高职应用化工技术专业实训教学过程创新研究——以广西现代职业技术学院为例

以广西现代职业技术学院为例,分析高职应用化工技术专业实训教学现状,讨论创新实训教学过程的措施.     

项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的应用

分析高职传统应用化工技术实训教学中存在的问题,探讨项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的创新与实践.     

项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的应用

分析高职传统应用化工技术实训教学中存在的问题,探讨项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的创新与实践。     

化工技术类专业实践教学体系的构建--以青岛职业技术学院应用化工技术专业为例

如何实现与本地区化工产业的有效对接,是高职院校化工技术类专业构建实践教学体系过程中的重要课题。青岛职业技术学院应用化工技术专业经过多年的办学实践,在实践教学体系的内容构成和运行保障方面逐步形成了自己的特色,其中的一些探索和实践在关于有效对接本地区化工产业的研究中不乏典型意义。     

高职应用化工技术专业校企合作实训教学存在的问题及其对策

以广西现代职业技术学院应用化工技术专业为例,分析高职应用化工技术专业校企合作实训教学存在的问题,提出对策。     

高职院校信息技术类专业实训教学体系框架构建研究——以晋城职业技术学院为例

本文通过对人才市场主体对高职院校信息类学生的技能需求调查分析,结合实训教学模式,总结出实训教学体系的组成要素,并提出多维度的基于学生职业能力的考核评价系统,在此基础之上构建信息技术类专业的实训教学体系框架。     

高职园林技术专业实习实训教学综合改革探索——以宿州职业技术学院为例

以宿州职业技术学院园林技术专业实习实训为例,从实习实训教学的改革思路、改革方案、实施、效果和改进措施等五个方面,对园林技术专业实习实训教学综合改革进行了探索,以期为高职园林技术专业实习实训开展提供参考。     

关于高职院校校内经营性实训的探析——以汕头职业技术学院为例

职业技能培训是高职院校大学生顺利就业的重要基础。校内经营性实训则是高职院校模块化校内实训体系的重要组成部分,也是对学生进行职业能力培养的一个补充和有效平台。笔者介绍了校内经营性实训的内容及特点,提出了实施校内经营性实训的步骤,并对其实施意义进行阐述,同时指出了其存在的问题及解决问题的思路。     

理论与实践相结合的高职化工原理课程教学探索--以广西现代职业技术学院为例

以广西现代职业技术学院为例,分析高职化工原理课程理论及实践教学现状,探索理论与实践相结合的教学方法。     

高职院校化工实训中的微视频教学法

针对高职化工实训教学中存在的问题,分析了化工实训教学中采用微视频教学法的必要性。微视频直观清晰,形象生动,有助于学生理解实验原理,激发学习兴趣,促进教师教学能力提高,改善化工实训教学效果。微视频是高职化工实训教学中有效的辅助手段。探索了微视频在化工实训教学中的应用。     

理论与实践相结合的高职化工原理课程教学探索--以广西现代职业技术学院为例

以广西现代职业技术学院为例,分析高职化工原理课程理论及实践教学现状,探索理论与实践相结合的教学方法。     

欠发达地区高职专业教学资源库建设研究——以广西现代职业技术学院为例

本文以“职教20条”中对教学资源库建设的相关要求为背景,分析高职院校建设优质专业教学资源库的重要意义,针对当前欠发达地区高职专业教学资源库建设的现状,从思想观念、技术团队、资金投入、研发思路、平台搭建等多方面提出建设教学资源库的策略：建立有效的管理机制、组建高水平技术研发团队、设计教学资源库系统主体框架、做好内容的开发与收集、基于网络的教学资源搭建实现资源共享。     

高职院校开放实训系统研究与应用报告——以襄阳职业技术学院为例

利用课余时间开放校内实训室,为学生提供实训仪器设备、实训指导与实训场所是培养创新人才、实现高端技能型人才培养目标的重要手段。襄阳职业技术学院通过对高职院校开放实训的内涵、管理模式与工作机制的系统研究,建立了比较完善的高职开放实训管理模式,希冀对同类院校开展开放实训工作有一定的参考借鉴作用。     

基于企业需求的化工专业高职人才实施ESP教学探讨——以常州工程职业技术学院为例

高等职业教育的目标是培养出适应企业需求,服务于企业生产、管理等生产一线的高级技术型、应用型人才。本文介绍了专门用途英语教学模式,并结合常州工程职业技术学院英语教学的现状,分析引入ESP教学模式的必要性。此外,本文基于常州地区经济发展前景和企业对化工专业人才的需求状况,对化工专业ESP人才培养方案,从课程设置、教材选用、师资建设、评价体系等方面探讨了高职院校实施ESP教学的可行性。     

高职化工专业实训教学效果的提升策略探究

如今的高职教育教学在强调理论教学的基础上,更重视实践教学环节.要提高实践教学效果,必须加强实训环节的教学,以培养学生较强的动手能力,积累相应的探作经验,并逐步提高其独立解决问题的能力与创新意识,实现高职教育的预定目标.本文对当前高职化工专业实训教学存在的主要问题进行了分析,并且提出了相应的提升实训教学效果的策略.     

国际贸易综合实训教学初探——以汕头职业技术学院为例

高职院校开展以真实的国际贸易完整流程为蓝本的国际贸易综合实训,能够有效地提高学生的实践和综合运用能力,提高其就业市场竞争力。本文从培养实践能力的角度出发,以汕头职业技术学院外语系商务英语专业为例,探讨在现有校内商务实训中开展国际贸易综合实训的重要性及可行性,并对实训室设计、实训时间和师资力量安排以及实训教学流程设计提出建议。     

高职应用化工技术专业实践教学体系改革的探索

结合高职教育特点就应用化工技术实践教学体系的改革进行了一系列研究与探索。     

涉农高职院校市场营销专业实训实习基地建设模式探索——以广西农业职业技术学院为例

培养创新应用型人才是近年来对高校人才培养质量提出的更高要求。阐述涉农高职院校校内外实训实习基地建设现状,以广西农业职业技术学院为例深入剖析了校内外实训实习基地建设模式,分享笔者在市场营销校内外实训实习基地建设探索中的几点体会和认识。     

浅谈化工仿真在化工专业实训教学中的应用及局限性

本文阐述了化工仿真实训教学的特点,探讨了化工仿真实训在化工专业教学中的应用。最后分析了化工仿真存在的不足,建议应将传统实习和化工仿真实训有机结合起来,才能更好的使学生夯实理论基础、提高实践技能,使学生更好的朝着我国社会主义现代化建设要求的技能型人才发展。     

虚拟技术在高职院校实训教学中的应用——以网络安全课程为例

虚拟仿真实训是高职教育信息化建设的重要内容.以网络安全课程为例,从实训原理、实训过程、知识扩展方面阐述了虚拟技术在网络安全课程教学中的具体应用.虚拟技术在高职院校实训教学中具有紧跟专业技术发展前沿,扩大实训室承载能力,提高实训教学质量和效率等优势.