挖掘物理习题中的隐含条件

有的物理习题,解答时看似缺少条件,其实一些条件隐含在习题的字里行间.找出这些隐含条件,是解题的关键. 比如,物体处于静止或匀速运动状态,说明物体必然受到平衡力的作用.物体在光滑的地面、桌面运动时,可不考虑摩擦力的作用.研究物体的运动时,一般把物体当作一个点来处理,不考虑物体的形状和大小.对于轻弹簧,可不计其重力.物体在液体中上浮,说明浮力大于重力;物体在液体中下沉,说明浮力小于重力;物体漂浮在液面或悬浮在液体中,说明浮力等于重力.冰水混合物的温度一定是0℃,标准大气压下沸水的温度是100℃. 还有,某些物理常…     

如何挖掘化学习题中的隐含条件

凡难度较大的化学习题，除具有文字详实、情景新颖的特点之外，一般还具有隐含条件、干扰因素等特点。如何挖掘化学习题中的隐含条件呢?     

如何挖掘高中物理习题中的隐含条件

解答物理习题时,有些习题的已知条件并没有明显给出,而是隐含在题目中,需要解答者反复理解题意,认真分析题意,找出隐含的已知条件,选用适当的解题方法进行求解。因此,找出题目的隐含条件便成了解题的关键。     

如何发掘物理习题中的隐含条件

发掘物理习题中的隐含条件是解决初中物理习题的关键。隐含条件对解题的影响很大，既有干扰作用，又有积极的提示作用，只要同学们从隐含条件的隐蔽处(物理概念、物理现象、物理过程、公式的适用范围、答案的实际意义等)入手，掌握规律，同学们的解题能力就会有提高。     

挖掘隐含条件 巧解物理习题

挖掘题目中的隐含条件,不但可以提高学生解题的准确性和速度,还可以培养学生思维的灵活性和敏捷性,提高学生分析、解决物理问题的能力,从而激发学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲.下面笔者例析物理题中隐含条件的挖掘途径,以期提高教学效率.一、在分析物理过程中挖掘隐含条件首先,要对题述的物理过程综合分析,进而简捷地挖掘隐含条件;其次,快速地选择对应的物理规律解题,使学生对物理知识融会贯通,提高解题能力.     

浅析物理习题中的隐含条件

隐含条件的挖掘能有效检验学生运用物理知识分析问题解决问题的能力，挖掘并利用隐含条件是顺利解答物理习题的关键．下面对有关问题作分类例析． 一、条件隐含于物理概念中 物理概念是解决问题的依据之一，有些题的部分条件隐含于相关概念的内涵中，于是，可从概念的内涵中挖掘出隐含条件． 例１图１表示的是交流电的电流随时间变化的图像，此交流电的电流有效值为（）． Ａ． ５ Ｂ．５Ａ Ｃ．３．５Ａ 解：本题主要考查交流电有效值的概念．交变电流有效值的定义是：在一个周期内，交流电流ｉ通过电阻Ｒ产生的热量Ｑ与恒定电流Ｉ通过同一…     

物理习题中的隐含条件分析

物理习题给出的条件有些是明显的，有些则隐含在题目中，这样，在审题时需要认真分析，寻找隐含的已知条件，选用适当的解题办法。那么，如何挖掘出题中的隐含条件呢？     

寻找物理习题中的隐含条件

学生在解物理习题时，经常会碰到这样的一些情况，有些物理习题中的必要条件，题目中并没有非常明确地给出来，而是隐含在题目中。如何快速准确地找出这些隐含条件，对解决物理习题是十分重要的，也是非常关键的。所以在解物理习题时应该注意以下五点：     

解读物理习题中的隐含条件

多数物理习题条件比较明朗,学生容易进也容易出。但有的物理习题条件隐藏得深,学生读来读去都进不了＂门＂。如何引导学生解读物理习题中的隐含条件,是教会学生＂破题＂的关键。     

