对教学环境设计的研究

教学环境设计是教学环境研究中的一个重要理论问题,同时也是教学环境建设中一个具有现实意义的实践性课题。本文通过透视教学环境设计的背景,论述了教学环境设计的要素和方法,提出了教育者要重视教学环境,能够真正花费心力设计教学环境的要求。     

促进高校体育教学环境构建及优化策略的研究

体育教学环境是体育教学活动中的一个重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要内容.俗话说,"环境创造人",体育教学同样讲究环境.任何教学都是在特定的教学环境中进行的,教学环境对教师的教和学生的学都有很大的影响,它们相对独立,又相互联系、相互制约.体育教学环境对体育教学的质量有着重大影响,许多体育工作者对此都有深切的体会.因此,全面、正确地认识体育教学环境,不断改进和完善体育教学环境是体育工作者的重要课题.     

高校思想政治理论课教学环境建设探析

高校思想政治理论课教学是在一定环境下进行的,环境对教学具有十分重要的影响.一是要加强教学时空环境建设,按照中央文件精神的要求采取切实有效措施,确保教学时数,科学合理地安排教学时间,同时把课堂教学人数控制在科学合理的范围.二是要进一步优化学校设施环境,充分发挥设施环境的思想政治教育功能.三是要加强校园舆论环境建设,为教学营造良好的舆论环境.四是要加强人际环境建设,营造良好的校园人际环境.五是要加强教学组织环境建设,建立独立的教学、科研二级机构.     

教育资讯

学校德育环境包括教学环境、娱乐环境、人际环境、管理环境等等。教学环境是学校,教师为实现教育目标、按教学大纲进行教学的环境。教学环境是培养合格人才的主要途径。教学环境对学生的德育的作用主要有教材因素、情感因素、思维因素、纪律因素和教学组织因素。     

探索构建初中历史和谐教学环境的有效途径

和谐的教学环境是新课程理念下完成初中历史教学的一项重要保障。良好的师生关系是和谐教学环境的基础,优秀教学资源的合理运用是构建和谐教学环境的必要手段。本文试从师生关系和教学资源两个方面探索构建初中历史和谐教学环境的有效途径。     

高校体育教学环境的生态学思考

本文从体育教学环境的重要性入手,阐明了体育教学环境是体育教学工作正常开展的前提条件;通过生态学视角拓宽体育教学环境内涵,有利于体育教学环境的优化和可持续发展。     

如何优化学校的体育教学环境

学校体育环境是学校教育环境中的重要组成部分,良好的体育教学环境有利于学生身心健康的发展.本文从体育教学环境的内涵出发,阐述了体育教学环境的作用,提出了学校优化体育教学环境的措施.     

教学心理环境内涵的反思与重构

创设符合教学活动需要的环境,包括教学的物理环境和心理环境,既是教学活动所追求的目标,同时也是达到教学目标的手段。教学心理环境的内涵应在心理环境内涵的框架内进行界定,同时它又是教学环境的重要组成部分。因此,从心理学和教育学的角度重新认识教学心理环境的内涵,对教学心理环境的优化具有极其重要的作用。     

现代教学环境管理创新刍论

优良的教学环境是实现教育目的、体现教学思想、提高教学质的根本保障,是学校人文环境建设的一部分。在现阶段提倡与革新教学环境管理的动因是基于环境的复杂性和多样性、信息技术应用的影响以及课程改革和教师角色变革的需要等,现代教学环境管理必须遵循人本原则、教育性原则、最优化原则和艺术性原则。教学环境管理创新的若干要件是建立积极和谐的校园环境、创设良好的课堂教学环境以及营造持久、人性的心理环境等。     

创造能力培养视阈下思想政治理论课微观教学环境建设

微观教学环境建设是培养和提升大学生创造能力的途径之一。微观教学环境建设的主旨是形成自由、宽松、和谐的精神,微观教学环境建设的主体应营造和谐的课题氛围,微观教学环境建设的方法是引导大学生发挥创造能力。     

论地理教学信息环境研究

论地理教学信息环境研究林培英学生在学校的一切学习活动都是在特定的环境下进行的。教学活动与教学环境是客观存在的统一体。地理教学是学校教学的一个子系统，因此也同样受教学环境的影响。教学环境可以从多方面进行分析研究，地理教学信息环境研究试图利用心理学、教育...     

