浅析如何在阅读教学中渗透写作训练

阅读和写作是语文教学中非常重要的两部分内容。阅读能力和写作能力是学生语文能力的重要体现。在作文教学中,常常会因没有好的写作素材而大费周折,其实语文课本入选篇目大多属于经典之作,可取之处颇多。本文就如何运用教材,让学生在阅读教学中渗透写作训练谈谈看法。     

如何在阅读教学中进行写作训练

语文教学应激发学生兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。创造性地利用好教材范文,在阅读教学中挖掘作文训练元素,创设自主写作的情境,激发学生的创作热情是一条培养学生作文能力的有效途径。     

浅谈阅读教学中写作训练的渗透

"读写结合,相得益彰,读写分离,两败俱伤。"这句话形象地写出了阅读和写作间的紧密关系。然而现实中的语文教学现状却不容乐观。学生学了那么多文质兼美的课文,积累了那么多好词佳句,写起作文来却干巴巴,空洞洞。我们的读写结合主张读为前提,以读带写,写中促读,整合语文阅读和写作教学,使学生从阅读中吸取写作的营养,探索小学语文教学的新路子。在引导学生阅读文本的同时,通过仿写、续写、写读后感等形式个性化地处理教材,融入写作训练,使课堂教学既能强化学生对课文语言的积累和运用,又能使学生的习作训练成为有源之水,有本之木。     

如何在初中语文阅读教学中渗透写作教学

读与写是互相促进、相辅相成的。通过阐述在初中语文阅读教学中渗透写作教学的有效策略,试图打破阅读课和作文课的界限,提高初中语文写作教学的有效性。     

例谈在初中英语阅读教学中渗透写作训练

叶圣陶先生在谈语文教学时曾说过"阅读是吸取,写作是倾吐。"在英语教学中阅读与写作也是不可分割的两个重要部分。犹如人体的呼吸吐纳一样,没有语言的输入,缺乏足够的阅读储备垫底,学生是无法写出内涵丰富、表达正确的文章的。读是理解的技能,写是表达的技能,都是借助书面语来完成思维与交际的功能。它们在语言学习和实践中相辅相成,相互促进。     

新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系

众所周知,语文教学中的语言基础知识、语言表达能力、阅读理解、写作能力等各个内容从来都不是绝对独立存在的,它们既相互独立又相互渗透。初中语文学科不仅要求学生对语言表述、人文情感有一定的理解掌握,同时还要求教师在语文教学中能够处理好阅读教学与写作训练的关系。阅读教学与写作训练在以往的教学中往往是分开教学的,但教师往往要求学生同时提高阅读能力和写作能力,以至于最终效果都不太好。以下,笔者将结合自身的教学经验和他人高见,浅谈在新课程语文教学中如何处理好阅读教学与写作训练的关系,为广大教师提供参考。     

在阅读教学中攫取写作的激发点——浅谈如何在阅读教学中渗透写作训练

“作文难,难作文”这是中学生中颇为流行的一句口头禅,事实上也确实如此,中学生写作的现状是：文章内容老套,思路不清晰,中心不突出,没有合理的选材,不能反映出深刻的思想性,甚至连“话”都说得不像话,更别谈字斟句酌、语言优美了。更为严重的是他们不能从真实的生活中生发出道理,在写作时只是完成字数上的要求,思想性严重匮乏。     

在阅读教学中巧妙渗透写作训练的实践与思考

在阅读教学中依托教材,精心选择读写结合点,巧妙渗透写作训练,在课堂上给每个学生提供了均等的训练机会。这种练笔不仅可以提高学生对所学课文内容的理解,又可提高学生的写作水平,保证了教学主题的统一性,阅读写作相得益彰,实现由读到写的迁移,读写训练融合,实现语文课堂的返朴归真。     

在阅读教学中进行写作训练

读写结合是语文教学的一条重要原则。在语文教学中，阅读教学与作文指导、练习应该是紧密联系在一起的。如果阅读教学不与写作训练结合起来，学生就会眼高手低，不能学以致用，写作能力永远得不到提高；同样，写作指导与训练如果脱离了阅读教学，单独地去训练学生的写作技巧，写作就成了无源之水，无本之木。所以语文教学应该把阅读与写作有机地结合在一起，在阅读教学中渗透写作训练，我有如下几种尝试与探讨。     

