高职院校班级导师工作的探索与实践

本文主要分析高职学生的特点及学习现状,探讨班级导师如何在"导学、助学、督学"等方面开展工作等问题。     

关于高职院校学生欠缴学费问题的一些思考

高职院校学生欠缴学费问题近年来越来越突出,已严重阻碍高职院校的健康可持续发展.本文从高职学生欠费现状出发,分析了欠费原因;从建立大学生诚信档案、健全贫困学生入学"绿色通道"、完善助学贷款政策、做好学生就业工作等方面作了一些改善欠费现状的思考.     

高职院校学生工作模式的实践与探索

我国高职教育的改革与发展,给学生工作带来了新情况、新问题和新挑战,传统学生工作模式已难以适应新发展的需要。本文从高职学生工作现状出发,通过对育人理念、育人队伍、育人过程、育人方式和育人载体等方面改革与创新的阐述,提出了构建"发展型"学生工作模式,全面提升学生职业迁移和可持续发展能力的设想。     

高职院校“专本衔接”工作探索

从学生报读原因、助学管理现状、统考通过率等方面分析高等教育自学考试“专本衔接”工作的现状,在理清办学层次主次关系、“学校、系部、学生”三个层面的工作思路等方面提出工作实施建议.     

师范生“三笔字”书写现状的调查分析及改进对策

师范生"三笔字"的书写现状令人堪忧,存在着课时太少、考评虚设、学生态度不端正、师资缺乏等方面的问题,出现这些问题有客观的现实原因,也有主观认识方面的原因。改进师范生"三笔字"的书写现状,有来自学校、教师和学生三方面的对策。     

高职应用写作教学的困境与出路

目前,高职应用写作教学已陷入前所未有的困境之中,主要表现为师资力量师资力量薄弱、学生厌学、教学方法陈旧、教学与工作实际相脱离等方面,高职应用写作的教学现状已严重影响了该课程的生存与发展.为改变这种尴尬的教学现状,应用教学应该从更新教学观念、培养"双师型"教学团队、重构教学模式方法等方面上来寻找出路.     

多措并举提高初中历史教学成效

在初中历史教学中.受传统应试思维影响,历史学科教育没有得到完全的重视,一些学生将其看做"二等"学科,在学习兴趣、学习方法等方面存在欠缺之处.教师在教育教学工作中要注重采取针时性措施改变这种现状,从提高学生重视程度、提升教学趣味性、互动性以及实践性等方面入手,提高初中历史教学成效.     

美国社区学院对我国高职院校学生事务管理的启示北大核心CSSCI

美国社区学院学生事务管理中"以生为本"的理念,制度设计与运行体现法制化、精细化,管理人员走专业化、职业化的道路。借鉴美国社区学院学生事务工作经验,结合我国高职院校学生事务管理现状与问题,在比较分析中梳理出管理理念、信息服务体系、法治保障体系和学生事务管理队伍建设等方面的启示。     

"五育并举"与高校学生社团建设管理途径探析

学生社团是高校开展素质教育、完成立德树人根本任务的重要载体,也是第二课堂活动的重要组成部分.高校学生社团工作的开展对提升青年学生的社会责任感、创新精神、创业意识、人文素养、人格品质等方面有重要意义.文章对"五育并举"的工作模式和内涵进行了阐述,对高校社团工作现状进行了分析.研究认为,在对学生社团进行指导的过程中,应当通...     

高职院校辅导员思想政治工作技巧探微

本文概述了高职院校辅导员思想政治工作的现状和面临的问题,然后从"关爱学生,平等待人""率先垂范,润物无声"等八个方面对高职院校辅导员思想政治工作技巧进行了探究,希望对提高辅导员的思想政治工作绩效有一定的建设性作用.     

