试论初中生英语词汇学习策略

英语教学离不开英语词汇的教学。中学生需要掌握大量的英语词汇,才能进行日常的英语交流活动。所以,初中英语教学的核心任务是帮助学生掌握大量的英语词汇。本文主要论述了初中学生英语词汇学习的策略,以供今后进一步进行实践。     

大学英语词汇学习中的石化现象及其对策探析

词汇石化是外语学习过程中普遍存在的现象.本文探讨了大学英语词汇学习中石化现象的主要表现,分析了导致石化现象的主要原因,从而提出一些减少石化现象的对策,以期帮助学习者提高语言运用能力.     

轮机英语词汇学习中的常见错误及对策

长期以来,轮机英语词汇学习被认为是一件非常困难的事情,轮机专业学生在学习词汇的时候会出现专业英语词义与公共英语词义相混淆等错误,该文分析了学生词汇学习过程中易出现的错误类型,提出解决这些问题的对策。     

高中生英语词汇学习的困难及对策研究

英语词汇的学习有助于高中生树立正确的学习词汇的观念,并且形成一定的英语词汇学习策略,从而能够获得英语水平的提升。高中生在词汇的学习中会遇到一些困难,怎么样解决这个难题,也是教师们所要探讨的问题。本文首先介绍了词汇学习的困难,接着讲述了学习词汇的策略方法。     

小学生英语词汇学习中的困难及对策

新课程标准明确规定了学生在小学阶段所应掌握的词汇量,作者通过论述词汇教学在英语教学中的重要性,以及教师在平时词汇教学中碰到的问题,对小学词汇教学提出看法,并总结个人在词汇教学上用过的相关的词汇教学策略。     

高职生英语词汇学习的困难及对策

词汇学习是高职生学习英语一项重要的部分。词汇的缺乏势必会影响学生整体英语水平的提高。通过分析当前高职生学习英语词汇中存在的问题,本文针对性地提出了一些对策。     

大学英语词汇学习的问题与对策

英语词汇的学习问题,一直是广大研究者和学习者呕心沥血的一大难题。文章结合国内外研究者的最新研究成果,分析了大学英语词汇学习中存在的一些问题,如词汇的输出即练习和运用的缺乏、课外阅读的盲目性较大、机械、孤立记忆单词的现象较多、片面强调在上下文中猜测词义的作用、不能有效地使用词典等。最后提出一些对策,以期为大学英语教学提供借鉴。     

刍议农村初中生英语词汇学习的困境与对策

文章从农村初中英语教学实际出发,分析了当前农村初中英语词汇教学的存在的弊端,陈述了当前词汇教学给学生识记单词而产生的障碍,论述了农村初中生英语词汇学生的对策。     

大学英语词汇学习的误区与对策

词汇对于英语学习至关重要,是英语学习的瓶颈。如何突破这个瓶颈,是英语学习成败的关键。英语词汇学习存在诸多误区,针对这些误区,提出了相应的学习对策。     

英语词汇学习中的石化现象

词汇是语言的建筑材料,是表示意义的最小单位,因此词汇学习在整个语言学习过程中就显得尤为重要.但是英语词义的石化现象对学生正确理解和得体运用词汇带来了许多影响.因此,教师在词汇教学中应掌握一定的原则,尽可能减少和避免词义石化现象对学生英语词汇学习产生的负迁移.     

漫谈英语词汇学习及文化差异

中西方文化的差异对英语词汇的学习有着深远的影响。     

高职学生英语词汇学习的问题与对策

词汇的学习是英语学习的重要组成部分,如何提高英语词汇学习水平和恰当熟练地运用英语词汇是高职学生面临的一大难题,词汇学习的效率直接关系到英语学习的效果。本文讨论了目前高职院校学生词汇学习上的普遍问题,并对提高词汇学习的效率提出了一些建议。     

党内民主中若干消极因素及纠正对策

党内民主问题是党的生命,完善党内民主是党的建设的一个重大问题。党的十三届四中全会以来,党陆续颁布了一系列发展党内民主的条例、准则和规章制度,使党内民主建设提高到了一个新的水平。本文分析了党内已有和新生的消极因素,并提出了消除消极因素的对策。     

提高初中英语学困生词汇学习的有效对策分析

本文结合本人多年的初中英语教研经验,根据大田县(简称我县)英语教学实际,提出了改进我县初中英语学困生词汇学习方法的必要性,分析了当前我县初中英语学困生词汇学习主要问题,总结了提升英语学困生词汇学习水平步骤,最后探讨了提升初中英语学困生词汇学习水平的具体策略。     

高职高专英语词汇学习现状分析及教学对策

英语词汇是高职高专学生面临的一大学习障碍。高职学生明显的个体差异和一大学生群体特殊的心理特征及学习状态,要求高职英语教师一定要对他们的词汇学习现状和方法进行深入的研究并予以科学的指导,方能提高教学效果。分析了高职学生在英语词汇学习中存在的一些问题,结合实践教学经验提出了一些行之有效的词汇教学方法,以探讨解决途径。     

英语词汇学习中的策略探讨

正确的掌握英语词汇学习方法,是高中学生提高英语学习技能的重要基础,而词汇水平差异主要是由学生的不同学习方法所致;本文试图对高中学学生英语词汇学习的策略进行探讨.     

漫谈英语词汇学习

记忆是智慧之母。英语学习，若记不住大量词汇，学好语言是不可能的。要想拓宽词汇量，不仅要持之以恒，而且还要通过对意义的认知来维持一定的动机水平，同时更要讲究学习的技巧、方法和策略。     

英语词汇学习三法

学习英语,词汇是一大难关。长期以来,我们对学习英语词汇形成了传统的定势,即认为对单词只要记忆力好,经常背就是了。“背单词”在我们的学校等于是“词汇学习”的代名词。在很多人的印象中,学习英语词汇,似乎除了强记硬背就别无他法了。然而这是我们学习英语的一大误区。死记硬背的东西多了,人就成了知识的容器,不但毫无创造力可言,即便是背得滚瓜烂熟的东西,如果不能活学活用,时间一长,也会变得生疏。今天,相当多的初中高中毕业生,甚至是大学毕业生也不能流利地进行日常英语会话,这实在是令人诧异。造成这种状况的症结就在…     

英语词汇学习的策略

通过对英语词汇的重要性的分析,重点介绍了在英语词汇学习中的四种策略,即分类组织策略、同化学习策略、关键词策略和拼读策略的由来及优越性,以期通过对具体的策略的应用使原本枯燥无味的词汇学习变成一种生动、形象、有趣的学习活动.     

英语词汇学习方法谈

词汇是英语学习的基础,英语的五大技能听、说、读、写、译无不依赖对词汇的充分掌握。因此,教师积极探索有效的词汇教学策略是培养学生词汇学习能力的基础。