试论远距离教育的自学指导

试论远距离教育的自学指导康乃美自学是远距离教育的主要学习形式之一。学习者如果不去自学，或者不学会自学，就不可能达到远距离教育的目的和要求。自学要靠学习者自己自觉地去学习，这是任何人所不能替代的，但是，作为远距离教育机构，不仅有责任同时也有义务帮助自学...     

略论远距离教育教材科学化的问题

略论远距离教育教材科学化的问题李小林远距离教育主要以学习者自学为主、以广播电视等多媒体教学及面授辅导为辅的教学结构，更为重视教材在远距离学习中的关键作用。因此，科学地编制远距离教育教材，是决定远距离教育质量高低、事业发展的重要因素。本文拟对与远距离教...     

远距离教育自学特点与电大文科教育改革探索

远距离教育自学特点与电大文科教育改革探索张万仪在高等教育中，文科教学是以学生的大量阅读和自学为基础的。电大的文科教育不仅应遵循高等文科教育这一规律，而且应从远距离教育的特点出发，将阅读和自学放在很重要的位置上。但是，从目前的电大文科教育看，学生阅读和...     

谈电大学员的自学能力及其培养

现代远距离教育的实践,为教育的改革和发展提供了丰富的经验和广阔的前景。实践证明,现代化的教学媒体必须在学生自学的基础上才能充分发挥其优势。远距离教育的最本质的特征是独立学习。事实上,电大教学虽然明确了采用远距离教学、面授辅导、学生自学相结合的教学形式,但从教学实际过程看,自学的环节没有很好的落实,学生在教学中的中心地位没有得到真正体现。     

远距离教育与社会助学

远距离教育与社会助学林忠南高等教育自学考试是我国八十年代创建的新型高等教育制度，也是具有中国特色的远距离教育形式之一。社会助学是在高教自学考试的伟大实践中产生和发展起来的，并成为这一新型教育制度的三大支柱之一。因此，大力推行社会助学，不仅对于高教自学...     

略论远距离教育印刷教材的结构问题

在远距离教育中,印刷教材既是学生自学的主要依据,也是制作各种视听教材及其它教学媒体应用的基础之一。印刷教材具有易保存、携带方便、价格便宜、使用灵活、便于记忆和查阅等特点,比较符合接受远距离教育学生的工作与生活特点,适合于他们自学,能较好地调动学生学习的主观能动性。这些特点决定了印刷教材在远距离教育中的地位和作用。可以说,印刷教材的质量在很大程度上影响着远距离教育的效果。因此,探究远距离教育印刷教材的编制理论与方法问题具有深     

远距离教学与阅读规律

远距离教学与阅读规律刘尔明远距离教学的基础是学生的自学，自学就离不开阅读各学科文字教材。学生阅读的好与差，直接影响到远距离教学的效果。因此，远距离教学中的阅读研究，不但要研究文科的阅读教学，而且还要研究理工科的阅读教学，这对远距离教学改革具有重要意义...     

自学传播模式论(上)

本文分析了自学在远距离教育和终身教育中的必要性与必然性,针对自学的实际情况,以教育传播学、学习心理学及学习学为理论基础,构建和剖析了自学传播模式.全文以实用指导为原则,分析了自学过程中的必要环节,提出了相应的方法,对指导和提高自学活动与效果具有实际的意义.1.1 自学的意义1.2 自学的定义2.1 自学传播模式3.1 自学传播模式结构要素分析3.2 信息源3.3中介3.4主体3.5信息内化机制3.6.效果检测与反馈调节     

浅议远距离教育中学习主体自学能力培养的方法与途径

一、学习主体自学能力的培养是远距离教育最重要的表征要求远距离教育,广义概念泛指所有的(正规教育和非正规教育中的)远距离现象,涵及电大、函授、自学考试、职大业大以及职业技术培训等的远距离教育,层次多种多样,远距离教育的重要特征是以现代教育技术为基础、以报刊、广播、音像、文字教材为媒体的     

对远距离教育革新的评析

对远距离教育革新的评析□［印］阿纳亚Ｓ·古哈著王晓珉编译一、远距离教育与教材印刷材料是教育最简单、最基本，但却是最重要的技术形式。在远距离教育中，印刷材料是基本的教学工具，对于处在孤立状态的、相距遥远的学习者而言，也是至关重要的。自学指导材料是老师和...     

