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《学生之友(初中版)》2009,(8):30-30
男孩,你可以对着蓝天哭泣,你可以对着爱你的人撒娇,但是更重要的是,你可以在黑暗中对自己说要坚强。我希望你会在所有爱你的人的目光中越走越远,我也相信,无论走到哪里你都会记得你是一个中国人。每个人都有最喜欢的人或事,还有最喜欢的明星,我也不例外, 相似文献
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一天,我正在熙熙攘攘的乐山大道边走着,一辆宝马车在我前面缓缓停下。车门打开,走出一个西装革履、派头十足的老板。“刘老师!”见我没有认出来,他边自我介绍,边双手将一张名片递给我,精巧的名片散发出好闻的气味,上面印着：“王栋,总经理”。 相似文献
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仇敏 《初中生世界(初三物理版)》2011,(1):14-16
上大学是魏晨头次远离家门,刚到学校什么都不习惯。更痛苦的是,他学的是流行歌舞专业,而跳舞对他来说真是太难了,他的身体协调性不好,好多动作都做不到位,尤其是要练劈叉,当时怎么都做不好,又着急又难受! 相似文献
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微笑，在教学中是一种手段，一种技巧，更是一种艺术，它会接近师生间的距离，构建和谐的师生关系，它能营造温馨的课堂氛围，使教学插上翱翔的翅膀。 相似文献
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自《音乐课程标准》颁布实施后，一个超越预设，充满着活力的新生命正向我们走来。这便是动态生成。动态生成是课堂教学的一种艺术形态，是基于教师的睿智之下，师与生、生与生之间用真理、知识、智慧、志趣等共同缔造的绚丽画卷。在动态生成的课堂上，教师、学生的思想和教学文本不断碰撞，创造火花不断进发，新的学习需求、方向不断产生。学生获得了多方面的满足和发展，教师的劳动也闪耀着创造的光辉，师生都能感觉到生命活力的涌动。这种生成的课堂教学，是音乐课堂的动态美丽，是音乐教学的理想境界。 相似文献
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课堂“意外”往往是指课堂的现实情景与教师的预设情景不一致,具有突发性,无准备性。在新一轮课程改革中,学生的自主性得到尊重,个性得到张扬,课堂“意外”也随之增多,面对“意外”,教师需要在尊重、爱护学生的前提下。发挥教学智慧,让这些“意外”演绎精彩。 相似文献
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“诗意语文不是一个名词,不是说有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜,没有,根本没有那么一个东西存在。诗意语文只能成为一个动词,一个过程,你不可能得到她、拥有她,你只能在行进的过程中不断体验她、观照她,而在这样一个即时即是的过程中,你发现了自己灵魂深处的一些感动、一些悲悯、一些纯真、一些美好。于是,你在成就诗意语文的同时,也成就了自己的诗意人生。” 相似文献
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前天／我放学回家／锅里有一碗油盐饭。昨天／我放学回家／锅里没有一碗油盐饭,今天／我放学回家／炒了一碗油盐饭／放在妈妈的坟前。 相似文献
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每当明星们光彩照人地出现在闪光灯前,谋杀了无数胶片的时候,总有一个神秘的人物躲在明星的身后,用十分挑剔的眼光上下打量着他们。谁的衣服过时了、谁的妆容不协调、谁的造型是最好的……一切都逃脱不了他的法眼。他不仅喜欢审视明星,同时也更喜欢打造明星。这个人是谁?没错,他就是明星的造型师! 相似文献
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厉佳 《学生之友(小学版)》2013,(12):39-39
德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”。每一个人,都是从错误巾成长起来,住挫折巾成熟起来的。作为一名小学教师我们要允许学生犯错,宽容错误,更要将“错误”视为一种有效的教学资源,正确、巧妙地分析并加以运用,把错误变成宝贵的教学资源,使课堂因错误而精彩。 相似文献
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一、关于爱情与课堂的引言爱情是世间最美好的情感之一,也是文学作品中一个永恒的话题。在人教版初中语文教材中就有不少爱情 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(5):28-29
明星和狗仔（偷拍者），一直是笔糊涂账。牌小的艺人需要借狗仔来提高曝光率，牌大的明星则不堪其忧，帽子、墨镜、口罩三宝不离身。然而现在的狗仔太精，“压低帽檐”这类招数已经明显不够用了，广大明星急需升级。 相似文献
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著名特级教师于永正先生说：“朗读是赋予作品的生命。朗读是理解的需要,儿童是靠听力进行思维的。”我又认真拜读了美国著名的阅读专家吉姆·崔利斯《朗读手册》,更加认定：读书给孩子听,是最有效的语文学习途径之一。于是,我胸中不由得涌出万般豪情：我要每天朗读给孩子们听! 相似文献
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