守护孩子安全,我们责无旁贷——访教育部基础教育一司副司长杜柯伟

中国德育:安全不保,何谈教育?请您谈谈对中小学生安全教育重要性的认识。杜柯伟:中小学安全工作关系到亿万孩子的安全,关系到每一个家庭的幸福和未来,关系到教育事业的健康发展乃至整个社会的和谐和稳定。生命不保,何谈教育?安全工作是学校工作的基础,是师生生命的保障。一所没有安全保障的学校,是一所绝对不合格的学校;一个不具备安全意识的教师,是一个绝对不称职的教师。     

浅谈中小学生的安全教育

学校安全问题已成为当前学校工作的重中之重,全社会共同关心的热点话题。学生安全是关系到社会稳定、家庭稳定,关系到发展基础教育事业的一件大事。然而目前我国的学校安全教育体系有待完善,在实际的教育过程中还存在一些问题。本文通过我国学校安全教育的现状,找到了一些学校安全教育中存在的问题,并且提出几点对策。希望灾难应急意识能够真正的走进课堂,生命安全知识能够真正走进学生心里,我们的教师、学生能够同心协力用知识守护我们的生命!     

关于中小学生安全问题的思考

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的和谐稳定。一直以来,我国中小学生安全事故频繁发生,不仅给青少年儿童的生命和健康造成了伤害,也严重影响了社会的稳定与和谐。保障中小学生的安全,必须由政府主导,社会、学校和家庭联合采取积极应对措施。重视中小学生的安全教育对于增强中小学生的安全,建设和谐校园和社会都具有十分重要的意义。     

论我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的稳定。面对我国中小安全事故的频繁发生,对中小学生的安全教育已刻不容缓。本文在分析我国中小学校安全教育主要问题及成因的基础上,提出学校要加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识;开展灵活、多样化的安全教育;注意家校合作,共同搞好对学生安全教育的解决对策。     

广州市中小学生安全教育状况的调查研究

运用问卷调查法对广州市的66所小学、19所初中的2175名学生进行了安全教育状况的调查,发现广州市的中小学校普遍开展了安全教育;学生掌握了最基本的安全常识和技能,但实操技能是短板;学校是中小学生获得安全知识和技能的主要渠道,体验式安全教育是中小学生学生最喜欢的安全教育形式;学生认为最需要学习的安全知识和技能是＂野外生存＂、＂救护技能＂、＂自然灾害安全＂。基于调查,提出了加强广州市中小学生的安全教育的对策。     

前车之覆 后车之鉴──从123名中小学生死亡引发的思考

前车之覆后车之鉴──从１２３名中小学生死亡引发的思考蓝幸生广西省宣山县教委中小学生是祖国的未来和希望。他们的安全和健康成长，关系到民族的兴旺与国家的强盛。中小学生的安全教育和事故防范工作，历来是学校、家庭、社会的一项重要任务。近年来，有些学校忽视了这...     

健全安全教育管理制度创造素质教育良好环境

近几年来,我们天镇县根据本县教育发展实际,认真贯彻《山西省各级各类学校安全教育及管理暂行规定》,在全县教育事业发展中,始终坚持“德育为首,安全第一,教学是中心”的原则,把学校安全教育管理列入教育事业发展的重要议事日程,加强领导,健全制度,规范管理,完善配套,使学校安全教育管理逐步走向制度化、规范化、经常化,促进了教育事业的发展和学生素质的全面提高。从１９９２年至现在,七年多时间,全县２８２所中小学从未发生过一起墙到屋塌、伤人毁物事故,３９万多中小学生无一人犯罪违法,更无一起伤亡事故。良好的安全…     

市县动态

东台 举办中小学生安全知识电视竞赛 2002年12月28日,东台市安委会、东台市教育局、东台市广播电视局在该市实验小学联合举办全市中小学生安全知识电视竞赛。全市共60支代表队、180名学生参加了竞赛。 2002年,东台市专门编印了《中小学生安全知识手册》,由学校用于对学生进行安全教育。年底,他们组织了此次全市中小学生安全知识电视竞赛。赛题覆盖了交通安全、消防安全、生活安全、活动安全等方面的知识。此次活动是对该市中小学     

中小学校园安全问题浅论

正一、当前我国中小学安全形势校园安全工作意义重大,事关祖国下一代的健康成长,事关千家万户的幸福与安宁,关系教育事业的稳定和发展,事关整个社会的安全稳定。学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。东北师范大学出版社出版的《学校安全教育与安全管理》中讲到,目前,我国每年大约有1.6万名中小学生属于非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡平均每天有40多人,更为严重的是近年来学生被暴力胁迫、受骗、抢劫、车祸、溺水、触     

守护生命:日本中小学的安全教育

日本重视学校安全教育。根据中小学生身心发展阶段的年龄特征,制定具体的安全教育目标和内容,在各科教学教育活动中进行系统的安全教育,编制教材,研究学校安全教育的方法。     

综合实践活动：校园安全自我教育的最佳载体

一、校园安全教育的现状及问题 一个和谐温馨、安定有序的校园是每位学生生命健康成长的乐园,是学生学习知识的殿堂。校园的安全关系到学生能否健康成长,能否顺利完成学业;关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才,关系到家庭和社会对学校的信任,它是学校发展的支点和保障。     

中小学生辍学问题原因分析与对策

中小学生辍学问题是当前教育工作中较为突出的问题,它不仅加大了学校教育管理的难度,也影响普及九年义务教育成果的巩固,直接关系到我国社会主义现代化建设的进程."百年大计,教育为本",辍学问题应当引起有关部门和社会各界人士的高度重视,群策群力,积极参与,才能促进和推动我国农村教育乃至整个中华民族的教育事业健康蓬勃的发展.     