农村自考实验区助学实践

自学考试既是一种国家学历认定考试制度，又是一种远距离开放教育形式，是一种“宽进严出”的开放式高等教育制度。保证通过率，切实提高考试质量是农村自考实验区能否顺利发展的关键。个人自学、社会助学是自考系统中的教育活动，社会助学的基本功能是帮助自学者理解和掌握课程自考考试大纲的内容，解答指导自学方法，提高其自学能力。     

远距离开放教育的模式与实践

本文对广播电视高等教育和高等教育自学考试进行了比较研究,根据系统论的基本原理,分析了广播电视大学与高等教育自学考试实行联合办学的可能与优势,提出了远距离开放教育的定义,对远距离开放教育的新模式从理论与实践的结合上进行了探索,对推动我国广播电视大学与高等教育自学考试的联合,有现实的指导意义。     

英国开放大学中指导教师的作用

英国开放大学中指导教师的作用韩庄一、小引高等远距离教育中有一条基本原理，就是主讲教师的面授（电视广播教学），必须与对学生的自学指导相结合。两者缺一都不是真正的高等远距离教育。世界各国高等远距离教育，都有完善的对学生学习的支援体系，配备适量与合格的指导...     

远距离教育的自学、精讲与练习

远距离教育的自学、精讲与练习徐少兰我国的广播电视大学是运用现代教学媒体进行远距离教学的高等学校。多媒体信息技术的发展和应用，改变了以往的教学过程和以教师为中心的传统教学模式，与此同时，促成了向以“教师为主导，学生为主体”的现代教育观念的转变。本文拟就...     

远距离教育的自学教材简论

教材是根据一定学科的任务,编选和组织具有一定深度和范围的知识和技能的文字音像体系.远距离教育的教材,应当是根据其本身特点即适合自学的特点编写.它能使学员通过广播、电视、函授等媒体学习本课程,在缺少面授或无须面授的条件下,自学掌握课程的基本内容,达到教学基本要求.可是,目前我国各地远距离教育的教材,包括电大、函大、甚至自学高考的教材,都基本上沿用了全日制大学的教材,这些教材很不适合成人学员自学的特点,因此给他们的学习带来了不少困难,当然也必然影响学习效果.为了培养成人学员的自学能力,减少他们学习过程中的困难,使他们能学懂、学好、深深、学透、并节省时间和精力,编写一套针对远距离教育特点的便于自学的教材,实在是非常必要的.     

高等教育自学考试的远距离教育功能——社会助学属性探讨

高等教育自学考试的远距离教育功能——社会助学属性探讨□谢大均谢大均／上海教育考试院自考办副研究员（上海２００２３３）国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》（下称《条例》）认为，高等教育自学考试是“个人自学、社会助学、国家考试”相结合的高等教育形式，...     

试论高等函授教学中的自学检测

试论高等函授教学中的自学检测康维安西北师大成人教育学院高等函授教学中的自学检测是检查函授教学情况的方式之一，属于课程考试的范围，与其他课程考试相比较，具有相同的一面。然而，由于函授教学具有其他形式教学所没有的以自学为主的远距离教学的特殊性，又决定了函...     

函授教育自学管理体系初探

“函授”教育是一种包括自学、面授、辅导、答疑、作业及多种实践环节的，以自学为主，面授为辅的，在教师的指导下有计划、有目的通过自学来完成高等教育的一种远距离成人教育形式。自学在整个函授教育的教学过程中占有极为重要的地位。本文针对函授教育学生分散，在校面授时间较短，管理难度大等特点，提出函授教育的自学管理和监控应由学校、函授站以及学生所在单位等多头完成。     

远距离教育中文字教材的功能与模式

远距离教育中文字教材的功能与模式□刘志敏远距离教育是教与学时空上相互分离、以学生自学为主的教育,从这一特点出发,远距离教育当中所使用的教材应具有不同于传统教育教材的特色和模式。这是我们每一位远教工作者都应该认真探索和研究的一个问题。本文将对远距离教育...     

浅谈“注册视听生”的自学及其能力培养

广播电视大学招收“注册视听生”，是电大教育深化改革、扩大开放的重要举措，它为许多求学提供了接受高等教育的好机会，为多功能办学拓宽了渠道。“注册视听生”试点的成功与否，很大程度上在于探索一条适合远距离教育的教学模式。“不组班教学，学生以自学和收看音像课为主，适当接受面授辅导”．即“自学 音像课 辅导课”的教学模式，突破了旧的教学规模．适量扩大了以自学为主的。