物理习题中的隐含条件分析

物理习题尤其是高考题目对考生而言,不仅某些综合命题中物理过程复杂多变,更在于各类档次试题中物理条件的隐散难寻,常使考生深感缺乏条件而手足无措.如何将隐含条件挖掘出来是突破难题的关键,对学生分析问题和解决问题的能力有很好的考查作用,一直是高考命题的热点.一、条件隐含在物理模型中在分析研究对象和研究物理过程中,探索和捕捉物体的物理模型是解题的首要任务,一些条件往往隐含在其中.如质点、点电荷隐含了物体的形状和大小在当前所讨论     

挖掘隐含条件寻求解题突破口

物理问题中,经常要说明两个物理量之间的关系,通常是“成正比”或“成反比”两种。然而,教材所强调的关非是“正比”和“反比”,而是“正比例”和“反比例”。先看《现代汉语词典》的注释:正比:两个事物或事物的两个方面,一方面发生变化,另一方面随之起相应变化,如儿童年龄的增     

比较法在物理解题中的应用

比较法,就是对比各个事物或现象,以揭示它们之间共同点和差异点的思维方法. 物理解题过程,实质上就是将题目信息与贮存在头脑中的原有的有关信息进行相互作用(离不开比较),寻找联系和区别的过程.如果我们能有意识地运用比较的方法,则更易认清题目间的异同,抓住它们的本质特征,无疑能帮助我们快速解题.     

与人体相关的中考试题

题目 如图1所示，一个上细下粗的筒子，下端用一片重力可忽略不计的薄片盖住后浸入水中，薄片因水的压力而不下落。若往筒内注入150g的水后，恰好能使薄片下落，下面那种做法可以使薄片下落( )     

物理估算问题教学探讨

物理估算，是指对物理量的大致数值范围或数量级进行科学的推算方法．求解估算问题，往往能够体现解题者是否有明确的物理思想与求解物理问题的灵活方法，也往往体现出他是否具有优良的科学素质．著名美国物理学家费米，     

谈高中物理的审题方法

文中通过具体实例,讨论了高中物理的审题方法,给出高中生在解决物理问题时所遵循的和应该特别注意的问题.     

怎样解答开放型物理试题

近年来,开放型试题已经成为推动同学们创造发展的热点。所谓开放型试题是指题目给定的条件不完备,解题的方法不固定,答案、结论不惟一的题目。1条件开放型试题此类试题给出的条件是不完备的、隐含的,或给出多余的干扰条件等。例1图1,A、B是一块厚度均匀的金属片上裁下的两小片,其中A是正方形的,B片的形状不规则,请你用三种方法较准确地测出B片的面积     

谈形成解物理题思路的方法

大量的解题实践证明:解答物理题时,可根据题的特点,注重优化思考,合理优选方法,能减少失误,打通解题思路.因此,在解题之前,我们一定要克服思维定势,开阔思路,寻求最佳的解答方案.下面就形成正确的解题思路,谈几点体会,以期对大家有所帮助.     

略谈对青年学生进行历史和国情教育

在目前以经济建设为中心的形势下,对青年学生进行“两史一情”的教育不仅是现阶段加强青年学生思想政治工作的当务之急,而且是关系到培养社会主义现代化建设接班人的大事,本文论述了国情教育的重要性,并就如何进行及应注意的问题,提出了自己的看法。     

如何解决天体运动问题

天体运动是高考的命题热点,有关卫星的发射与运动问题,虽然在技术上很复杂,但在理论上是万有引力定律的具体应用,与课本结合得     

如何解决天体运动问题

天体运动是高考的命题热点，有关卫星的发射与运动问题，虽然在技术上很复杂，但在理论上是万有引力定律的具体应用，与课本结合得很好，所以是高考命题的黄金地段，加之，近年来空间探索与研究正方兴未艾，更加体现课本知识与科技结合的高考理念。