论繁荣发展哲学社会科学的重大意义

中共中央最近发出的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》是指导我国哲学社会科学事业发展的纲领。深刻理解党中央在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业中 ,提出进一步繁荣发展哲学社会科学 ,把它放在具有全局性战略地位的意义 ,有助于我们真正把握和贯彻《意见》的根本精神和要求。一、哲学社会科学在中国特色社会主义建设中的重大作用在人类已经经历过的社会形态中 ,社会主义社会是哲学社会科学的作用最为重要、最为明显、也最为迫切的社会。因为社会主义社会的建立 ,就是以马克思主义为指导的政党通过对自己国家社会性质和…     

邓小平社会主义本质论研究热点述评

对邓小平社会主义本质论研究中争论最为激烈的几个问题进行了介绍和评论,认为邓小平社会主义本质论涵盖了整个社会主义发展阶段;“解放生产力和发展生产力”是社会主义区别于剥削制度的本质;公有制和按劳分配不是社会主义的本质,也不包括在邓小平的论断之中。     

以科学发展观为指导大力推进中等职业教育快速健康发展

职业教育与经济社会发展的联系最为直接，在推动经济社会发展和人力资源开发方面的作用突出。树立和落实科学发展观，推进社会经济的全面、协调、可持续发展，构建社会主义和谐社会，迫切需要加快中等职业教育的改革与发展。     

毛泽东与20世纪50年代中国农村经济变革

:解放农民 ,发展社会主义农业 ,改变中国农村经济面貌是毛泽东一生最为关注和耗尽心血的问题。毛泽东领导的 2 0世纪 5 0年代中国农村经济变革出发点在于解放农民 ,根本目的在于发展社会主义农业 ,主要实践活动是变革农村生产关系。其间有成功和经验 ,也有挫折与教训 ,它对于今天中国农业和农村发展仍具有重要意义     

邓小平经济理论对社会主义经济学说的创新与发展

邓小平建设有中国特色的社会主义理论 ,开创了社会主义经济理论的发展学说。他的初级阶段理论丰富和发展了马克思主义经典作家有关的结论性分析。社会主义市场经济理论是人类数百年来最大的思想成果 ,而社会主义市场体制理论、公有制多种实现方式以及社会主义市场经济的按劳分配理论构成了邓小平经济理论最为坚实的框架基础 ;从全球范围内思考对外开放 ,揭示当代经济发展的规律 ,无疑是开创中国经济发展模式的先河     

高等教育与地方经济发展

经济发展与教育发展的关系历来受到世界各国的高度重视。大量的事实证明,教育对经济发展的推动作用是毋庸置疑的。而在整个教育体系中,高等教育与经济发展的关系最为直接、最为密切。在我国,高等教育的根本任务是培养高级专门人才、发展科学技术文化和为社会主义现代化建设服务。在全国各省份中,吉林省的高等教育有较好的基础,多项指标排在全国前列。如何在求得自身发展的同时,又为地方经济发展提供服务和支持,成为高等教育的一个重要课题。我们应当认识到,为地方经济建设发展服务,是世界范围内高等教育发展的规律使然,也是社会主义条件下高等教育的重要使命。要认真学习和借鉴世界各国高等教育服务于经济发展的先进经验,深化高等教育各项改革,推动高校积极为地方经济发展服务。     

提高珠三角农村地区基础教育发展水平的对策研究

一、导言 珠江三角洲是一个大中城市与广大农村并存的区域,是我国社会主义市场经济最为活跃和发展最快的地区之一,也是改革开放的前沿地区。改革开放以来珠江三角洲农村经济和社会结构发生重大变化,基础教育的发展也呈现超常规态势。本课题的     

实行社会主义市场经济改革和发展成人教育

在建设社会主义市场经济体制的过程中,如何正确认识成人教育和市场经济的关系,如何改革和发展成人教育,这是当前广大成人教育工作者最为关心的问题,需要我们从理论和实践的结合上加以研究作出回答。本文拟就市场经济和成人教育的问题.结合学习《中国教育改革和发展纲要》,谈一些初步想法。一、学习社会主义市场经济理论,正确认识成人教育与市场经济的内在联系。建立社会主义市场经济体制,发展市场经济,是促进成人教育还是排斥成人教育,这是在思想认识上     

邓小平经济理论对社会主义经济学说的创新与发展

邓小平建设有中国特色的社会主义理论，开创了社会主义经济理论的发展学说。他的初级阶段理论丰富和发展了马克思主义经典作家有关的结论性分析。社会主义市场经济理论是人类数百年来最大的思想成果，而社会主义市场体制理论、公有制多种实现方式以及社会主义市场经济的按劳分配理论构成了邓小平经济理论最为坚实的框架基础；从全球范围内思考对外开放，揭示当代经济发展的规律，无疑是开创中国经济发展模式的先河。     

论和谐社会中的人权保障

权利得到有效保障、凸显和谐与协调是社会主义和谐社会的基本特征,对人的权利的保障是社会主义和谐社会诸多价值理念的核心之一,是最为基础性的保障,人权的形式保障和现实保障是社会主义和谐社会人权保障的基本形式,形成一种以人为本的道德引导力量,提升和强化宪法和法律的权威,是社会主义和谐社会人权的形式保障的基本要求,和谐的可持续的发展,社会整体保障水平和层次的提高,是社会主义和谐社会人权的现实保障的必要条件。     

邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的逻辑联系

作为党改革开放30年新历史时期的不同阶段新鲜经验总结的邓小平理论,和中国特色社会主义理论体系之间呈现开创和发展的紧密联系。具体说来,邓小平理论从纵向和横向上开创了中国特色社会主义理论体系,成为其开创篇章;不断发展的中国特色社会主义理论体系从各个方面丰富和发展了邓小平理论,体现最为明显的是在12个方面理论内容的拓展,映射出了30年来理论自身的发展。     

邓小平理论与科学的社会主义价值观

经济上富裕，政治上平等是社会主义最为基本和最为根本的价值取向。邓小平继承和丰富了马克思主义科学的社会主义价值观，既维护了社会主义的声誉，又为科学的定义社会主义作了理论上的准备，也奠定了他建设有中国特色社会主义理论体系的理论基础。     

体育文化与社会主义和谐社会构建研究

当今,构建和谐社会也是当代社会各界人士最为关注的话题.体育是人类社会发展到一定时期诞生出的产物,是由历史的堆砌而出的文化,是人类追求全面发展的和社会主义.这与和谐社会崇高价值观的理想社会十分符合.体育文化以其独特的魅力和社会价值在构建社会主义和谐社会的进程中发挥着重大的推动力.本文简要阐述了和谐社会和体育文化的含义从体育文化在构建社会主义和谐社会中的作用和构建和谐体育,推进和谐社会发展两方面进行深入探究.     

论儒家德治思想对构建社会主义和谐社会的价值

儒家德治思想在中国古代社会变迁中对政治发展的影响最为广泛和深远。当前,构建社会主义和谐社会是我国现阶段的战略目标和党执政的新理念,也是我们需要深入探讨和解决的时代课题。儒家德治思想中的性善论的修身理念、以民为本的政治主张、伦理与政治并进的策略,对构建社会主义和谐社会有重要的价值启示。     

农村幼儿园在发展过程中存在的问题与对策浅谈

建设社会主义新农村,促进社会主义社会全面进步和发展,势必要求农村教育转型,使每一个农村孩子都能享受优质教育,真正实现教育均衡化发展。而在这一过程中,最为突出、解决难度比较大的一个问题应该是幼儿教育问题。这些问题主要集中以以下几个方面:一是教师队伍建设中的问题;二是硬件及环境文化建设中的问题。我们要采用多种形式与方法解决问题,实现农村幼儿园的成功转型发展。     

面向市场创大业──银川市商业技工学校改革发展掠影

面向市场创大业银川市商业技工学校改革发展掠影晓晨在银川市教育系统,有一所与社会主义市场经济关系最为直接和密切的学校,这就是银川市商业技工学校。该校自１９８４年创立至今,经历了三个发展阶段。由成人短训为主发展到成人技工兼顾,再到以技工为主。尤其自１９９...     

中国特色高等职业教育体系建设探微

在科学发展观的引领下,重新审视我国高等职业教育现状,构建与经济社会发展相适应的中国特色高等职业教育体系,是实现高等教育全面、协调、可持续发展的战略选择。只有把建设中国特色高等职业教育体系作为"十二五"时期推进职业教育改革与发展最为迫切、最为重要的战略任务,才能进一步破解高等职业教育"边缘化"的难题,以改革创新精神和用办一流大学的决心来办一流高职院校,实行与传统学术形态决裂,创造一种适应社会主义市场经济的"校企合作、工学结合"的新型教育形态和教育制度。     

推动职成教改革发展必须与时俱进不断创新——教育部副部长王湛在“学习‘三个代表’推动职教改革与发展座谈会”上的讲话摘要

2003年8月16日,教育部副部长王湛在学习“三个代表”推动职教改革与发展座谈会上强调指出,职业教育和成人教育是与经济社会发展联系最为直接、最为紧密的一类教育。经济社会发展变化的活跃性,决定了要推动职成教事业的改革与发展,就必须坚持与时俱进。王湛说,在实现全面建设小康社会宏伟目标的进程中,职业教育与成人教育承担着培养高素质劳动者和实用人才,推广先进生产技术的责任;承担着弘扬先进文化,建设社会主义精神文明的责任;承担着提高劳动者的就业能力和创业能力,不断改善人民生活的责任,直接关系着我国经济社会的发展,关系着最广大人…     

论马克思社会主义理论与列宁社会主义理论的差异

社会主义从空想到科学,从科学再到实践,有着诸多的理论论述,但是最重要的还是以马克思和列宁的社会主义理论最为典型,最具说服力。最高纲领和最低纲领之间的辩证统一关系,让我们深刻认识到社会主义发展的前景。文章通过深入研究马克思和列宁对社会主义理论的分析,并进一步对二者社会主义理论进行比较,从理论的形成背景、理论的内容以及理论的贡献和价值三方面入手探讨其差异,以促使社会主义理论不断得以丰富发展,进一步指导社会主义建设事业取得胜利。     

假日践行,助力校园文化的繁荣

《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓."如何使假日文化与当代社会价值观相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性,成为当前我国文化发展繁荣的重中之重.教育是"弘扬社会主义核心价值体系"最为重要的途径,学校教育又能为假日文化的形成做些什么?借鉴以色列休闲教育的课程体系,结合当代中国社会发展现状,利用"国庆"等长假,组织开展学生假日践行活动,有助于学校文化建设的延伸,对学生及其家庭树立正确的假日文化观念、优化假日文化结构有着积极的作用.