环境教学与高中地理教学的有效整合

环境教学是一种重要的教学方式,近年来各国都加以重视,同时高中地理教学与环境教学有非常密切的关联,实现二者的有效整合,不仅能够促进高中地理的教学效率的提高,还能够深入地将环境教学付诸实践.本文将以解析环境教学与高中地理教学密切的关联性为起点,详细分析环境教学与高中地理教学二者整合教育的现状,从而进一步探索有效的整合建议和相关措施,以期为环境教学和高中地理教学的有效整合提供思路.     

教学心理环境内涵的反思与重构

创设符合教学活动需要的环境,包括教学的物理环境和心理环境,既是教学活动所追求的目标,同时也是达到教学目标的手段。教学心理环境的内涵应在心理环境内涵的框架内进行界定,同时它又是教学环境的重要组成部分。因此,从心理学和教育学的角度重新认识教学心理环境的     

网络环境的专题教学设计

开展网络环境的专题教学研究是深化信息技术与课程整合的有效途径 ,而网络环境的专题教学设计是这种教学研究的关键。本文探讨了网络环境专题教学设计的理论依据与主要影响因素 ,分析了网络环境专题教学设计的特点 ,并提出网络环境专题教学设计的具体内容与方法     

教学环境对体育课堂教学的影响

学校体育教学环境作为体育教学活动的基本因素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且在某种程度上还决定了学生未来发展的方向。体育教学环境与教学效果是紧密相关、相互制约的。良好的体育环境对学生体育意识、能力、习惯的形成,在多方面起到潜移默化的促进作用。良好的教学环境是取得最优教学效果的前提,高效的教学活动反过来促进教学环境的良性循环,并能促进教学环境的进一步改善。反之,不良的体育教学环境则会降低教学效果,     

关于网络技术条件下课程教学设计的探索——在网络环境中语言学、艺术学课程教学设计的主导作用

在网络环境中语言学、艺术学课程教学设计起着关键作用。课程教学设计既是远程教育的难点也是重点。网络环境是远程课程教学设计的先决条件。在网络环境中,远程课程教学设计的内容必须创新,网络环境中课程教学设计能改善教学模式,还能解决在高等教育教学中存在的主要问题。     

英国ICT教学环境建设中的人文关怀及启示

教学环境是开展成功教学的关键，在英国ICT教学环境中，更多注重资源的综合性开发与使用，人文关怀的成分比较浓厚，探究其教育环境的发展及其建设，有助于我们从中感悟ICT教学环境对教学的促进作用，对我国的ICT教学环境作一理性的思考，从中获取一点启示。     

高中英语课堂教学心理环境优化探讨

随着素质教育的发展,社会各界越来越注重教学环境的优化,特别是学生的心理环境,要求教育教学工作者将心里环境优化作为重要的教学目标。本文主要分析高中英语课堂教学心理环境的现状,提出相关的优化策略,营造良好的教学氛围,构建和谐愉快的教学环境。     

教学环境与教学成效

教学环境是教学活动须臾不可离的,对教学成效有着重要的影响作用。那么什么是教学环境呢?《中国教育百科全书》将教学环境定义为影响教学活动的各种条件的总和。李秉德认为,教学环境是学校教学活动所必需的诸客观条件的综合。他指出,学校是一个复杂的系统,学校内的一切事物——物质的、社会的、有形的、无形的,几乎都可以说是教学环     

追求有效的数学教学情境

教学情境是一种特殊的教学环境，是教师为了支持学生的学习，根据教学目标、内容和学生年龄特点有目的地创设的教学时空和教学环境。