我想有个家

<正>"我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候我会想到它;我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候我才不会害怕……"这首歌道出了我渴望有个家的心声。今年暑假,爸妈终于结束了他们的婚姻。从此,我便失去了温暖的家。家,这个对别人来说是理所当然拥有的东西,对我来说却从此将是一种奢求。我哭过,接受不了     

我想有个家

“我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我会想到它……”。潘美辰的这首歌在年少时听来,除了感受音乐美外,它和其他音乐作品似乎没有较大区别。而现在听这首歌时,总会拨动我的心弦,久久不能平静。是啊,我也想有个家,有个属于自己的家。2000年9月,踏上工作岗位的     

情牵今生

我想要有个家,一个不需要多大的地方,在我疲倦的时候,我会想到她;我想要有个家,一个不需要华丽的地方,在我受惊吓的时候,才不会害怕……尝一尝用妈妈的叮咛和爸爸的希望烧出来的饭香,品一品用家的温馨和爱的甜蜜调制成的佳酿。家在你的心里意味着什么?在家里日夜为你操劳的父母啊,你爱他们吗?……     

让爱住我家

"我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候,我会想到它;我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我才不会害怕……"5月15日是"国际家庭日"。家,一个多么温馨的字眼;家,一种多么熟悉的心跳。     

你的幸福 我的快乐——关爱留守孩工作手记

我想有个家,一个不需要华丽的地方,虽然我不曾有温暖的家,但是我一样渐渐的长大,只要心中充满爱,就会被关怀……这是学校里一群特殊学生——留守孩的心声。他们远离父母,缺乏关爱,大部分留守孩忧郁、怯懦、喜欢独处、优柔寡断……留守孩出现的人     

轻轻地捧起留守儿童的脸

"一个人就是一个家.一个人想,一个人笑,一个人哭.我很小的时候父母就出去打工了,不知道什么是父爱母爱,就连他们的样子都记不清了.我早上煮了一锅稀饭,能吃一整天,从来都是自己洗衣做饭,而且还承担了家里相当部分的农活.我考试从来都不及格,自信心有多差就不用说了.上学期我考了最后一名,这学期我不想考最后一名了."这是一个留守儿童的日记.     

用爱浇灌“留守儿童”

正近几年来,社会各界对"留守学生"的关注越来越多,我校也设立了"农村留守学生研究"这一课题,作为班主任的我,有幸成为其中的一员,主要负责"留守学生在校行为习惯的养成"这一子课题中学习习惯的研究。我对我校三年级42名留守儿童的作业完成情况进行了调查,结果显示:"留守儿童"的整体学习习惯状况堪忧。学习习惯较差(作业完成情况较差,甚至不做作业)的"留守儿童"有14人,占被调查"留守儿童"总数的33.3%;学习     

菁灵寻呼台

转变"寄人篱下"的感觉菁灵姐姐:您好!我家在农村,很穷。父母都去广东打工挣钱了,把我放在舅母家读书,我因此变成了"留守儿童"。尽管舅母管吃管住,对我还不错,但我住在这里,总有一种寄人篱下的感觉,心里不舒畅、不自在,常常心烦。心烦的留守儿童张燕     

想起那首歌

“我是一只小小鸟,想要飞呀却怎么也飞不高……”每当我想起这首歌的时候,脑海中就会浮现出我那可怜的妹妹温习功课的身影。     

关注留守儿童，促进其身心健康发展

不知道“留守儿童”是谁发明的词语,也不知道最早从什么时候出现,总之,这些年这个词语频频出现,也频频地刺痛我的眼睛。有资料显示：目前全国有留守儿童约5800万人。据四川省妇女儿童工作委员会不完全统计,2007年四川有留守儿童300多万人。今天,在我园近500名幼儿中就有160多名留守幼儿,占我园幼儿人数的32％。留守儿童不只是～群缺少父母照看的人,     

留守儿童心理问题的成因及疏导策略

今年5月,全国妇联发布了包括我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况最新数据的研究报告。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算,目前全国农村留守儿童数量为6102.55万,占农村儿童总数的37.7%,每5个孩子就有一个留守儿童,而在城乡结合的县级学校中留守儿童的比例更大,因为城镇化进程中农村学生大量涌入。这些家庭往往效仿"孟母三迁",但却很难择"贵族"学校哺乳;为此他们对城乡交接的县级学校特别厚爱,这样学校成了留守儿童的家,成了孩子犯错的地方;而教师就成了     