学生获得感:新时代学校德育的核心坐标

"获得感"是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要概念,是"以人民为中心"思想的具象化表达,也是检验学校德育工作成效的根本标准。针对当前学校德育工作中学生德育获得感缺失的现状,本文从德育理念、德育方法、德育实践等视角寻根究源,并在此基础上提出从树立"以学生为中心"的德育思想、推动德育中的"两个转变"以及建构"三位一体"德育格局方面提升学生德育获得感的具体路径。     

论高职思政课教学与学生品行日常养成的融合

从高职院校和学生特点入手,结合高职思政理论课教学的现状,从整合教学内容、创新教学模式、改革教学方法、完善考核形式、重设学生品行日常养成评价体系五个方面提出了融合路径。同时,从教学内容与职业岗位要求、考核内容与企业行业评价、学生"三年日常表现"与工作"三十年职场表现"三个方面提出进一步推进高职思政理论课教学与学生品行日常养成评价的融合。     

高职院校学生资助工作的现状分析及其改进对策——以宁波教育学院为例

做好高职院校家庭经济困难学生资助工作,关系到学生的成长、成才。文章从高职院校学生资助工作的现状出发,结合实际工作情况,分析了高校学生资助工作中存在的问题,提出通过资助宣传工作与"三自"教育工作相结合、开展家庭经济困难学生团体心理辅导、构建合理真实的资助工作制度等途径,改进学生资助工作。     

论高校学生工作方法发展的新趋势

近年来,大学生的就业压力逐年增加。而以独生子女为主体的在校大学生个性化、主体意识的增强和强烈的自我实现的需要,对高校的学生工作提出了新的要求,学生工作面临着前所未有的考验。在这种情况下,北京师范大学依据学生发展理论与我国高校学生工作现状创立的"生活指导室",并将"专业方法"引入学生工作。"生活指导室"在指导和培养学生的各方面能力和品德上做了许多专业性的工作,并积累了许多经验方法,还预示着学生工作的专业化、科学化、整合化和多元化发展趋势。     

增强"法律基础"课实效性的新思考

党和国家历来非常重视对学生进行思想政治教育.江泽民同志曾明确指出,对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育,要抓紧,一点放松不得.并强调思想政治教育要讲求实效性.本文从教学现状、课程特点、考评机制和社会环境等方面,分析增强"法律基础"课实效性的意义及途径.     

基于课程思政理念的高校思政课教学实效探析

"课程思政"是习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调的重要理念。新时代针对当前高校思政课教学实效欠佳的现状,高校思政课教师应当以"课程思政"为引领,从教师、学生、教学内容及教学方法等方面努力,以切实提高思想政治理论教育课的教学实效。     

针对高职院校女生心理现状,正确开展学生管理工作

针对高职院校女生在学习、职业发展、人际交往等三方面的心理现状分析,提出在学生管理中注重女生的学习积极性,培养女生服务行业的职业精神;注重培养女生自立、自尊、自强和自我保护意识;注重各种班级活动的开展,形成班级凝聚力,打破女生"小团体"等工作。     

高职应用英语专业学生顶岗实习的现状及其对策研究

"顶岗实习"是高职教育实施应用型人才培养的一个关键环节。然而,"顶岗实习"的现状是,学生所学专业和企业的对口率较低,学生自身问题、企业的担忧等。该文针对这种现状,提出了一些解决办法,旨在把学生的"顶岗实习"工作落到实处,培养社会所需的高职应用型人才。     

关于中职英语教学的现状分析及对策探讨

本文阐述了中等职业学校学生英语学习现状,首先从学生英语基础、学习方法和学习态度等方面分析其产生的原因,其次从教学态度、教学方法等方面分析目前中职英语教学现状与原因,最后针对当前中等职业学校学生与英语教学现状,结合工作实际,着重提出改进对策,从端正教学态度、指明英语学习重要性、教材选择、多样的教学方法、科学的评价体系、课后的良性沟通和学习氛围的营造等方面进行探讨。     

高职学生厌学的原因分析及解决方法

近年来,高职学生的"厌学"现象呈上升趋势,严重影响了学校教学。本文从学生、教师、学校及教育制度等方面探讨其形成原因,而后从学校和教师的角度出发,提出转变学生"厌学"现状的方法,通过加强高职学生的自信心、提高其学习兴趣等方法来改变他们的"厌学"思想。