阅读引领成长 书香浸润人生——浅谈整本书阅读指导的点滴做法

目前,整本书阅读受到了空前的重视,统编版语文教材从教学内容和目标角度,将整本书阅读的地位凸显出来。整本书阅读是小学语文学习中的一个重要部分,是提高学生语文阅读能力、阅读素养的重要途径。如何上好整本书阅读导读课,指导学生有效地进行整本书阅读,使学生爱阅读、会阅读并形成整本书阅读习惯,显得格外重要。     

阅读中成长 成长中阅读

<正>阅读能力是一个人文化素质的最重要的基础之一,通过阅读去认识外部世界,继承历史文化遗产,提高运用语言文字的能力,进行社会交往活动。作为语文教师,会阅读、乐阅读、深阅读,才可以做到驾驭课堂、感动学生。《第56号教室的奇迹2》——点燃孩子的热情。我作文语文老师,又是一名班主任,教授语文时,想把语文和班级文化建设融为一体,点燃孩子们的热情。于是,学习课文、学习母语、学习阅     

努力培养学生的阅读能力

布鲁纳说过"学习最好的刺激是对所学教材的兴趣"。对学生来说,"兴趣"将直接影响学习效果。新大纲明确指出:中学英语教学的目的是"通过听、说、读、写     

阅读:学生成长的舞台

阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习行为,是人类吸取文化财富、获取知识、认识世界的基本途径之一,被称之为智慧之源。阅读教学是语文教学的重要组成部分,在各类语文教学活动中占有首要地位。阅读教学是对学生进行阅读训练的实践活动。在语文教学中,它占有课时最多,所以精力最大,其任务最重。因此,搞好阅读教学,对于促进学生整体素质的提高和全面发展具有多方面的作用。     

书香沁心田,阅读伴成长——浅谈如何培养小学生的阅读能力

阅读能力的培养与提高是学好语文的关键,提高学生语文素养的最直接途径是加强课外阅读。在教学中,教师要教给学生阅读方法,让学生养成自主阅读的习惯,才能激发学生阅读兴趣,因势利导,采用多样化方式提高学生的课外阅读能力。     

对培养孩子阅读兴趣的几点反思

阅读可以拓宽孩子的知识面和视野，也可以提高孩子从不同的角度分析和解决问题的能力。但读书并不是孩子的天性，这就需要我们根据孩子的特点，有意识地培养和激发孩子的阅读兴趣。只有当孩子对阅读发生兴趣时，主动学习，才能取得较好的学习效果。     

谈数学阅读能力的培养

培养数学阅读能力是提高学生数学学习能力,发挥其主体性、主动性的一个有效的途径.     

书声琅琅助你成长——浅谈中职学生阅读兴趣与阅读能力的培养

在当前多种传播手段的冲击下,中职学生的阅读现状不容乐观,作为语文教师,对培养学生的阅读兴趣和阅读能力责无旁贷。本文通过扎实的教学实践,总结出行之有效的教学模式,在引导培养学生的阅读兴趣和阅读能力发挥了较大的作用。     

感受乐趣 放飞梦想——浅谈小学低年级阅读兴趣的培养

小学低年级是人生阅读的起点，培养阅读兴趣至关重要。小学低年级学生平均年龄六——八岁，他们的形象思维和好奇心很强，进了小学，认识一些汉字之后，就会产生认读词语、短句、文章的欲望，因此教师要因势利导，培养他们浓厚的阅读兴趣，让他们感受到书中世界的美妙和精彩，获得无穷的乐趣。这将成为他们持续阅读、提高阅读能力的动力。     

浅谈高中英语阅读能力的培养

应从三个方面入手，来培养学生的阅读能力。     

浅议提高英文阅读能力

对于我们很多英语学习者来说 ,阅读一直是一件棘手的事情。几年来我通过学习国内外的先进阅读经验及教学方法 ,并把这些方法传授给学生 ,并观察其效果 ,获得了一些经验。阅读理解主要是考察读者以下几个方面 :1.掌握所读材料的主旨大意。 2 .了解有关事实和细节。3.根据字面意思进行一定的判断、引申和推理。 4 .领会作者的观点和态度。学生的阅读能力不能在课堂有限的时间内迅速提高 ,是在实践中慢慢地积累、逐渐地培养起来的。教师在课堂上只是教会学生阅读方法。一、首先应从娱乐阅读法 (ＲｅａｄｉｎｇｆｏｒＰｌｅａｓｕｒｅ) ,即从一…     