想飞的云杉

人们说云杉属于针叶树的一类,有线条分明的年轮,与季节性山地气候保持一致。新疆云杉分布在阿尔泰山西北部及东南部海拔高1200～1800米的地方。云杉林常在河谷两岸或在山里阴坡下。他们和新疆落叶松是好伙伴。有一棵云杉很特殊。他有一个梦想,就是飞起来。他整天看着蓝天唱一首歌:"我想要飞,哪怕那翅膀会折断;我想要飞,哪怕那前方乌云密布;我想要飞,无论那路途多遥远;我想要飞,我想要飞,飞呀飞     

让留守儿童当个普通的学生吧

正周宁县离退休教育工作者协会会长郑传森要我和连登汉老师负责关爱留守儿童工作。按照惯例,这工作很简单:"六一"前后买点礼品去所联系的周宁县英才实验学校开个会,给每个学生发一件礼品就行了。但我们觉得还是应该实地了解一下情况。在此过程中,我们聊了诸多留守儿童的教育问题,有了一些想法。某个特殊时期,留守儿童这一特殊的学生群体     

爷爷泡的茶

"爷爷泡的茶,有一种味道叫做家……" 我特别喜欢小天王周杰伦的这首歌,因为这首歌让我想到了爷爷对我的感情。 一个周末的下午,我和往常一样走在放学回家的路上,走着走着,一个熟悉的身影出现在不远处,啊,是爷爷!他又来接我了。我心里很高兴。     

家校合育促进民族地区留守儿童成长效果分析

近年来留守儿童教育问题仍然存在,这一问题在农村显得特别突出,应该受到足够的重视,如果没不进行良好的家庭教育,学校教育又不能做出改进,留守儿童在成长过程中会出现很多的不良的问题,为此,留守儿童教育受到了社会广泛关注。本文通过数据分析我学区民族地区留守儿童教育中家校合作教育中留守儿童的教育效果。     

留住亲情,守住希望——浅谈农村留守学生的困境成因及对策

我家住在农村里,父母都是打工的家伙,一年到头见得了一两面,其余的时间都是我管我……这是我们学校的一位留守学生就着《黄土高坡》的曲子改编的歌儿。从这首歌中,我们不免会感到农村留守学生的凄凉心酸。如果说城市化的进程中必然会产生一些人远走他乡,那么留守儿童则是这个发展阶段的牺牲品。     

我的家乡在哈密

"我们新疆好地方呀,天山南北好牧场……"这首歌唱遍了祖国的大江南北,每当听到这首歌的时候,我心中的自豪感便油然而生。就说"非典"期间吧,没有一     

心理问题Q&A

【正】教师问题:Q1:孩子说话带点儿台湾腔,我需要纠正吗?也不知道怎么了,春节放假前,我发现班上有两三个孩子说话的时候带点儿台湾腔,有点儿像林志颖家孩子的口音,我教大班,孩子的这种行为,我需要引导吗?A:这是学龄前儿童一个非常正常的现象,是"模仿"能力的体现,     

山区学校提高英语教学质量的策略探讨

山区学校英语教学面临着教学信息化程度不高,师资储备不足且水平较低、教育理念落后、教学方法单一、留守儿童缺失家庭教育等众多问题。想要改变这一现状,需要社会、学校、教师、家长的共同努力。文章对山区学校英语教学中存在的问题及如何解决进行论述,同时对山区独有的留守儿童的英语教学问题进行分析。     

留守儿童教育个案需“透视”

从我初次接触留守儿童这个概念到撰文为止不过短短两年。但我分明地感到留守儿童的教育问题如超音速列车一样向我们呼啸而来,考验着我们的育人技能,拷问着我们的师者仁心,成了最具当代中国特色的"国家问题"。根据共青团中央的统计,全国大约有2300万留守儿童,个别省市已经占儿童总数的50%甚至70%。也就是说在某些地方,留守儿童教育几乎快要等同于儿童教