸爸笑着拍了拍他的肩膀：“我也相信你会把学业学好，不会令爸爸失望的。”当听爸爸说完这封信后，他控制不住内心的内疚，终于大哭起来对爸爸说：“对不起，爸爸，我知错了。”     

让美术作业本会“说话”

“老师想不到平时不爱画画的你会画得这么好，说明你绘画功底不错，我多么想每次作业都能够欣赏到你的画啊!”这是我写给一位经常不愿意交美术作业的学生的评语。虽然是短短的几句话，却给这孩子莫大的鼓舞，连续几次，不但作业按时完成，质量也相当高。这种让美术作业本会“说话”的方法，我认为有三个好处，一是改变了传统作业批改中一个大勾加等级的简单做法，拉近了老师和学生之间的距离，让学生感到老师一直在关注他，关心他。二是丰富了作业的内涵，使作业的过程变单纯的巩固知识为知识与品德并重的过程。三是避免了学生面对老师的尴尬场景。那么，如何让作业本更好地会“说话”呢？我认为应遵循以下四个原则。     

聊天室

学生“扔”作业本的启示北京·王荣“啪”，一个作业本忽然从天而降，把正在判作业的我吓了一跳。抬头一看，王清同学正站在讲台桌前看着我。“这孩子怎么这么没礼貌。”我便硬声问他：“你来干什么？”“老师，我交作业。”显然，他不知道自己哪儿做错了，看来我又得对他费番口舌了。“请老师判作业，应把作业本轻轻放在老师面前，不要随便乱扔……”说着，我便把已经给他判完的作业本习惯性地丢在讲台桌上。王清同学在愣了一下之后拿起作业本便走了。然而，我却听到他在回去的路上小声嘟囔：“老师给我们作业本的时候不也是扔嘛……”我的…     

老师留作业时,多重复几遍好吗——从一位家长的话谈起

一位家长曾向我反映说:“老师,我的孩子总是记不住作业。以后留作业时您多重复几遍,或者麻烦您给他写下来……”我笑着否定了他的话。一年级孩子的注意力容易分散,许多老师是明白这一点的,但如果采取再三重复所留作业的方法,其结果会事倍功半,因这会使孩子在潜意识里觉得,听错了作业也无妨,反正老师还会再重复。于     

多写一句话

说起初中的老师，最令我怀念与感激的便是教我化学的朱老师。这是缘于他在批完卷子和改完作业之后多写上一句不是评语的话。     

一件皮夹克──班主任日记三篇

一件皮夹克──班主任日记三篇吴玉青９月９日小张哲又没有完成数学作业，数学老师让他补齐作业再回家吃中午饭。放学后，潘老师给张哲拿了食堂饭票，让他买个馒头吃，再补作业。小张哲从食堂出来左手摸个大馒头边走边吃，右手拿着５角钱的饭票交给了我，说：“老师，这是...     

班主任也要“备”家长

我们学校是一所农村中学。我班有一名男生，他每天不是完不成作业，就是作业忘家里了，再就是忘记老师布置什么作业了，诸如这般，不胜枚举。小家伙记忆力不错，思维也很敏捷。我盯得紧了，他就能完成一点点，稍一放松警惕，他则失之千里。这是为什么呢？原来，这位同学的父母长期在外做生意，爷爷奶奶来照看他；而处在这一阶段的孩子自制力较差，又长期缺乏父母的督促和教育，于是上演了上述“一景”。试想，如果我早了解了这一现状，如果他的父母能在身边，又会怎样呢？由此我深深地感悟到，班主任也要“备”家长。     

我的委屈事儿

一次，我在写数学作业时，我同桌抄了我的作业。老师在批作业时发现他和我错的题一模一样，就把我和我同桌叫到了办公室。可没想到我还没开口，他先来了一个恶人先告状，说是我抄了他的。我急忙争辩说我没抄。老师不知内情，没有相信我说的话，结果不但把这件事告诉了我的家长，还在班会上狠狠地批评了我。后来我爸爸妈妈不但骂我“不争气”，还因为这件事扣了我一个星期的零花钱。那天我感到委屈极了。指导老师王歌平我的委屈事儿$甘肃兰州市青少年科技艺术教育基地@马天俊     

和孩子一起做作业

下午,儿子放学回家。一进门,他就兴冲冲地告诉我,他的自然课老师又为他布置新作业了。 儿子的自然课老师布置这类作业已经不是第一次了。两个星期之前,我还对老师给孩子布置这类作业而觉得特别烦恼。因为每次儿子向我宣布老师布置了新作业,都意味着那项作业是儿子无法独立完成的,是需要我带着他完成的。     

我的老师

我们的语文老师是杨老师，他对我们和蔼可亲。有一次，我星期六星期天玩得太狂了连作业也没做，早上我低着头去了学校，走进教搴看到同学们正在交作业，     

魏书生谈怎样当班主任（三）

1978年，我教的一个班应该说是最差的班了，让学生写作业，也是要求当堂完成，当堂交卷，别回家。他在课堂上老师这么帮着他，他都完成不了，回家他哪能写呀。有的说，老师，这真是我有生以来第一篇作文啊，尽管圈不少，我还做成了一件事。我说，和不做比呢。那还是好多了——他也觉得是好     

惩罚学生莫“株连”

晚上女儿对我说：“今天我们的作业多了，因为我们组一个同学说话了，所以老师就惩罚我们这一组的学生多做一遍作业。就怪那个同学，要不是他，我们就不会做这么多的作业了!”女儿愤愤不平地说着。     

