让感恩伴孩子同行

让学生学会感激别人,学会表达对父母、对老师和对他人的爱。感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德。所以从小培养孩子的感恩意识意义重大。感恩教育不仅仅是学校的事情,更要从每个家庭做起。让“感恩之树”枝繁叶茂要让孩子学会感恩,就要鼓励孩子从现在开始,积极为他人做好事。为使孩子养成习惯,我的做法是:在孩子成长本上画一棵“感恩之树”。在日常生活中,不管孩子帮家长、帮老师、帮邻居,还是帮同学做一些力所能及的事,都会画在这棵树上,每做一件好事就在“感恩之树”上画一个小红心或一片树叶。当树上出现10个小红心或…     

天平

在老师的心目中,总会有一些自己特别喜欢和宠爱的孩子。老师经常把一些事情放心地交给他们去干。比如:让他们把桌子、椅子排好,帮助老师为大家放筷子,上课前帮老师拿粉笔等等。老师常常为这些孩子成为自己得心应手的小帮手而感到幸福骄傲,小朋友也为能帮老师做事而开心,干得十分起劲。有一次,我顺口说了一句:“请×××帮我做××事情……”还没说完,孩子们就异口同声地说:“老师,×××没有来!”接着,大家争先恐后地嚷道:“我来!我来!”争着帮我做那件事。我指定了一个平时喜欢捣蛋的小家伙帮我做那件事,因为他当时叫得最响最起劲。意料之…     

做作业

一进教室，老师的一双眼睛就紧紧地盯着马克。“实话告诉我，马克，你的作业是谁做的？”老师严肃地问。马克低着头，喃喃地说：“我爸爸。”“是你爸爸一个人做的吗？”老师紧追不舍。马克摇摇头：“不，是我帮他做的。”做作业     

让校长身上飘起“书生味”——读程红兵的《做一个书生校长》

在现实生活中,我们的校长有的“官味”浓,有的“酒味”浓,有的“霸气味”浓,有的“管人味”浓。读程红兵和他的《做一个书生校长》,我闻到了浓浓的“书生味”。“我原本就是一介书生,匆匆走过的45年人生旅途,绝大部分生命都交给了书,爱书、买书、藏书、看书、教书、写书是我生活的主要内容。我做校长属于偶然事件,但书生做校长也有一点优势,那还是跟书有关。”封     

未来的我

未来的我,是个校长。我要让学生快乐地学习,老师开心地教书。教书很负责的老师,我要重重地奖励他。教书不开心或者生病的老师,我会好好安慰他,或帮他治好病。我对学生要求很严格,但批评有分寸。有一次,看见一位学生乱丢果皮纸xie(屑),我     

美，无处不在

“美”，这是一个多么令人向往与痴迷的字眼啊!但你知道吗？这美丽之花，已开遍我们沙县夏茂第二中心小学的每一个角落，开进每一个孩子和老师的心中，“做美的人，做美的事”已成为我们师生生活与行动的准则。那么，作为一名小学班主任兼语文老师的我又是如何做到让美无处不在呢？     

我的愿望

过生日时,妈妈让我许一个愿望。我说,长大了我要做一名老师。读幼儿园时,我的铅笔断了,老师帮我削铅笔;我的本子破了,老师帮我把本子粘好。现在,我读一年级了,老师教我学生字、唱歌,还教我讲卫生、懂礼貌。我爱我的老师,长大了我也要当一名老师。我的愿望$湖南省永州市冷水滩区     

老师,我想对您说

一“、老师,我可不希望您成为三色堇,希望您永远做灿烂的太阳光!”二“、老师,每次看到您,总想像老朋友一样走过去,亲切地问候一声,再攀谈点什么。可是,每次,我又不太放得开,况且,您的脚步也好匆忙。”三“、老师,您是多么多么像我的妈妈。您的风趣,您的优雅,我实在太喜欢。不过今天我对您有a little意见,万一您生气了,不但让犯错误者担惊受怕,连我们这些平民百姓也得受罪,唉,城门失火,殃及池鱼啊。”四、老师,我想对您说:1.老师,我希望您常是一个有感情的人,而不仅是一架教书的机器。2.老师,请您不仅仅教书,而更重要的是育人。3.老师,请您…     

守住心、灵的宁静

魏书生老师常说：“让我们用一颗平常心,守住心灵的宁静,建设自己的精神家园。”是的,我们最初的梦想不就是这么简单吗？“守住教书的快乐,品尝教书的快乐。”当我们懂得享受这份快乐的时候,我们周围的孩子不也同时得到了另一份快乐吗？我们许多教师终日忙碌,却不快乐,是不是就是缺乏像魏老师那样的一颗拥有宁静的“平常心”呢？     

让雏鹰学会飞翔

幼儿很喜欢帮大人做事,特别是帮老师做事。如洗手的时候他们会争着说:“老师,我来帮小朋友打肥皂！”“老师,我来给小朋友浇水！”类似现象举不胜举。这些都是“雏鹰学飞”的好现象。我体会到要创造条件让幼儿多一些锻炼的机会。如在美工课中,教幼儿用纸折花篮,在折之前需要把长方形的纸裁成正方形,裁下来的小纸条留着做花篮的提手。按惯例是教师先把纸裁好。但我做了一个改动,我只提     