衡阳县学生安全工作扎实有效

衡阳县日前召开中小学生安全工作表彰会,二十多所学校受到奖励。近年来,衡阳县教育局采取得力措施,加强中小学生的安全工作,收到了良好效果。该县把增加学校的安全知识,增强安全意识当作一件大事来抓。全县中小学校普遍开设安全教育课。向学生传授安全用电、防雷防火等方面的知识。各校经常开展“安全教育周　、“安全教育日,活动,层层举办安全知识竞赛,向学生宣讲忽视安全的危害,增强了广大中小学生的安全意识,各校还建立了经常的检查制度,对校舍、教学楼、学生宿舍等场所及照明设备定期检,及时消除隐患。近几年来,全县中小学…     

细化安全管理,构建和谐校园

<正>孩子是祖国的未来,是家庭的希望,他们能否健康成长,关系到社会的进步;他们是否安全,关系到学校的和谐发展。因此,为师生创造平安、和谐的校园环境,是教育事业发展的基石,也是教育管理者义不容辞的责任。一、高度重视、加强领导,切实增强学校安全工作的责任感和紧迫感健全高效的组织机构是做好安全防范工作的关键,学校根据工作实际,实行安全工作"一把手"负责制,加强对学校安全稳定工作的组织领导,同时设立专职安全办主任,具体负责校园安全     

我国减轻中小学生学业负担的新进展

在我国50多年的教育发展历程中．中小学生学业负担过重一直是客观存在的问题。集中表现为课业、活动、心理、身体、经济等多重负担过重。学生负担过重,严重影响青少年学生的全面发展。减轻中小学生学业负担关乎民生幸福．更直接关系到我国教育事业的发展方向和中华民族的伟大复兴。     

提高认识堵塞漏洞切实做好学校安全工作

孩子是家庭的希望,学生是国家的未来,学校安全工作涉及干家万户,关系到每个家庭的生活幸福,关系整个社会的和谐稳定。自治区党委、政府高度重视中小学校安全工作,关心中小学生的安全。针对连续发生的中小学生安全事故,自治区领导多次作出重要批示,要求加强中小学校安全管理和安全教育工作。5月15日,教育部召开了全国中小学幼儿园安全工作会议,通报了近期全国部分地区发生的安全事故,并对做好当前学校安全工作进行了部署和安排,教育部安全普查组来宁夏检查安全工作,     

浅谈农村中小学校园安全管理

中小学生能否在学校快乐健康的成长,学校的安全管理工作是一个重要的方面,加强中小学生安全管理和安全教育是学校教育活动必不可少的部分.笔者从学校安全管理和安全教育的现状及面对安全问题的应对策略等几个方面谈了自己的观点和看法.     

中小学生辍学问题原因分析与列策

中小学生辍学问题是当前教育工作中较为突出的问题，它不仅加大了学校教育管理的难度，也影响普及九年义务教育成果的巩固，直接关系到我国社会主义现代化建设的进程。“百年大计，教育为本”，辍学问题应当引起有关部门和社会各界人士的高度重视，群策群力，积极参与，才能促进和推动我国农村教育乃至整个中华民族的教育事业健康蓬勃的发展。     

学校应成为社会主义精神文明建设的坚强阵地

学校是重要教育基地,担负着培养社会主义事业接班人的光荣历史使命。搞好学校的精神文明建设有着重要的意义。它不仅关系到学校的自身建设和发展,也直接关系到学生的健康成长及我国的社会主义教育事业的发展。一、培养教育人才要求学校应成为社会主义精神文明建设的坚强...     

用责任筑牢学生安全“防火墙”

9月1日,十堰市召开了学校安全工作电视电话会议,会议传出一个强烈的信号押安全熏是学校工作的第一要务。当重中之重,绷安全之弦十堰市市教育局局长杨国顺说:“学生安全大如天!抓好学生安全工作是我们各级教育行政部门和各级各类学校的天职,它关系到全体学生的健康成长,关系到千万家庭的平安幸福,关系到教育事业的长远发展,关系到社会的和谐稳定,关系到党和政府在人民群众心目中的形象。”正是基于对学生安全工作的深刻认识,该市各级教育行政部门和各级各类学校以高度的责任感和使命感,始终把学生安全工作放在重要位置,明确任务,制定措施,常抓不懈。构建起保障学生安全的“三大体系”。领导体系:市、县两级政府都成立了校园及周边环境整顿治理领导小组,各级教育行政部门和学校全面建立了学校安全工作领导机构,形成了局长、校长负总责,一级抓一级,层层抓落实的学校安全领导体系。制度体系:市县两级教育行政部门和各中小学都建立健全了一整套学校安全工作监督管理制度。如校舍安全制度、内保工作制度、消防安全制度、饮食卫生安全制度、网络安全制度、安全教育制度、安全档案管理制度、事故隐患排查报告制度、安全责任追究制度等。监管体系:一是各级政府通过行政执法,各级人大通过...