从云遮月到艳阳天

不遵守纪律不爱学习的小磊转变了。一向与老师一脑门子官司的小磊父亲也喜笑颜开了，用他的话说：“过去一见老师就是云遮月，现在是艳阳天。” 从云遮月到艳阳天这一转变，是老师教育思想的转变，是老师与孩子父母交往方式的转变。 三年前，小磊来到了我们班。他顽皮好动，手脚永不停歇。对这个孩子我早就知道；对他那护短的爸爸我更有极坏的印象。 同组老师说：“小磊的爸爸有两大功能：为孩子护短；教训班主任。”我心想：我可不是年轻教师，上来就要给他点儿颜色看看。 一次，小磊的爸爸问我：“以前我儿子的作业不是优就是良，怎么到您…     

爸爸,对不起!

正每当看到爸爸额头上那道触目惊心的伤疤,我便内疚不已。那天,我因为没写完作业被老师在课上点名批评,还要留校补完作业,这对好胜心极强的我来说简直就是煎熬。"丁零零",放学的铃声响起,我拿着作业走进老师的办公室,碰巧老师不在,办公室里只有同班同学小明在帮老师干活。他一见是我便阴阳怪气地说:"这人要是倒霉啊,喝口凉水都塞牙。"这句话就像一簇燃烧的火焰,燃起了我全身的怒火。我扬起拳头朝他砸了过去,幸好被及时赶到的老师拦下。老师非常严厉地说:"请家长!""请家长!"这三个字仿佛让我掉进了冰窟。我垂头丧气地跑回了家。     

告别厌学

我班有这样一位学生——于大海，他对学习无兴趣，上课思想不集中，小动作不断，经常不带书本和作业，不抓紧时间完成作业，只有老师或家长盯着才勉强动笔，与老师和家长之间形成了一种敌对的关系。他对学习虽然无心，但平日里对班级活动却非常积极，不管什么活动他都乐意争着去做。我决定帮助他摆脱厌学的情绪。     

上课不许溜号

又一批新生入学了。一天下课后，我正在批改学生的作业，身旁一个声音轻轻地叫我：“老师。”“什么事？”我应了一声，只顾埋头工作。“老师，这节课我表现怎样？”我一扭头，看见一个矮墩墩、胖乎乎的小家伙正仰着头注视着我。是小泽，一个有点淘气的男孩子。他上课不注意听讲、爱玩闹，记得第一天上课还走错了班级。不过今天他在课堂上倒是挺乖的，我放下手中的笔夸奖说：“你这节课表现得非常出色，老师在课堂上不是表扬你了吗？他咧开小嘴乐了，一个劲儿地说：“太好了，太好了！”看见他两眼笑得眯成一条线，我忍不住想和他多聊几句。…     

有一种美丽叫发现

感动与幸福星期四的下午,晓霄因为要排练小合唱,将当天的美术作业落了下来。放学后,他决定留下来做好了作业再走,我不忍将他一个人留在教室,于是留下来陪他。我和他坐在一起,帮助他完成作品,用他的话说就是我们俩在一起“创作”。直到夜幕降临,他的姨妈才将他接走了,临走时,晓霄挥动着他的小手,跟我说:“江老师,谢谢你陪我到现在!”晚上,晓霄便写下了这篇日记——《我的老师》:我今天给你们介绍的是我们的老师。今天我的作业没做好,我的老师陪我到我的作业做好了才走,我很感动。我的老师长得很美丽,长长的头发,耳朵上还戴着耳环,她的脸很白,…     

上课时你看书吧

于雷上三年级时我开始“教”他。我听一二年级的老师说这个学生从来就没写过一个字，书也没读过一句，好像也没见他张过嘴。未免太夸张了吧?我们这所乡村小学不常交作业的，或是经常抄他人作业的从一年级到六年级都有，不过一个字不写的好像少见。     

信任是最好的教育

“老师,请你相信我,我真的没有拿钢笔。”这是我班一位学生回答我的话。说这话时,他的真诚眼光中透出了无奈,而那时的我,却未能去体会,去了解他极其无奈甚至是对我彻底失望的内心。事情的经过是这样的:学生 A :老师我的新钢笔不见了!老师:什么时候不见的?学生 A :刚刚一会儿,我去交作业前还在,可交完作业后就不见了。老师:怎么几分种之内会不见东西呢,你有没有再找找看。学生 A :找过了,没有啊!老师:这节课你怎么没去上?学生 A :我有点作业需要补完。老师:那教室里还有谁在?学生 A: ×××同学,他身体不好,请假在教室里休息。老师:去叫他…     

寻找生命的绿洲

教师节前，我又收到刘明寄来的贺卡。这一纸祝福，传来了学生对老师深厚的情意，也把我带到一段难忘的经历里。 　　那年，我又一次接高三毕业班语文课。开学初，前任语文教师王老师在给我介绍该班情况时，特别提到刘明，说：“这个学生素质很好，是学习尖子，别看是理科班学生，还特喜欢语文。”这就引起我对刘明的注意。可是不久，我发现刘明并不像王老师介绍的那样。他上课无精打采，作业潦草凌乱，几次测验成绩大不如前。通过谈话，我才知道了其中的缘故。原来，刘明初中时的一个同窗好友不久前意外去世了，他为此痛不欲生。他对我说：…