对小学语文教学中提高学生阅读能力的研究

阅读能力是学习能力的体现,小学阶段的阅读能力对以后的成长至关重要,也是学习其他学科的基础,"语文是各科学习之母"。作为从事小学语文教学三十多年的教师,在培养学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯方面,提出了一些方法,以提高学生的阅读能力,提升小学语文的教学质量。     

培养阅读兴趣，提高阅读能力

近年来,小学语文阅读教学越来越显示出它的重要性,阅读教学是一个特殊的生活体验过程,因此,针对小学生对事物好奇心强烈的心理特征,提出培养阅读能力,要激发学生的阅读兴趣。而阅读兴趣和阅读能力又是相互关联的,只者真正的调动学生的参与热情,养成良好的闭读习惯,才能提高学生阅读能力。     

阅读改变人生

阅读是自由的,它可以容纳你的心灵。阅读是亲历文字魅力之后的玩味、赏析、思考、超越。阅读不仅有着想象力,更有着创造力。在阅读中,我们的心灵羽翼丰满。在阅读中,我们突破自我,飞越升腾。     

学生阅读能力的培养

一、转变观念,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力首先,教学中,由单向灌输变为双向、多向交流。学生是学习的主体,而教师只是学习的组织者和参与者。我们在教学中就要充分相信学生,满足学生的求知欲,利用他们已有的知识,发挥课本的最大作用,一步一个台阶地往上走。在教学中,教师可借鉴著名特级教师钱梦龙的语文导读法,以及其他先进的教学方法,改变一味的单向灌输,让学生有更多的动口、动手、动脑的机会,促进师生的交流,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。其次,培养学生学习兴趣,提高阅读能力的另一条途径是努力拓展学生的知识面,…     

浅谈中学英语教学中阅读能力的培养

国与国的交流使得英语已经成为打开世界之门的手段之一。阅读能力是学习英语必须具备的各项重要技能之一,通过有效的情感教学增加中学生兴趣、教给学生正确的英语阅读技能,是提高学生阅读能力的重要手段。     

分享阅读 分享快乐

分享阅读的宗旨首先是传播阅读的快乐,是用书激发孩子阅读的好奇心和爱书的感情。分享阅读是在轻松、愉快的亲密氛围中,成年人和孩子并非以学习为目的,共同阅读一本书的类似游戏的活动,其核心价值在于以轻松愉快的方式培养儿童的阅读能力和阅读兴趣,它可以让孩子感受阅读、享受阅读,是一个让儿童从“听故事”过渡到“读故事”的安全桥梁;它不以识字为目的,却可以让孩子在不知不觉中学习汉字：它强调成人与孩子一起阅读、共同分享其快乐,这是一种社会性互动的过程。     

如何培养学生独立阅读英语的能力

培养自学能力既是英语教学的理论问题。又是英语教学的实践问题。英语阅读教学中，越能充分发挥学生的自身积极主动性，学习效果也就越显著。     

阅读及阅读能力的形成

培养学生良好的阅读习惯，尽可能扩大学生的阅读量，是开阔学生视野，开启学生智慧，提高学生学习水平的重要手段。教育部颁布的《语文课程标准》明确规定了小学各阶段的课外阅读总量。该如何完成这个任务呢？我认为，教师应特别注意和重视有目的、有计划地指导孩子们进行广泛的课外阅读，把孩子们带入课外阅读的缤纷世界。一、引导孩子爱读书这里的爱读书，应该包括两点：一是要让孩子们在读书过程中享受到乐趣，使他们爱读书；二是要引导他们读有趣的书，使他们爱读书。兴趣是最好的老师。要想使孩子们对读书产生兴趣，就应该从小进行培养…     

学生阅读习惯和阅读能力的培养

书籍是人类进步的阶梯,激发学生阅读兴趣,帮助他们养成阅读习惯,有助于培养他们高尚的审美情趣、良好的气质修养,塑造他们健康的个性和人格。教师要经常渗透读书的作用,鼓励学生合理安排时间,坚持不懈,把读书当成每天的必修功课。