语文教学中的能力培养

语文学科是一门富有创新内涵的学科，所以语文教学要凭借训练学生语文能力的最佳时机培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力、旺盛的创造力、超强的联想力、发散性思考力等。     

对语文教学引进多媒体技术的思考

随着科学技术日新月异的发展,教学手段也是日益更新。传统教学的“一张嘴、一块黑板、一支粉笔”正在逐步退出“三尺讲台”,而多媒体辅助教学手段逐渐走进课堂,成为一些学校课堂教学的重要手段之一,深圳、上海等沿海地区凭借其雄厚的经济实力,以及较广泛的计算机技术普及,将多媒体技术在各学科得到了广泛的运用。计算机多媒体技术就是用计算机进行控制并综合处理不同电子信息的一项新技术。这些信息包括数值计算、文字、声音、图像、动画以及电视图像等,形式极为丰富。由于它采用了电视和计算机两大技术的优点,它来自不同电子媒体的多种信息…     

漫谈当前语文教学的弊端及出路

当前语教学奇迹般地培养了学生的应试能力,而与学生实际的语能力的提高关系不大。以语言学科定位于工具性的教学观培养学生语言能力是舍本逐末,因为语作为工具,只是在极其表层上的一种为人之“用”。语是人存在的家园,是人之为人的东西。不消化升学考试的残酷竞争性,语考试即使取消与语学科的人性相背的标准化题型,只考作,也走不出当前语教学的误区。     

走向语文教学的历史--兼论百年语文教学目的的转变

近百年来,语文教学经历从经学到单独设科的国文、从文言文教学到白话文教学、到1949年革命语境中的"语文"、再到言语(语感)教学的种种变化,可以说是语文教学目的从侧重"思想教育"向侧重"言语能力培养"的变化,思想教育也从语文教学目的变为附带功能.这种变化所具有的曲折过程,是与文化现代化变迁的曲折历程相一致的.     

学校图书馆参与语文阅读写作教学初探

随着语文教学改革的不断深入，阅读、写作能力的培养在语文教学中所占的比重越来越大。图书馆以其丰富的阅读资源和良好的阅读环境引起了语文教师的关注，越来越多的语文教师，把语文教学从课堂向图书馆延伸。     

语文教学要重视培养学生的整体阅读能力

整体阅读能力是一项综合能力,它集合了认读能力、理解能力、鉴赏能力和思维能力,在阅读中集中体现为对语言和文章的感受能力。所以提高整体阅读的认识,培养学生整体阅读的能力,就成为阅读教学的一项重要任务。     

有多少语文教学行为经得起追问

语文教学姓“语”，这是不容置疑的话题。小学语文教学就应该通过字、词、旬、章的训练，让学生掌握扎实的语文基础知识，习得基本的语文能力，如识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等。但是在语文教学实践中，有许多人们习以为常的教学行为违背了语文教学的基本规律，偏离了语文姓“语”的轨道。是经不起追问的。     

语文教学创新改革的思索

近年来随着教育教学改革的深入,语文教学出现了一些重视能力培养的改革探索,本文结合目前语文教学的实际,进行思索性研究,以便强化语文教学,提高语文教学质量。     

中学《中国历史》教学方法的综合构建

针对中学《中国历史》课教学的实际,提出其教学方法的综合构建问题。这一构建包括哲学的理性方法的构建;认知知性方法的构建和实践感性方法的构建。     

关于高师中文教材改革与中学语文教育对接的思考

教材是体现高师教育理念的重要载体,教材质量的高低,直接影响人才培养的质量。当前高师中文教材存在着不符合培养创新型人才的种种问题,因此,必须进行有效的对策研究,改革和完善高师中文教材,以促进与中学语文教育的对接。     

也谈中学语文古典诗词教学的改革

古典诗词教学,是一种以诗词为文本的阅读教学。“诗教”传统源远流长,绵延不绝。构建和谐校园,促进和谐社会的发展,是历史的使命,也是党和人民的需要。我们应当通过中学语文古典诗词教学改革,强化“以人为本”的改革理念,坚持行之有效的古典诗词诵读教学,使学生在诵读、想象、品味、精思中培养语感,陶冶身心,涵养精神,提高素质。     

新世纪语文教学改革之一二三

本描述了语教学中存在的误区，对课程、教材、教法及考试方法的改革提出了具体措施，加强了素质教育，提高了教学质量。     

训诂学与中学的文言文教学

训诂学与中学文言文教学有密切的关系,很多训诂方法可以用来指导文言文教学实践,中学语文教师应该具备一定的训诂学素养。     

谈现代汉语教学改革

本文从现代汉语教学的现状、原因、定位、内容、方法和研究六个方面探讨了现代汉语教学改革.     

论语文教改与辩证法

马克思主义辩证法是一种关于自然界、人类社会和思维发展的普遍规律的科学。历史已经一再告诉我们，语文教改离不开辩证法。所以，有必要就其中一些辩证关系作较为深入的研究。     

中学语文教学的困境及改革

中学语文教学的困境,中学语文学科的特殊性,提高中学语文教学效益的途径。     

论理工科院校大学语文教学方法改革

随着高等教育改革的大趋势,大学语文教学方法改革已迫在眉睫,本文拟从专业科研机构、教师师资力量、教学方法、课程体系、社会团体及等级考试等方面来分析理工科院校大学语文教学方法改革。     

试论文艺学人文价值论对中学语文教学改革的指向

通过对文艺学人文价值论的分析与联想和对中学语文教学改革现状之分析,试图将文艺学人文价值论应用于语文教学改革之中,使这两种同属人文学科的理论进行本质上的整合,从而使之统一到注重人的发展、注重人的素质提高这一点上,以引导中学语文教学改革向着符合素质教育要求的正确方向发展.