请不要强迫我“成功”

"我给母校丢了脸、抹了黑,我是反面教材。"——因卖猪肉而出名的北大毕业生陆步轩,日前在北大讲台上哽咽着说出了这句话。这位当年的"北大才子",因为卖猪肉而一鸣惊人,当过公务员也出过书,却依然觉得自己实在是"混得不好"。而武汉的大学生呼维     

声音

我不止一次对北大同学们说过,最聪明的学生应该是那些能够最大限度利用北大资源武装、提高自己的学生。北大的资源用之不竭,学生用得越多,北大就越好、越富有、越高兴。——北大校长周其凤     

我的“伤心辞典”

经朋友介绍,看了中央电视台"开心辞典"栏目的一期节目,以为妙绝,急于发表点"看后感",以叙述心中所想。但思量自己每天忙碌,开心事少,烦恼却与日俱增,一拍脑袋,莫愁,就写这个"伤心辞典"!学生有什么伤心事呢?当然有!据调查显示,90%的学生感到学习有压力!"熊"心勃勃,见电视中北大、清华门,激动不已,孰料全国几亿学生"奋勇厮杀",进入北大、清华者凤毛麟角。呜呼!时光飞逝,在班里尚未称雄,怎敢妄想北大、清华?伤心也。可转念一想,进不了北大、     

“北大保安考大学”的三点启示

与一些在校大学生逃课和沉湎游戏的荒废学业相比,北大保安"站着上北大"的励志故事着实让人感到欣慰.他们向世人展示了新时代青年不泯理想、不甘平庸、立志成才的蓬勃朝气和远大抱负."一个保安员,在辛苦的工作之余,能够充分利用北大良好的学习资源,努力进取,提高自己,这样的精神让我钦佩."北大原校长周其凤的由衷称赞道出了人们的心声.     

“沉淀”是教育不可或缺的芬芳过程

<正>一位北大学子在现实生活里屡屡碰壁,便给时任北大校长元培先生写了封信,希望能够得到些指点。蔡校长便约了个时间和他见面,看着学生进了自己的办公室,蔡校长就笑着招呼道:"快坐下,我给你泡杯绿茶。"从抽屉中拿出茶叶,放进杯子里倒上开水。学生端起茶杯,只见茶叶稀疏地浮在上面,水是惨白惨白的,他喝了一口,没有一点茶的味道,眉头不禁一皱。蔡校长没有理     

希望的舞台不应只属于“北大保安”

保安,在我们的印象中,工资不高,文化水平不高,似乎与成功无缘,北大的保安却成为时下年轻人的"励志"偶像.甘相伟凭着执著的奋斗精神,以北大保安身份,考上北大中文系,获得与北大学子并肩的机会. 笔者认为,"北大保安"上大学不是一个"神话",他们之所以能够成功,是因为:其一,个人上进努力.这是最为基本的,如果个人不努力,不积极进取,成功当然不会从天上掉下来;其二,北大的学习氛围浓厚,学生的勤奋给了保安很大的激励;其三,北大的开放给了保安学习的机会.     

中国“思想偏激”的大学生太少

冷笑话:"会商"北大北大宣布,从2011年5月起,在全校推广实施对"重点学生"进行"学业会商"制度,被会商的"重点学生"包括:学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到     

“北大保安上大学”的三点启示

过去20年里,北大保安队先后有500余名保安考学深造,有的考取大专或本科学历,有的考上重点大学的研究生,有的毕业后当上了大学老师。(5月12日《燕赵都市报》)与一些在校大学生逃课、沉湎游戏、荒废学业相比,北大保安"站着上北大"的励志故事着实让人感到另类与欣慰。也许,在人们的常识里,"保安"不过是身处社会底层的草根一族,但北大保安却不乏     

在北大“揩油”

<正>有一天,专业课老师问我们":同学们,我们这个学校好在哪里?"台下的人被问得很茫然,好在哪里呢?虽然也是所985高校,但是,能和清华、北大比吗?老师的回答出人意料:"好就好在我们离北大还是很近的……"一语既出,我像一个在菩提树下修行已久的老和尚,忽然开悟了。我对自己说:抽空,到北大"揩油"去。进入大二,课表空空,笔记稀少,没     

透视北大“中学校长实名推荐制”

2009年11月15日晚,北京大学招办公布了"中学校长实名推荐制"的推荐中学名单和推荐名额。11月18日,第一位由校长向北大实名推荐的学生在南京师范大学附属中学产生,这位学生名叫匡超。那么,南师附中的校长推荐给北大的是一名什么样的学生呢?符合什么样的条件才会被推荐给北大呢?校长实名推荐制究竟应该推荐谁呢?     

