基于虚拟现实技术的CAI及其发展

本文考察了基于虚拟现实技术的CAI，分析国内现有条件，论证了CAI与VR－CAI的关系及VR－CAI独有的特色，指出了其广阔的发展前景，对我国VR－CAI的走势和可能存在的方式进行了深入的思考。     

计算机辅助教学之我见

本文对CAI的现状做了描述，分析了CAI课件的一些缺陷，对于CAI课件同教师教学的关系进行了阐述，之后对CAI的发展做了展望。     

CAI与中学英语教学

本从CAI的功能，CAI课件的设计，CAI的运用三个方面论述了CAI在中学英语教学中的作用。     

CAI课件教学的实践与认识

论述了高等数学CAI教学的思想定位，探讨了CAI教学方法的优势，指出了教学中使用CAI课件应注意的问题，充分肯定了CAI课件进课堂对教学改革的推动作用。     

CAI在数学教学中的应用

计算机技术对我们生活的各个方面都产生了巨大的冲击，尽管目前数学CAI的应用还只是初步，但是，随着CAI技术发展，CAI必然在数学教学中发挥重要作用。文章介绍了CAI的概念，从教师的角度对CAI在数学教学中的应用谈了几点看法。     

关于构建多媒体CAI课堂教学体系的初步设想

多媒体CAI的发展关系着我国教育教学改革的成败，正成为众多教育工作十分关注的问题。本在分析了多媒体CAI课堂教学的特点之后，初步构建了多媒体CAI课堂教学体系的框架，通过理论分析和总结实践经验阐述了多媒体CAI课堂教学的原则、模式、方法和手段。多媒体CAI课堂教学体系的构建有助于多媒体CAI向一定的理论高度发展，从而更加有效地指导多媒体CAI课堂教学的实践活动。     

谈CAI课件的基本开发

CAI是计算机辅助教学Computer－Assisted－Instruction的缩写。CAI软件是由许多的CAI课件组成的，所以CAI软件的开发，实质上也就是CAI课讲的开发。目前，许多教师都尝试着自主开发CAI课讲。这里，笔者依据多年的研究和经验，谈一下CAI课件开发的基本过程。一、CAI课件的基本模式CAI课件的基本模式也称教学策略，反映了利用计算机进行教学活动的交互方式。按照CAI进行教学活动的特点，我们大致可以将CAI课件分为七种模式。操作练习型它是通过反复练习而获得知识和技能。这种模式的使用必须考虑到教师的灵活性和学生的兴趣保…     

CAI发展的现状、趋势与对策

一、CAI发展的现状CAI作为一种新兴的教育技术起源于50年代，当时程序式教学以直观、形象。生动的方式把黑板搬上了计算机；在60～70年代，CAI首先在欧美普及，国际信息处理协会先后三次召开了CAI国际会议推广各国经验；SO年代以来，国外CAI无论在理论研究、技术开发和实际应用等方面都取得显著进展，许多教育心理学家参与CAI教育理论研究，一些教育专家与计算机专家联合编制了许多系统课件和软件，并将人工智能技术成果应用于CAI，使CAI迅速发展。CAI发展大体上可以分为四个阶段。第一阶段是基于高级语言编程制作课件，零星分…     

关于CAI的分析与探讨

从三方面综合叙述了计算机辅助教学（CAI），主要针对目前CAI软件的一些不足，CAI课件制作的注意点和CAI的发展趋势作了一些探讨。     

关于中学数学CAI课件开发与应用的探讨

分析了CAI课件开发平台的种类及特点，给出了中学数学CAI课件开发平台的选择依据和方案，阐述了中学数学CAI课件制作过程中应注意的几项原则，针对中学数学教学的特点，阐述了运用CAI课件组织中学数学课堂教学应注意的问题。     

计算机辅助教学与教育软件开发

CAI的普及是教育现代化的一个重要标志.与传统教学方法相比,CAI有无与伦比的优点,它既有利于提高教学质量,又可降低成本,扩大教学覆盖面.本文介绍了CAI的特点和作用,概述了CAI的教学方式,分析了CAI教学软件的特点及开发问题,并就CAI的发展方向做以展望.     

劳技课教学改革与计算机辅助教学

针对CAI（计算机精教学）中所存在的问题,阐述了在高师院校广泛开设CAI课程的必要性,尤其是将CAI应用于劳技课教学改革,效果更好。     

CAI的研究与发展

讨论多媒体CAI的概念范畴与CBE的概念新范畴，掌握主要研究的重点和CAI的发展方向，才能使多媒体CAI技术发展。     

生物学多媒体CAI的实践与思考

论述了开展生物学多媒体教学的必要性，探索了制作多媒体教学课件的方法，阐述了多媒体教学的优点及作用，指出了多媒体教学存在的误区。     

多媒体CAI课件及其与教学的关系

分析了多媒体CAI课件的现状，对常用的多媒体CAI课件的制作工具进行了介绍，并讨论了多媒体CAI课件的类型。     

计算机组成原理MCAI的研究与制作

以计算机组成原理多媒体教学软件为例，阐述了多媒体教学软件在制作过程中的一些原则、方法和思路。     

对CAI及其课件在中学物理教学中运用的思考

计算机辅助教学(CAI)是以计算机为主要媒介所进行的教学活动，CAI课件则为计算机辅助教学提供了有力的支持。结合教学实际，对CAI及其课件在中学物理教学中运用时应注意的问题进行探讨和分析，并提出了相应的建议。     

正确看待与使用CAI

CAI作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视,但目前实际使用效果却不尽如人意.为此,概述了现在CAI教学模式的形势,分析了CAI的缺陷,提出了一些应注意的问题.     

CAI versus paper and pencil-discrepancies in students' performance

Differences were identified in students' performance of similar arithmetic tasks in two media: paper-and-pencil (P&P) and computer-assisted instruction (CAI). Performance of elementary school students on P&P was compared with their performance in CAI work in two widely used CAI systems-an Israeli and an American; in two types of practice-either mixed from a variety of types of exercises or of fixed-type exercises; with two types of task arrangement-either strictly or loosely hierarchical; and with two criteria-either level of performance as defined in the CAI curriculum or the percent of correct answers. Results show that for both CAI systems, for both criteria, for both types of task arrangement, and for either type of practice, the majority of students performed with P&P better than in their simultaneously current CAI work. However, there were students who achieved the opposite results for tasks arranged in loose hierarchy. These two contradictory trends are discussed and explained on the basis of prolonged observations of several students working with the two CAI systems involved.     

论高职教育中CAI课件的开发及应用

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI)是一种新型的教学模式,由"程序教学"与计算机联姻而诞生.教育的发展,对媒体的要求越来越高,可以说,多媒体是今后计算机辅助教学的主要发展方向.对于新世纪的教师来说,了解和掌握计算机辅助教学就显得尤为重要.在本文,我们着重对计算机辅助教学的原理、课件的开发及应用作探讨.