现代教育技术与教育软件

教育软件是教育信息的重要组成部分，在现代教育技术应用和发展过程中，教育软件的引入和发展引起了世界各国的关注。通过探讨现代教育技术与教育软件的基本特征和相互关系，能充分认识教育软件的重要性，从而进一步提高我国现代教育技术的整体水平。     

关于长春市中小学教育软件资源配置及应用现状的调查报告

随着教育信息化水平的不断提高,教育软件资源在当代教育中的作用也在不断增强。现代教育技术的飞速发展使教育软件资源在促进教育的现代化、更新教育观念、深化课程改革、开发人才智能、普及科学文化知识中的作用愈加明显。而在教育软件资源受到教育界普遍重视的今天,中小学校普遍存在着教育软件资源配置不足和浪费的现象。     

美英两国教育软件的开发与应用

介绍和分析以美、英为代表的西方现代教育技术发展中的教育软件研发、使用及相关政策保障，为我国教育发展提供了有益的启示。     

教育技术研究要深入学科

随着教育技术的不断普及,教育软件在教学中应用得也越来越多,但现在有不少人对教学中使用教育软件的效果持怀疑态度。由使用教育软件的效果谈起,笔者提出了在中国教育技术的发展过程中要重视发展深入学科的信息技术,并以数学教育软件为具体应用实例,阐述了针对具体学科发展深入学科的教育技术,有助于更好地促进教育技术的繁荣发展。     

中国教育软件发展的过去、现在和未来

作为教育信息化的重要组成，教育资源建设引起了世界各国的普遍关注。早在1996年9月，我国政府就颁布了“中小学计算机教育软件规划（1996－2000年）”，促进我国的教育软件建设。本文回顾了我国教育软件的发展历程，分别从技术方面、教育方面、产业化和市场化三个方面指出了我国教育软件发展的重要趋势，提出：网络技术的迅猛发展为教育软件的发展提供了空前的机遇。     

文化浸润 需求导行 课题引领——教育软件深度运用的实践思考

深圳南山实验学校是教育部首批433所"全国现代教育技术实验学校",从20世纪90年代中期开始了学校教育信息化的探索。经过10多年的实践,如今信息技术已成为促进师生成长、创新课程的核心动力,以及引领学校内涵发展的底层支撑。支持教与学变革的教育软件运用问题始终是我们关注的焦点。教育软件的有效运用是提升师生学习力、     

教育软件的发展与第三代教育软件

一、教育软件发展面临的新形势教育软件已经整整经历了40年的发展,中国的教育软件也经过了20年的发展,越来越多的人已经认识到教育软件的重要性及其在教育中发挥的重要作用,而且世界各国都在采取一些有力措施来推动计算机教育应用和教育软件的发展。但是,我们认为,目前人们对于教育软件的重要性的认识还远远不够。我们必须准确地把握教育软件发展所面临的一些新形势,进一步转变观念,推动教育软件的大发展。1．时代的发展要求进一步改革教育（1）教育改革的基本方向：素质教育为了顺应时代的要求,我国的教育一直处在改革之中。目前教…     

简论现代教育技术在我国现实教育中的发展历程与前景

现代教育技术在推动教育改革和发展中的作用是不言而喻的。有的专家预言,谁掌握了最新的教育技术,谁就掌握了推动教育改革和发展的制高点。的确,高级教育软件、即时性交互媒体技术的出现,以及高速运行的全球互联网络的形成,已经使几代教育家梦寐以求的“全球教育资源共享”的理想,在许多发达国家得以实现。正因为如此,几乎所有国家都在积极推广和普及现代教育技术。但是,也应看到,发展现代教育技术毕竟需要较大的资金投入,因此,在我国这样一个发展中国家,由于经济比较落后,全面推广和普及现代教育技术还需要一个比较长的历史过…     

教育软件产品链条问题探析

随着网络技术的逐渐普及,以及政府对教育培训产业的重视和投资力度的加大,教育软件开发企业如雨后春笋般涌现出来。教育软件已经占领整个软件市场的三分之一份额,形成与办公软件、财务软件三分天下的局面。虽然教育软件市场巨大,但却出现了这样的怪现象:一方面教育软件使用者——学科教师对教育软件日益增强的需求得不到满足,另一方面教育     

谈教育软件的发展趋势及对策

应用当代教育技术是中国教育迎接21世纪挑战的需要,是教育改革和发展的需要.研制和开发符合教育教学规律的教育软件,是应用当代教育技术至关重要的内容.     