应该尊重“弃北大读技校”的自主选择

一边是无数考生梦寐以求的北大,一边是一所普通的技术学校。如果按照传统的思维标准来衡量,周浩的选择明显不是进,而是退。但处在个人的角度来讲,每个人都有自己的爱好,都有选择受何种教育、将来干什么的权利。那么既然在北大的学生与生活,让周浩感觉"痛不欲生",那么与其在不适应中虚度时光,倒不如去     

“北大掐尖”后干什么？

北京大学日前公布了招生“中学校长实名推荐制”方案,这个方案将在13个省份试行,届时部分地区中学校长推荐的学生不需参加自主招生笔试。直接进入面试阶段,北大校长和北大选定的中学的校长将决定哪位高中生能够在少30分的情况下上北大。     

别让“自定别样人生”走太多弯路

一个高考成绩在青海省理科前5名的学生,上北大是众望所归。然而,不是每一个人都对北大有兴趣,周浩最想考的是北京航空航天大学。自然,他的想法遭遇了家人和老师的一致反对。结果是他上了北大,却真切地感受到了北大不适合他,从最初的努力到后来的自暴自弃,不难想象,他不抛弃北大,北大也会抛弃他。幸运的是,他后来选择了北京工业技师学院,也最终得到了父母的理解,从而实现了自己的愿望,体现了自己的人生价值。     

“狼爸”的规制

<正>"狼爸"是商人萧百佑,家中一儿三女都在国内接受教育。萧氏所著《所以,北大兄妹》一书2011年6月出版,写的是自己如何将儿女"打"进北大的。据公开资料,兄妹二人2009年参加了"港澳台全国联考"。哥哥萧尧,以591分被国际关系学院录取,妹妹萧君以616分被法学院录取。随着第三个孩子也进了北大,这种"打"不但让"狼爸"声名见长,也招来了讨     

“学霸特权”触碰公平底线

正近日,北京市某中学组织学生去清华、北大秋游,但只有高一、高二年级文科前20名、理科前60名的学生才有资格参加。在大力推进教育公平的今天,这种"唯分数论"、倡导"学霸特权"的做法,为何仍层出不穷?到底是谁在伤害普通学生的人格尊严?(图片来源:《中国教育报》2014年11月4日)     

教育之“雾霾”

正地方政府评价教育工作的绩效往往简单聚焦在当年高考的升学率、"一本数"甚至"北清数"(考取北大、清华的学生数)。这种高度量化的评价机制有着简明、强势的特点。而这一系列数据的校际比较、县际比较,却有着"刺刀见红"般的残酷。     

初中化学课堂教学中要把握学生的三个“度”

"什么样的课才是一节好课?"新的课程观告诉我们:能够让学生参与的课堂,能够让学生自由发表见解的课堂,能够让学生体验获取知识过程的课堂,能够让学生由学会到会学的课堂……我认为要想在化学课堂教学中实现这些目标,教师在课堂中应该关注以下三个"度".一、学习活动的参与度新课程一直倡导"学生是课堂的主人".只有让学生真正参与到课堂中来,学生能自己说出来的,让他自己说出来;学生自己能动手实践的,让他自己动手操作;学生自己能观察     

为北大取消“博导终身制”鼓与呼

据北大某教授介绍,目前北大取消了"博导固定资格制",实行以教师申请和学生选报为基础的"不定资格制"。也就是说,只要具有一     

如何引导低年级学生“有感情”朗读

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:阅读教学要重视朗读,朗读的标准是读正确、流利、有感情。在常规教学中,学生基本能够借助拼音读准字音,并在熟读的基础上把课文读流利,可是"有感情"地朗读是需要教师引导的。那么,教师如何引导学生"有感情"地朗读呢?一、教师范读,营造文本"感情"的氛围为了发展学生的个性,当前朗读教学中存在的一个普遍现象是让学生"自己爱怎样读就     

“自问自答”式教学尝试

"自问自答"隶属于"发现学习",即学生自己发现问题、提出问题,自己解决问题.这种教学法能够使学生进行充分的智力活动,有利于培养学生探究问题的精神,独立解决问题的能力.实用主义教育家杜威认为,学生在学校的学习固然包括现成的书本知识,但更主要的是自己进行探究发现.