我一直努力做三件事

魏书生究竞是如何走向成功之路?对于普通老师,他的成长经验是否有启迪意义?魏书生的自述为我们打开了窗扉……就我自己而言,我一直努力做三件事:一、看多家之言。二、坚持写日记。三、坚持写文章。看多家之言我总觉得,教书的人自己要多     

每个梦想都值得尊重

小学四年级时,老师问我们：“你们有什么梦想？”那时我们都是10岁左右的农村孩子,对“梦想”这个词还很陌生。大家你看看我,我看看你,不知道什么是梦想。老师又补充了一句：“长大后你们想干什么？”这回大家踊跃起来,有的说想做警察,有的说想做科学家,有的说想做老师。轮到班里一个叫周强的同学,他说：“我想做一个神通广大的农民。”同学们哄堂大笑。老师止住大家的笑声．问他：“你为什么想做一个农民？”周强说：“我看爸爸种地太累了,所以想长大后帮他,让他清闲一些。”老师点点头,     

100分泡汤了

老师开始发作业本了,我那得意劲儿就甭提了,我肯定是100分!昨晚作业做完后,我特意让当老师的叔叔帮我检查过。老师刚发下作业本,我便迫不及待地翻开它。我一下子愣住了:我心中早已向住的100分泡汤了!望着作业本上的一个个“红灯”,我简直不敢相信自己的眼睛。哪来那么多“红灯”?大概是老师批改错了吧?我连忙去找老师“算账”。老师建议我把带有“红灯”的题目细细地看看,重新做一遍。真是“不做不知道,一做吓一跳”!原来都是我的错!当我将自己独立订正后的作业本交给老师时,老师连一个“红灯”也没有送给我。手捧作业本,我思绪万千。原来,…     

让生命在美丽的思想中飞扬——谈思想品德教师应具备的思想性

临近毕业，学生请我给他们写几句毕业留言，在留言中，我写道：“智者的一生，应该是怀疑的、冷静的，并且是自由的。你能成为一名智者。”“要有自由之思想、独立之精神。愿陈寅恪的这句名言伴你一路同行!”一学生看到留言后对我说，老师，谢谢你这三年里告诉我“思想”两字。是啊，“人是一支有思想的芦苇”。人的生命如芦苇般脆弱，但人之所以显得高贵，全在于他有思想。我想应让学生成为一名具独立意识的人、一名思想者。而我们有些老师又是怎样做的呢？     

做一个学生不讨厌的老师

古人云：“师者,所以传道受业解惑也。”而在日新月异的当今社会,老师已经不只传授知识、教授学业、解答疑惑了,更应该是学生心灵的建筑师,是指导学生通向他们人生大门的一个关键人物。作为一名语文科任老师,我觉得教师不但要教书,还要育人——“以身立教,为人师表”。要做一个学生不讨厌,还有点喜欢的老师——这就是我的目标。要做到这样,我觉得应该从以下这些方面做起：     

谐趣网文

发生在学校里的事儿…… 1．上小学时,老师让写一篇关于做家务的作文,反复强调要真实。周一老师让一同学读,他读道“回家后我要帮妈妈洗衣服,妈妈说滚一边玩去。我说老师让我做的,我妈说就你们老师事儿真多……”     

甜品小段

点名有一个刚毕业的师范老师到一所小学教一年级的新生，她第一件事就是要求学生把自己的名字写在作业簿上。之后，她收回作业簿再一个一个叫名字发回去，同时借此认识学生。可是有一本，她喊了十次都没人来领……“黄肚皮！黄肚皮！……”。“怎么搞的，人跑哪去了！……”最后，作业都发了，可还是剩下那一本，“还没拿到的人举手！”这时有个个子小小的女生举了手，老师问：“你叫什么名字？”“黄月坡，老师……”爸爸帮我做的老师：“这作业都是你自己做的吗？”学生：“不，爸爸帮我做的。”老师：“回去对你爸爸说，星期天他也要补课…     

语文教学中的心理健康教育

魏书生老师曾说过：“一位教师,要做经师,更要做人师。教书的同时始终要注意育人,这是我个人心理上的需要,是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要,只有坚持教书育人才可能进入语文教学的自由王国。”魏老师言之有理,教师的职责就是教书育人,育人更要育心。     

老师,让我来做吧

知心姐姐:我是一个普通的学生,没有什么特长。我发现班主任老师有些偏心,什么事情都叫那些学习成绩好的同学去做,对我却一点兴趣也没有。我很想帮老师做事,很想作为班级的代表参加各种活动。你能告诉我,怎样做才能使老师喜欢我吗?童甜(浙江衢州)童甜同学:读了你的信,我脑子里闪现出小时候帮老师发作业本的情景,说不定当时自己正被哪个同学羡慕着呢!如果咱们俩同班,那个人就会是你吧?童甜,收回羡慕的眼神吧。虽然“没什么特长”,可是这类的事你当然能胜任,如果很想做,不如直率地说:“老师,让我来做吧!”在班级工作中,老师很自然地会想到班干…     

特殊祝福

琳琳所在的幼儿园真不错。这不,在母亲节这天,我收了老师帮她做的礼物:打开精美的包装纸,露出了一个手工做的小鸭子,一只很不错的小鸭子。我弯下腰抚摸女儿的头,对她说,做得真好,谢谢你送我礼物……“慢着,”孩子伸出小手,指着小鸭子的底部,说:“这上面还有我的祝福呢,老师让我们自己说,她帮我写上的。”我饶有兴趣地将小鸭子翻转过