在小学语文阅读教学中渗透写作训练的实效性研究

写作训练是小学语文教学的一个重要内容,教师要为学生积累更多的写作材料,通过对语文阅读的不断强化,增强学生的写作水平和写作表达力,塑造学生的语文涵义。此文根据现阶段小学语文阅读教学的现况,具体探讨了“作文渗透训练在小学语文阅读教学中的实效性”这个问题。     

小学语文阅读教学中渗透写作训练的策略研究

小学语文课本阅读是进行写作训练的重要材料,在教学实践中必须加强对学生写作能力的训练,并采取相应的策略:通过阅读促进写作,通过诵读提高学生写作能力,让学生学会仿写,并加强学生写作训练,在阅读教学中重视对学生写作方法的指导。     

如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作

一直以来,阅读和写作教学都是初中语文教学的重难点内容,而怎样在阅读教学中为学生的写作练习提供科学指导也是广大语文教师关注、探究的焦点问题。对此,为了推动初中语文教育事业的改革创新发展,为学生今后的语文学习奠定坚实基础,促进学生语文综合素养的全面提升,其教师应充分重视阅读教学中对学生写作的科学引导。     

小学阅读教学中渗透写作训练的策略研究

阅读和写作是语文课程教学中十分重要的部分,不论在应试教育还是素质教育理念下,两者都占据着关键性地位。自新课改落地后,我国更提倡将阅读和写作教学紧密融合在一起,在阅读课堂上持续渗透写作训练,在写作中不断渗透阅读技巧的分享。本文将围绕着“小学阅读教学中渗透写作训练的策略与方法”展开具体的论述和分享,旨在为提升小学阅读与写作教学质量提供新的参考方向、带去新的思路。     

如何在阅读教学中渗透习作训练

本文阐述了语文教学中阅读和习作的关系．提出在语文教学实施过程中,两者必须紧密结合．通过多种方法进行训练,达到提高学生习作能力的目的。     

论如何在阅读教学中渗透写作教学

语文教学中应充分联系阅读教学与写作教学,阅读教学与写作教学是相辅相成、互为表里的,在语文教学活动中,应充分认识到二者之间的密切联系,把阅读教学与写作教学结合起来,使之和谐统一,达到语文教学中的双赢。     

试析初中语文阅读教学中如何引导学生学习写作

在语文的学习中,阅读与写作有着密切的联系,只有当学生有着大量的阅读积累,才能够在写作时找到良好的写作素材,提升写作水平,而学生写作水平的提升反之亦能提高其阅读理解能力。初中生的想象力丰富,好奇心强,愿意花时间去阅读自己喜欢的书籍。因此,教师要从学生的兴趣出发,制定科学的语文阅读教学,让学生在阅读中提升写作水平。     

在阅读教学中渗透写作训练的策略

语文是一门基础性、工具性学科,其主要任务是培养和提高学生理解和运用祖国语言文字的能力,即阅读、习作和口语交际的能力。可是说到语文应用中的作文问题,不少学生就感到头疼,写出的文章惨不忍睹,不是语言干瘪乏味,就是结构七零八散,甚至是内容选材偏离主题要求。     

如何在语文阅读教学中渗透思维训练

思维训练是语文阅读教学的重点。所以,教师应通过思维训练来培养学生乐思与善思。本文论述了如何在初中语文阅读教学中渗透思维训练。     

如何在阅读教学中挖掘写作训练的切入点

教学中，我们不仅要切实抓好写作教材的落实，同时还要独辟蹊径，在阅读教学中充分挖掘写作训练的切入点，将写作融入到阅读教学中去，致力于沟通听、说、读、写之间的联系，致力于学以致用，以提高学生的写作水平。     

小学语文阅读教学渗透写作训练的实效性分析

语文学习与阅读、写作之间有着极为密切的联系。阅读与写作也是教学工作中的重点环节。通过进行有效的教学可以帮助学生掌握一定的基础技能。因此,在小学语文教学中,教师要注重培养学生的阅读与写作能力。基于此针对小学语文阅读教学中渗透写作训练的实效性进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。