高校教务管理的数据安全研究

随着教务管理系统软件在各高校的广泛使用,数据安全问题越来越引起教务工作者以及数据安全研究人员的广泛关注。在教务管理系统中数据的安全性非常重要,针对教务管理数据面对的安全问题提出使用现代密码技术进行加密的方法,通过软件开发技术、密码学技术等多种手段保证其安全可靠,并在具体的教务管理系统中实现数据安全设置。     

运用现代教育技术,深化教育教学改革

现代教育技术是当代教育改革的突破口.发展现代教育技术,应坚持技术服务于教学的思想,把提升教学系统功能、丰富教学活动模式和促进学生全面发展作为发展现代教学技术的基本宗旨.为深化教育教学改革,教师不但需要坚实的教学功底和精湛的教育艺术,而且更需要有现代教育观念和运用现代教育技术的能力.     

掌握新的教育技术 推进院校教育现代化

现代教育技术应用在教育教学实践上,是充分发挥现代教育技术对院校教育发展的促进作用的一项基本的途径。深化教育教学改革就和发展现代教育技术相辅相成,是院校教育技术发展的根本问题。因此,深刻认识现代教育技术的发展对院校教育教学活动的影响,就成为占领现代教育制高点的前提和基础。     

教育软件的交互性研究

信息技术与课堂教学整合过程中,教育软件的交互性受到了广大教师的关注。本文论述了教育软件交互性的内涵、交互的分类和设计以及交互性的课堂教学功用等方面的内容。     

充分利用信息网络技术加快教育现代化的步伐

信息网络技术的迅速发展将对传统的教育模式产生重大影响。利用信息网络技术实现教育的现代化 ,是世界潮流的大趋势 ,应抓住这一机遇 ,加快现代信息技术在教育部门中的应用、开发及普及 ,提高师资队伍的现代化教育水平 ,开发适应不同需要的教学软件 ,加快我国的现代化教育建设步伐     

中美教师教育技术培训比较之研究

面对教育现代化的要求,对当代教师的教育技术教育工作日趋重要。本文以教师的教育技术培训工作为基本出发点,对中美教师教育技术培训的培训制度、培训标准、培训目标、培训内容、培训方法、网络资源等5个方面进行了对比研究,找出了中美两国在此项工作中的差距和我们所存在的问题。     

高校应用现代教育技术实践研究

将现代教育技术应用到高等院校的教育中,促进高等教育发展,指导高等院校的自身建设。现代教育技术的创新发展不仅是实现教育进步的关键,也是实现社会更好发展的核心问题。就高校教育现状指出当前我国高校在教学中对现代技术应用的过程中存在的一些问题,并提出相应的解决措施,为以后的高校教育技术不断创新提出一些观点和建议,以供参考。     

现代教育技术在高校的应用

现代教育技术是促进教育改革、提高学生综合素质的重要途径和措施,必须建立新型的现代化教师队伍和技术人员队伍、加强教学软件建设、开发教学的各种资源.本文探讨了如何在教学中利用现代教育技术,以培养高素质创新人才.     

论教育技术学本科专业课程体系的构建

课程体系改革是目前教育改革的重点和突破口。面向21世纪的人才需求,重视审视和研究教育技术学本科专业课程体系是与跨世纪人才培养目标相适应的。课程体系的构建包括：确立教育技术学科的知识结构体系;运用现代课程改革思想,指导课程设置;调整课程结构,建立具有弹性和灵活性的课程结构体系;调整课程内容,加强综合课程内容建设等,这几方面是实现课程体系整体优化构建的基础。课程体系建设是一个实践探索、总结思考的过程,必须在实践中得到完善。     

苏姗·霍兰德幼儿教育技术学术思想研究

苏姗·霍兰德是美国幼儿教育技术研究与实践的开拓者,其发展适宜性的幼儿教育技术学术思想对美国学前教育信息化发展产生了重要影响。研究评述了其对幼儿教育技术的开拓性贡献,并从技术观、幼儿教育软件评价、技术与幼儿课程整合、使用家庭计算机四个方面,对霍兰德的幼儿教育技术学术思想进行了系统梳理。