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文章针对目前职业技术学校教师教学积极性不高、学生学习目的不明确、学习缺乏自信和动力等学情现状,提出了课堂教学中运用赠言的教学程序:走近学生——正确归因——目标激励——成功体验,并对传递契机进行了分析。 相似文献
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本文针对毕业来临之际学生在毕业册中的不当赠言,指出毕业赠言的意义、毕业祝愿的力量和赠言的内容,促使学生修正自己在毕业赠言中的不雅用语。 相似文献
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刘芯琦 《读与写:教育教学刊》2008,(4):30-30
"光阴似箭,日月如梭"时间老人坐着他的马车,愉快地驶向远方。他长长的白胡子在风中飘扬,微笑着把我们每一个人的年龄都加上一岁。曾几何时,我已从一个懵懂无知的女孩变成了一个聪慧机敏的小才女;曾几何时,我又从一个刚迈 相似文献
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舒婷 《中学生(作文版)》2010,(7):17-18
儿子,爱情迟早会来临。有时像春雨,润物细无声,等你觉醒,它已根深叶茂;有时像一记重槌,当胸一杵,顶得你耳鸣目眩,心碎肠断;有时像台风过境,既是烈焰般的轰轰烈烈,也具有毁灭性的一面;更多的是普通人的爱情,游戏般的挫折和考验,小小的惊喜和甜蜜,平淡、庸常、琐碎,然而持久。 相似文献